【文章內容簡介】 效果顯著，得到了各級領導的高度評價——2005年我所撰寫的教學論文《寓教于樂》榮獲高州市二等獎；2008年，所撰寫的德育論文《做有智慧的班主任》榮獲高州市二等獎；2009年4月，被評為高州市優(yōu)秀共青團干部；2010年5月《淺談我對小學科學的認識》榮獲高州市二等獎。除此之外，這幾年所教的科目在鎮(zhèn)的統(tǒng)考中均能取得優(yōu)秀成績經(jīng)過八年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學中有些事情時還過于急噪，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。2010高州市教壇新秀個人總結單位：高州市大坡中心小學總結教師：邱坤勇第三篇：教壇新秀個人總結工作總結本人從2005年8月份參加工作至今已近9年，經(jīng)過這九年的努力工作和不斷學習，我獲益良多?，F(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能總結經(jīng)驗教訓，促進教學教育工作更上一層樓。九年的任教期間，本人一直按照國家的教育方針和法律法規(guī)在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己的各方面的能力。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。通過各種先進性教育的學習，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在學習“八榮八恥”時期，自己深刻理解“八榮八恥”的內涵，并能夠主動配合學校做好對學生進行宣傳教育。在這九年期間，本人主要擔任數(shù)學和英語教學工作，在上課前不但備教材教法而且備學生根據(jù)教材內容、課程的類型及學生的實際，擬定教學方法，認真寫好教案，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄。課前都會考慮制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。盡量做到每節(jié)課都“有備而來”。我努力使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。在教學上，有疑必問。在各個單元的學習上都積極與其他老師商討，學習他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。現(xiàn)在的教育形勢對教師業(yè)務能力要求不斷提高，所以本人在教學之余還不斷參加各種課程的進修，努力鉆研教學方法，利用業(yè)余時間認真學習電腦知識，同時也盡可能利用網(wǎng)絡資源上網(wǎng)查找各種教學資料等，不斷充實自己。在教學活動中，結合教學實踐，努力發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。在我的努力之下，教學教育效果顯著，得到了各級領導的高度評價：2005年5月被評為謝雞鎮(zhèn)抽測考查優(yōu)秀輔導教師。2006年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師和優(yōu)秀班主任。2006年所撰寫的教學論文《快樂口語交際》在廣東省教育廳教育科學十五規(guī)劃課題“口語交際與綜合性學習”教育設計和論文評比活動中榮獲二等獎。2007年5月撰寫的教學論文《磨練教育的嘗試》在高州市中小學德育研究論文小學組中榮獲二等獎。2007年7月撰寫的教學論文《閱讀教學中加強朗讀教學》在高州市學科年會上宣讀并獲三等獎。2008年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。2008年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員。2008年7月《圓錐的體積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學課例。2008年7月撰寫的教學論文《淺析數(shù)學教學中的問題情境》在高州市小學數(shù)學科年會上宣讀并獲二等獎。2009年6月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員和優(yōu)秀班主任。2009年6月撰寫的教學論文《春風化雨潤物無聲——談后進生的轉化工作》在中國教育學會主辦的2009中國教育系統(tǒng)優(yōu)秀教案（論文）全國評選活動中榮獲二等獎。2010年6月撰寫的教學論文《新課改下直觀教學在數(shù)學教學中的運用》在中國教育學會主辦的2010中國教育系統(tǒng)優(yōu)質課、課件全國評選活動中榮獲二等獎。2010被評為高州市教師職業(yè)道德先進個人。2010年7月撰寫的教學論文《在小學數(shù)學教學中發(fā)展孩子的智力》參加2010年茂名市小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學論文評選榮獲一等獎。2010年7月撰寫的教育論文《擺脫厭學的困擾，喚回孩子求知的心靈》在高州市小學教育科學年會上宣讀并獲二等獎。10年8月《長方體和正方體的體積》一課被評為高州市優(yōu)秀課例。2013年9月《三角形的面積》一課被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀教學課例 20014年3月被評為謝雞鎮(zhèn)優(yōu)秀女教師。經(jīng)過九年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的地方等待我去提高。比如：可能是年輕氣盛，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學習中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好，全面而不失風格。第四篇：教壇新秀個人事跡教壇新秀候選人黃文波個人事跡黃文波，男，中學二級教師，本科學歷，中共黨員。時光荏苒，他已經(jīng)在教育工作崗位上辛勤耕耘了4年，從開始踏入教育界的第一年至今，他勤勤懇懇，腳踏實地做好一名教師的本職工作，為人師表，處處以身作則，在教育教學工作中，敢為人先，勇于創(chuàng)新，取得了優(yōu)異的成績，也能很好完成學校領導交付的任務，是一名集優(yōu)良師德和優(yōu)秀業(yè)務能力于一身的教育新星，深受學生與家長的歡迎，也得到了學校和社會的認可。大學畢業(yè)后，從校門到校門，從學生成為一名一線教育工作者，他把自己的能量注入到中學生的青春年華中，在教育的土地上孕育著無數(shù)未來的希望，澆灌著即將綻放的絢麗花朵。，“黑馬”般的業(yè)績教學生涯第一年，黃文波老師獨特的地理教學方式在博羅縣教學公開周中就大獲好評。在經(jīng)過他精心的課前準備后，結合現(xiàn)代多媒體（如課件、微課等），把原本枯燥的地理課堂，演化成一節(jié)節(jié)學生最喜歡的趣味課堂，他的教學模式細化到每一個知識點，充斥著亮點、笑點和通俗易懂的授課方式讓每一名學生和同行教師稱贊有加，除了自我提升，他還積極參加市、縣、校組織的教研活動，平時經(jīng)常閱讀有關教育教學理念和實踐的書籍，不斷充實自我，完善自我。隨著新課程改革的深入，她又積極參加新課程培訓、繼續(xù)教育、教研活動，及時了解學科前沿動態(tài)，不斷更新自己的教育思想，改進教學方法，充分調動和激發(fā)學生的學習積極性、主動性，鼓勵學生獨立學習、大膽質疑、勇于創(chuàng)新，讓學生在輕松愉快的課堂氛圍中掌握知識，提高能力。2014年，他所任教的七年級地理成績在全縣所有學校中排名第六，并在加下來的學業(yè)考試中取得了比相近水平學校更加優(yōu)異的成績，于2015年9月被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。，到不可多得的優(yōu)秀班主任作為一名教師，更作為一名黨員，他熱衷于做學生的思想工作，并能夠以最恰當?shù)姆绞狡胶鈳熒P系和學生之間的相處，這為他的班主任生涯奠定了良好的基礎。在過去的連續(xù)三年里，他沒有停止過作為一名班主任的工作，在擔任班主任期間，積極參與各類班主任經(jīng)驗分享和德育活動，于2016年參加全國著名班主任班級管理藝術與學生核心素養(yǎng)培育策略研討會，并成為廣東省名班主任黃艷珊工作室的新晉學員，還參加了校級、縣級的德育課題研究，此外，他能夠虛心向各位老班主任和優(yōu)秀班主任請教學習，把他人的經(jīng)驗和自身的教育理念融合在一起，對于不同特點的學生，他清晰地針對每一名學生進行不同程度的培優(yōu)、扶中、轉差，在促進學生全面發(fā)展的以及核心素養(yǎng)培育中取得了重大成果。作為一名班主任，他擁有自己的一套方法，所帶的班級班風正、學風濃，學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀，總能與學生一起，共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體，無論是學習、紀律還是班級凝聚力方面，都能夠領跑全校，在學校每月開展的“文明班”評比中，幾乎每次都能獲得這一榮譽稱號，