朝陽溝中學(xué)經(jīng)典美文親子師生誦讀主持詞(編輯修改稿)
2024-11-15 22:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 書更是成了我的好伙伴： 生陳：我捧起了童話故事。生子：我捧起了科幻小說。生張：我捧起了百科全書。生楊：捧起了世界名著。生帥：我常常靜靜地坐在書桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而憂傷，時(shí)而快樂。同學(xué)們，你們知道是誰引導(dǎo)我愛上書的呢？那就是我的媽媽。師生合：是?。∥覀円黄鹱x書，一起快樂，一起分享！生于：我們?cè)凇端疂G傳》里，結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江； 生芳：在《三國(guó)演義》里，認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮； 生朱：在《魯濱遜漂流記》里，懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；生陳：在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書里，我們汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！女合：書是無窮的寶藏，男合：為我們?cè)鎏砹素S富的知識(shí)；女合：書是快樂的天堂，男合：讓我們忘記了所有的憂傷。女合：書猶如冬日里的陽光，男合：帶給我們春的溫暖女：書又似沙漠里的綠洲，男合：給予我們新的希望！師生合 ：就這樣，書陪伴我們度過了一年又一年，我們?cè)跁阒袧u漸成長(zhǎng)著樂著！師 2：花朵離不開陽光的呵護(hù)，草兒離不開雨露的滋潤(rùn)，作為一名教育工作者，我更離不開書的滋養(yǎng)！直至今天，我仍然堅(jiān)定不移地做著一件事：讀書！我讀書，帶著我的孩子讀 書，帶著我的學(xué)生讀書。生合：書，讓簡(jiǎn)單的人變得豐富； 家長(zhǎng)合：書，讓喧囂的人返璞歸真。孩子們，在我們匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上，在我們雅致的書桌上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最愛的那本書！生合： 春回大地，萬物復(fù)蘇，當(dāng)春日的細(xì)雨滋潤(rùn)著晉商大地，師合： 我們開始吟唱多彩的季節(jié)。師1： 斗轉(zhuǎn)星移，日月輪回，當(dāng)和暖的陽光照耀著順小的熱土。師合： 我們開始謳歌燦爛的青春。生：在這春潮涌動(dòng)的美好季節(jié)里，師2： 我們欣喜地迎來了順小的書香活動(dòng)，此時(shí)此刻，生合： 我們無比的激動(dòng)。師2： 此時(shí)此刻。生合： 我們無比的自豪。師1： 我是一名工作了十多年的教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)了青春和熱情，也親身經(jīng)歷了學(xué)校的種種變遷。家1： 我是一名學(xué)生家長(zhǎng)，跟隨著孩子的一舉一動(dòng)，親眼目睹了學(xué)校的變化和老師的辛苦執(zhí)著。師1： 我是一名年輕的教師，在自己的崗位上用智慧和愛心實(shí)踐著自己的青春誓言。生合： 我們是四年級(jí)的小學(xué)生，在老師們的用心教育和精心培養(yǎng)下，我們快樂健康地成長(zhǎng)。師合：是學(xué)校這個(gè)家，生合： 把我們緊緊地結(jié)合在一起，同呼吸，共榮辱。師2：今天，我又一次見證了學(xué)校歷史的大跨越，嶄新的順小必將創(chuàng)造新的輝煌。我愿意一如既往地關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，為學(xué)校貢獻(xiàn)出微薄的力量。家合： 家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)的距離，它為我為我們所有的家長(zhǎng)，搭建了一個(gè)平臺(tái)。我愿意在這方舞臺(tái)上用我的熱情和真誠(chéng)為學(xué)校發(fā)展盡獻(xiàn)一份微薄之力。師1： 今天，作為學(xué)校的一名年輕教師，倍感壓力與責(zé)任，我們?cè)敢庀蚯拜厒儗W(xué)習(xí)，為學(xué)校的進(jìn)步奉獻(xiàn)青春和熱情。生合： 我愿意在學(xué)校的懷抱中，在老師的帶領(lǐng)下，好好學(xué)習(xí)、好好鍛煉，為學(xué)校增光添彩。師合：我愿意。家合：我愿意。生合：我愿意。師生家合：我愿意為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。生合：最后祝愿我們的順小 師生家合：借勢(shì)起航，乘風(fēng)破浪。第三篇：親子誦讀主持詞親子誦讀主持詞(史依冉)尊敬的老師們、親愛的叔叔阿姨們、可愛的同學(xué)們(齊)大家上午好!（牛子棋）今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。（張雅琪）詩(shī)的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化。（張梓銘）詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。（王宋碩）詩(shī)的意境，讓我們感受文學(xué)與藝術(shù)的巨大魅力。（畢瑾萱）今天，我們登上
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