支教總結(jié)報(bào)告[合集5篇](編輯修改稿)
2024-11-15 22:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對知識(shí)的渴望，看到了他們對學(xué)習(xí)的認(rèn)真與執(zhí)著。每天，他們都要翻山越嶺，忍饑挨餓，背著沉重的書包，已全然忘記了長達(dá)三個(gè)小時(shí)的崎嶇山路的坎坷，依舊堅(jiān)持著。在學(xué)習(xí)與工作上，我收獲了一種執(zhí)著，收獲了一種堅(jiān)持不懈。（2）在生活上：那里沒有黃澄澄的稻穗，只有廉價(jià)的土豆和干枯的玉米棒子，連洗澡的水源都沒有，生活不得不如此簡單。爸爸不在了，媽媽走丟了，生活沒有依靠了，但仍然笑得如此開心，因?yàn)檫€可以去學(xué)校。面對生活，我收獲了一種積極與樂觀。（3）在自身成長上：誰說農(nóng)村的孩子就比城里的孩子差！課堂上，他們會(huì)踴躍發(fā)言，并與同學(xué)分享自己的做題方法，還能大膽地指出老師的錯(cuò)誤，還能在全校師生面前大聲地朗誦、表演，他們并不膽怯！在他們身上，我看到了一種自信，永遠(yuǎn)伴隨我成長。為支教小學(xué)生帶來的收獲雖然異路相逢的我們只相處了短短的十八天，但我們除了送給他們一些衣物和學(xué)習(xí)用品之外，還有很多東西也會(huì)永遠(yuǎn)影響著他們。（1）在學(xué)習(xí)上：第二課堂是我們最大的特色，主要以音、體、美及趣味語文、趣味數(shù)學(xué)和英語普及為主，極大的提高了小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)言、上臺(tái)練習(xí)，也大大提升了小學(xué)生的自信。（2）在生活上：即使只有十八天，但我們幾乎每時(shí)每刻都與小學(xué)生融為一體，不僅僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，而且在生活上也給予了無微不至的關(guān)愛；再遠(yuǎn)的山路，我們同樣和他們一起，充分了解其生活情況，并給予我們力所能及的幫助。讓他們對生活重拾信心，更積極，更陽光。（3）在心理上：我們不是只在乎學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，我們也時(shí)刻關(guān)注著每一個(gè)小學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)。結(jié)合實(shí)際，綜合分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況與生活條件，正確引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成好學(xué)、勤勞、積極及樂觀向上的心理。三、對活動(dòng)的分析與建議支教活動(dòng)中的不足之處：（1）體育節(jié)沒有更系統(tǒng)地規(guī)劃和安排，導(dǎo)致很多比賽時(shí)間都重復(fù)，許多學(xué)生來不及比賽；（2）文藝節(jié)沒有一定的應(yīng)急措施，導(dǎo)致現(xiàn)場出現(xiàn)慌亂的現(xiàn)象；（3）教學(xué)中很多教案沒有因材施教，備課不夠充分。改進(jìn)措施：（1）在設(shè)計(jì)體育比賽項(xiàng)目的時(shí)候，首先要系統(tǒng)地規(guī)劃，然后合理安排比賽時(shí)間，并明確分配志愿者工作，各施其職；（2）在準(zhǔn)備文藝節(jié)的工作時(shí)，除了籌劃場地設(shè)置和表演節(jié)目外，還應(yīng)考慮各種可能出現(xiàn)的緊急事件，并制定相應(yīng)的應(yīng)急措施；（3）在前期準(zhǔn)備工作中，應(yīng)準(zhǔn)備新內(nèi)容和舊知識(shí)兩方面的教案資料，在教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，充分備課，給學(xué)生講好每一堂課。四、支教效果評(píng)估支教學(xué)校：我們的活動(dòng)得到了支教小學(xué)校長及老師的大力支持。在生活上，王鑫志校長解決了我們的住宿問題，其他老師還經(jīng)常給我們送土豆，送蔬菜，送面條，給予了無微不至的關(guān)心和照顧。在工作中，校長及老師引導(dǎo)并幫助我們順利地開展了教學(xué)活動(dòng)、體育活動(dòng)及文藝活動(dòng)等。支教地政府：我們的活動(dòng)也得到了當(dāng)?shù)卣恼J(rèn)可與期望。村長張志發(fā)參加我們的開學(xué)典禮并致辭，寄予殷切的希望。黨委書記、人大主席、鄉(xiāng)長及副鄉(xiāng)長等鄉(xiāng)政干部出席我們的文藝匯演活動(dòng)，并給出極大的評(píng)價(jià)，還組織支教交流會(huì)。支教學(xué)生家長：我們的活動(dòng)還得到了各位學(xué)生家長的信任與肯定。我們每天的家訪和調(diào)研，都得到了家長和村民的積極配合，他們也放心把孩子送到學(xué)校來。支教小學(xué)生：支教小學(xué)生對我們的活動(dòng)更是喜悅至極。這群天真的孩子很喜歡我們，喜歡我們給他們上課，喜歡我們和他們一起回家，喜歡我們和他們一起做游戲我們之間有了很深的情誼，他們舍不得我們離開，我們也舍不得他們。五、心得體會(huì)我們的旅行異路相逢的我們，在同一片藍(lán)天下，懷揣著同一個(gè)紅色的星光夢想，頂著烈日，迎著暴雨，毫不猶豫地挺進(jìn)了我們陌生的后來卻難舍難分的“大別山”。這是一次神圣而富有意義的旅行！你有聽過“星光”嗎？多么美麗的名字！可是，這里“山路十八彎”，坎坷曲折，一步比一步崎嶇，一步比一步艱難。這里沒有筆直屹立的參天大樹，只有比肩接踵的光禿禿的大石山，還有一簇挨著一簇帶刺的灌木叢。這里沒有黃澄澄的稻穗，只有遲遲不能成熟的干枯的玉米棒子，還有平凡而廉價(jià)的土豆。還有，小小的操場，破舊的籃板，低矮的教學(xué)樓，黑黑的教室，搖晃的課桌只是，一張張充滿幸福而真誠的笑容的面孔，就像這里的山陽一樣燦爛而美麗，實(shí)在叫人難以忘懷！雖然我是一名大學(xué)生，但一樣身為農(nóng)村孩子的自己，也經(jīng)歷了很多與城里人的差別和異樣的眼光，想起了太多太多的心酸！可是，當(dāng)我看到他們的時(shí)候，卻是如此朝氣蓬勃，如此矢志不移，如此堅(jiān)忍不拔，我心里除了暖意無窮，更多的是自愧不如。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！睂⒔畾q的我，到底學(xué)到了多少知識(shí)，又白白荒廢了多少時(shí)日，恐怕只有我自己知道了。其實(shí)，我和我的這些“學(xué)生”相比，增長的除了年齡，也只有身高了。都說我們志愿者來支教是給貧困山區(qū)的孩子帶來知識(shí)和希望，但開學(xué)的第一天，他們卻讓我看到了自己的心志不堅(jiān)，從他們身上學(xué)到了：我們不僅僅要堅(jiān)強(qiáng)，還需要一種堅(jiān)持的毅力！我一直認(rèn)為，農(nóng)村“牧童”與城市“寶貝”最大的差別就是“寶貝”能踴躍地表現(xiàn)自己，信心十足，而“牧童”則是吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴，甚至悶聲不響，瑟瑟發(fā)抖。至少我自己是不夠自信的。但我的第一堂授課，他們讓我看到了自己的自卑與膽小，從他們身上學(xué)到了：做人做事不僅僅要認(rèn)真和仔細(xì)，還需要一
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