思想品德教案：珍愛生命(編輯修改稿)
2024-11-15 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 我們的生命。2． 學(xué)會在現(xiàn)實(shí)生活中珍愛自己的生命。二． 過程與方法充分利用故事、歌曲等多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性、參與性，師生互動、共同提高。三． 情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生從思想聲懂得生命的可貴，行動上學(xué)會珍愛自己和他人的生命。[教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 教學(xué)重點(diǎn)：求生的知識和本領(lǐng) 教學(xué)難點(diǎn)：延伸生命的價(jià)值[教學(xué)方法] 情境體驗(yàn)法、合作交流法。[導(dǎo)入新課] 今天很高興能在這里和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和交流，一起提高、一起分享生命的愉悅。下面我們就一起分享欣賞一首歌曲《在生命中的每一天》。這首歌好聽嗎？老師特別喜歡，每次聽到這首歌都會特別感動，感到生命特別美好，感受到生命的珍貴。今天我們就一起來探討如 何珍愛我們的生命。（課題）珍愛我們的生命不同的人生有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗讓我們品味綻放的熱烈，平凡讓我們品位朝陽與落日的從容，不管是絢麗還是平凡，生命屬于人只有一次，生命是珍貴的，所以要珍愛我們的生命。從法律角度來看國家制定了相關(guān)的法律保護(hù)每個(gè)公民的生命不受侵害，對于侵害人的生命健康的違法犯罪行為予以嚴(yán)厲的法律制裁。從個(gè)人保護(hù)角度來看，我們應(yīng)該怎樣做？請大家一起進(jìn)入我們今天的新聞時(shí)分。新聞播報(bào)：奇跡！被困溶洞8天獲救 《華西都市報(bào)》2006年1月26日報(bào)道:在一個(gè)近10米深的漆黑巖洞內(nèi)，一名不慎失足墜落的15歲少年在8天里，僅靠舔食洞壁上的積水維持生命，并不時(shí)呼喊“救命”，終于在昨日獲救。獲救少年是四川自貢15歲初一學(xué)生藍(lán)強(qiáng)，回憶起被困的那8天,藍(lán)強(qiáng)說到：“我很害怕，每天舔食洞壁上的積水，不時(shí)呼喊救命，在累的時(shí)候就想爸爸給我講過的故事? ?我一直都不斷告訴自己一定要活下去，一定會有人來救我的。師問：藍(lán)強(qiáng)能活下來的最主要原因是什么? 生答：有水可以舔食、堅(jiān)信能被救，鎮(zhèn)定，不放棄?? 師問：這說明他用怎樣的態(tài)度對待生命? 生答：永不放棄生的希望。（提問34個(gè)孩子，前后左右要顧及）（出幻燈：一、永不放棄生的希望 生命對于每一個(gè)人只有一次, 珍愛生命，永不放棄生的希望是我們每一個(gè)人都要銘記于心間）珍愛生命的人，無論何時(shí)何地，無論遇到多大的挫折，都不會輕易放棄生的希望。我們僅僅有珍愛生命的意識是不夠的，還要學(xué)會珍愛生命的求生知識和本領(lǐng)。（出幻燈：二、求生的知識和本領(lǐng)）下面請同學(xué)們看一段視頻,注意聽講解,仔細(xì)觀察。情景1：防火自救 “我自護(hù)，我平安”安全知識檢測 重點(diǎn)提示： 防火：1． 本地報(bào)警電話、火警電話、急救電話是什么？（111120）2． 及時(shí)報(bào)警。確切告知火災(zāi)地點(diǎn)、火勢情況、燃燒物是什么、是樓房還是平房及有無被困人員；告知自己的姓名、電話，派人在最近的路口接消防車3． 火災(zāi)發(fā)生要冷靜、迅速逃生，不能貪戀財(cái)物4． 穿過濃煙時(shí)要使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻 5． 火勢猛烈時(shí)可以披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖去6． 逃離前將有火的房間門窗關(guān)緊 生命是脆弱的，生活中除了火災(zāi)會威脅人的生命外還有哪些情況同樣會危害生命？生：地震、溺水、雷電、臺風(fēng)（海南常有臺風(fēng)襲擊，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)的損失，所以也要懂得如何防范臺風(fēng)襲擊）??（溺水：三亞是個(gè)海濱城市而且有河有塘，很容易發(fā)生溺水事件。同學(xué)們?nèi)绻麤]有父母或老師的陪同你們會私自下水游泳嗎？國家教育部也發(fā)文嚴(yán)令禁止中小學(xué)生在沒有父母或老師的陪同的情況下下河、下塘、下池、下海游泳，希望同學(xué)們嚴(yán)格要求自己，自覺遵守。）萬一發(fā)生溺水的情況，我們也要掌握基本的救護(hù)知識。同學(xué)們我們一起來了解溺水救護(hù)的規(guī)范方法，等會我們找一些同學(xué)給我們做現(xiàn)場演示。（我們只是演示，所以力度要輕，不要傷害到同學(xué)。）（問：他救人的方法規(guī)范嗎？）（課前提示學(xué)生要大方，不要笑場）情景2：溺水救護(hù)防溺：(先出示方法,學(xué)生演習(xí)操練)3 1． 立即清除口鼻及咽部的嘔吐物和異物頭部偏向一側(cè)，保持氣道通常，將舌拉出，以免舌后墜阻塞氣道。肩背倒立倒水: 將溺者雙腳提起，使溺者呈倒立狀，用手輕拍溺者背部。：胸廓外心臟按摩法:雙手疊蓋,對準(zhǔn)心臟位置,進(jìn)行胸廓外心臟擠壓,頻率與正常人的呼吸相等,一般為每分鐘1620次。3． 人工呼吸的方法：先抬起溺者的頭，捏住他的鼻子，吸氣，從溺者口部緩緩吹氣，進(jìn)入肺部。短時(shí)間的急救無效時(shí)不能放棄，要一面堅(jiān)持急救，一面送醫(yī)院搶救?？磥砦覀冞@幾個(gè)學(xué)生求生的技能都挺高的，感謝剛才幾位同學(xué)的精彩表演，讓我們用掌聲向他們表示感謝。我想同學(xué)們無論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張，其次要勇敢面對，采取的方法要在保護(hù)生命中所必須的。請大家記住三個(gè)電話：111120。同學(xué)們珍惜生命，學(xué)會求生，這是對自己、對父母、對親人、對社會負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。這就告訴我們要肯定生命，尊重生命。（打出幻燈：三、肯定生命，尊重生命）肯定生命，尊重生命，讓老師想起了周大觀的一首詩《我還有一只腳》，它打動了老師，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來分享這首詩。同學(xué)們齊誦《我還有一只腳》（要求：學(xué)生全體起立，單腳站立，大聲朗誦）：《我還有一只腳》 周
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