【文章內(nèi)容簡介】 用個性化教學模式感染學生在教學領域，我在重視基礎教學的同時，銳意創(chuàng)新。在教學中不是照本宣科，而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍，用學生樂于接受的方法來教學。課堂上，我風趣幽默，講課常常用具體生動的事例引入新課，深入淺出，特別善于激發(fā)學生的興趣和熱情，調(diào)動學生學習的積極性，通過自主學習、合作學習、探究性學習，實現(xiàn)學習方式的根本性轉變，學生學得輕松愉快而且效率高。這種學習方式培養(yǎng)了學生科學、嚴謹、求是、合作的精神和責任心，這些恰恰都是過去教學模式所欠缺的，正是現(xiàn)在學生所需要的實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)。在工作上我兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，能備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。長期以來，我一直從事雙班語文教學，且教學成績顯著。在每年的教學評比活動中，所授班級成績均名列前茅，屢居第一。在首屆望江縣教學能手評選活動中，我榮獲縣級“教學能手”稱號。2004年中考成績，2007年高考成績均居學校前列。2006年榮獲縣級初中語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎。2007年6月，又獲望江縣高中語文優(yōu)質(zhì)課大賽二等獎。同年，論文《新 1課改下的語文教學》榮獲縣級一等獎。2008年元月，《仰望天空，傾己所有》一文，榮獲縣級校本研究成果二等獎。用可持續(xù)發(fā)展人格影響學生參加工作以來，在教育學生的同時，我一刻也沒有放松過自身的學習。通過努力，我自學了大學本科的學歷，不斷地以新的知識充實自己。為了提高自己的知識水平，我每年都從自己的工資中拿出好幾百元錢買回一大批教育教學書籍和教學軟件，并自費訂閱了十幾種報刊雜志。讀書、看報、上網(wǎng)成了我的業(yè)余“嗜好”。別人進城喜歡逛超市，買回的是大包小包的食品、服裝和化妝品；而我進城喜歡逛書店，每次拎回的都是大包小包的教學資料。這為我熟練駕馭中學語文課堂教學和進行語文課堂教學綜合改革奠定了堅實的基礎。寫作文是語文老師和學生最犯難的問題，為了提高學生的寫作水平，我經(jīng)常寫下水作文，引導學生熱愛寫作，熱愛周圍的人和事，熱愛生活。另外，我鼓勵學生積極參加各項社會活動，讓他們學會關愛生命，學會感恩，真正成為一名與時俱進的現(xiàn)代人。在這些活動中，收獲頗多。在望江縣第二屆第三屆中小學生書信征文活動中，榮獲“優(yōu)秀輔導教師”稱號。在2005年中學生交通安全知識競賽中指導學生胡喆榮獲三等獎。星星之火，可以燎原08年，罕見的大雪席卷了安徽大地，交通阻塞。冰天雪地之中，我校學生仍然在校學習。天氣異常寒冷。許多學生的衣服和鞋都潮濕了，上課時，無論教室的門窗關得有多緊，都抵御不了寒流的襲擊，學生們凍得直打哆嗦。這種情況，我看在眼里，急在心里。我對他們說，如果有濕的衣服和鞋，拿給我，沒關系，我會給你們烘干的。于是，我不停地奔走在教室和學校鍋爐房之間。濕了的拿到鍋爐旁去烘干，烘干的又及時的送到教室中。那段時間，我更像一位稱職的保姆。2月1日，下了大雪，從早晨開始，一直到2日，雪花依然紛舞。用紛舞這個如此美麗的詞，顯得有些令人神傷。應該是用肆虐。暴風雪肆虐中國南部大片地區(qū)，我在家中，感受著這次雪災。原本對于雪的鐘情，在此刻全無，剩下的只有不安。周邊的路被封閉，交通癱瘓。路上的積雪厚達20多厘米，花10多分鐘才能艱難地走完原先半分鐘就可以走完的路，看著整個腳被深埋在雪地里，我感到無助。雪依舊肆虐，不知何時能停，樹都被壓彎，路已經(jīng)不見。面對這樣的災難，看到過往行人的無助，我想到了掃雪。于是，發(fā)動起學生們，從群眾家里借來鐵鍬鋤頭，我們一起在路上掃雪。天氣寒冷，但我們的心是火熱的。清掃了學校旁邊的幾條道路，看著行人輕松的行走在上面，我們露出了欣慰的笑容。但我們的能力畢竟有限。在這樣的天氣里，有成千上萬的人不能從外地趕回家。我只有雙手合十，祈禱，為所有遭受風雪襲擊的人們和所有的生命祈禱，祈福大家平安。愿災難盡快結束，愿一切恢復正常，愿悲傷遠離每一個人，愿大家風雪之中安康。08年5月14日28分是中國人民最為悲痛的日子，造成巨大的人員傷亡和財產(chǎn)損失，強烈的地震使災區(qū)人民在瞬間失去了家園和原本安定的生活，給他們帶來了極大的災難。學校是這次災害的重災區(qū)之一，房屋倒塌，學生被埋，慘不忍睹，死傷的人數(shù)無法統(tǒng)計。孩子是民族的希望，民族的未來，災區(qū)孩子的教育和學習問題牽動著每一個人的心。作為一名普通的中學教師，我能做的很少，捐贈的錢很少，但我知道，我已經(jīng)盡了自己最大的努力。學校開展捐款活動的那幾天，每天，我都要向我的學生講述新聞上的汶川地震情況，教育他們“眾志成城”的道理，教育他們要為災區(qū)的人民獻上一份愛心，幫助那些失學的孩子解決溫飽問題并希望他們早日踏進新的校門，教育他們要心系天下，以天下為己任。面對這些自然的災害，我知道，自己做的實在是少之又少，但我已經(jīng)用心去做了。欣慰的是我們的民族這么強大，一年兩次的重大災害也沒能壓垮我們，目前災區(qū)人民的生活已經(jīng) 2安定。心里默默的，我祈禱著，愿這樣的災難再也不要降臨到我們?nèi)祟惖念^上。平凡的崗位，創(chuàng)造平凡的業(yè)績，讓平凡的人走向不平凡的天地。這是我的座右銘。為了我的學生，為了我的事業(yè)，我會付出我一生的所有。第四篇：教師先進事跡田應偉教師先進事跡1986年至今，30年，他堅守任教在一所大山深處的小學，日復一日、年復一年，無怨無悔，悉心培養(yǎng)教育了數(shù)以千計的學生。他，就是崇義鄉(xiāng)宰寡小學教師田應偉。今年53歲的他，頭上泛著白發(fā)，臉上布滿皺紋，手掌上長著老繭，衣著簡樸。而在他心中，只有一個信念：用心教書，做一個負責任的教師。用愛育人，做一名學生喜歡的教師。一、傾心投入教育事業(yè)。1986年秋，田應偉同志從榕江普師畢業(yè)，剛就走上講臺的他就傾心投入到這光榮與神圣的教師事業(yè)上，盡管開始不熟悉業(yè)務，但他不倦地學習、努力工作，不管白天黑夜，全身心的投入到教育事業(yè)之中，視學生為親人、知己、打成一片、融為一體，上課是師長、教學嚴謹、要求嚴格、紀律嚴明、態(tài)度嚴肅；下課是朋友，游戲、談笑，氣氛格外輕松，慢慢師生感情日漸深厚，連學生要走出這所小學都依依不舍。二、嚴