北京版三年級下冊語文教案語文實踐活動八(編輯修改稿)
2025-01-16 12:38 本頁面
【文章內容簡介】 習慣。 。 。 ，你發(fā)現(xiàn)了什么？ ，養(yǎng)成自己審 題的習慣。 。 。 ： 第一組是“什么怎么樣”； 第二組是表示動作的詞語和它的動作的對象； 第三組是用前面的詞語修飾形容后邊的詞語，注意 中間的“的”和“地”。 四、作業(yè)：（ 1’） 提示：選擇喜歡的詞語，寫一段話！ 孩子們完成。 第 2 課時 學生活動時間（約） 33 分鐘 教師活動時間（約） 7 分鐘 教學要求 能寫出指定詞語的反義詞，進一步理解詞語、積累詞語；能把不完整的句子補充完整， 練習說完整句子。通過閱讀短文，擴大閱讀量，提高閱讀能力。 教學理念 創(chuàng)設自主學習的環(huán)境，激發(fā)孩子們的思維，讓孩子們在寬松、愉悅的空間中體會學習 語文的快樂，培養(yǎng)他們獨立學習、獨立閱讀的能力。 教學環(huán)節(jié) 教 師 活 動 學 生 活 動 備注 教 學 過 程 設 計 含時間分配 一、激發(fā)興趣：（ 2’） 師：同學們，你們知道陰涼魚嗎？ 咱們先來做幾道題，再來讓你欣賞陰涼魚，好嗎？ 生說說自己的資料。 二、 完成四題，修改病句，正確使用修改符號，找準病因，準確地表達句意（ 10’） ，修改步驟： （ 1）讀懂句子（ 2）找準病處（ 3）明白
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1