【文章內容簡介】 啟動階段(九月份)營造氛圍，創(chuàng)設環(huán)境：（1）學校懸掛橫幅；開學初校長做動員講話，各班以“經典誦讀”為主題出手抄報，書寫工整端莊，設計大方，色彩明麗，并張貼全校展覽。（2）各班每天利用上午早讀、晨會20分鐘開展誦讀《弟子規(guī)》。（3）每周班會課“確定主題——教師講解——尋找事例——開展教育”，并利用班會開展學習《弟子規(guī)》 交流心得體會活動。第二階段：校內評比：“誦讀經典，收獲成長”(十月份)內容：“誦讀經典，收獲成長”弟子規(guī)校內誦讀活動。要求：校內《弟子規(guī)》誦讀表演．形式可多樣化。以班為單位的集體朗誦，或個人朗誦，任選一篇上臺誦讀（分低中高年段比賽，評選出一等獎，二等獎，三等獎，授予校級”經典誦讀”優(yōu)秀班級與”經典誦讀星”稱號）第三階段：中心校誦讀比賽計劃在11月底，各校中高年段一等獎獲得者將參加中心校誦讀比賽(低年級不參加個人比賽項目)．共誦讀兩篇，先有自選項目： 《入則孝》《出則弟》《謹》《信》《泛愛眾》《親仁》《余力學文》等任選一篇，再抽簽決定誦讀一篇．最終成績取兩篇總得分．評分標準：朗讀、背誦流利、親切，普通話標準，服裝整齊，態(tài)度自然等第四階段：總結表彰學校要精心組織誦讀活動，開展集體朗誦比賽的學校要評選“經典誦讀”優(yōu)秀班級；選送學校參賽的學生將獲得學?！敖浀湔b讀星”的稱號，以資鼓勵。20xx年秋弟子規(guī)學習計劃 篇5中學德育特色教育活動——“國學經典誦讀”自20xx年開展以來，受到教師、家長、學生的讓熱烈歡迎，其成效也得到了上級領導的肯定和表揚。新學期、新起點，為了能更好地有序地開展教學，特制定國學教學計劃：一、教材的選擇：本學期八年級學生學習內容為《弟子規(guī)》，它是一部極有影響的蒙學讀本，該文列舉出為人子弟在家、出外、待人接物及求學應遵循的禮儀與規(guī)范，特別講求家庭教育與生活教育，既有文采，又非常實用，因而受到人們的重視。它以三字一句、兩句一韻，其內容、其思想都比較適合七年級的學生誦讀?！兜茏右?guī)》校本教材的編寫，主要包括原文、譯文、解讀、注音等內容。它只是提供一個供學生學習的簡單母本，內容的充實關鍵在于授課教師，學校也應加強國學誦讀系列活動開展，讓《弟子規(guī)》深入到學生的日常行為中。二、教學重難點。國學教學的重點之一是，經常讓學生輕松并有韻律感的吟誦《弟子規(guī)》倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生學以致用，要用實際行動體現(xiàn)國學的學習內容，加強學生的思想道德建設，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內容；這些蒙學經典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。三、教學措施。教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語、比賽等。充分發(fā)揮學校電教室作用，本學期課堂上除了教師講解，更多可以利用中央電視10套播出的電視節(jié)目《百家講壇》中復旦大學錢文忠教授《解讀弟子規(guī)》視頻節(jié)目。此外，德育網(wǎng)中大量的中華道德動畫故事也是課堂教學的重要補充。注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的基礎上都有所提高。本學期將舉行國學背誦小能手、國學書法小能手、國學踐行小明星評比活動，將以班為單位，給學生提供展示自己的機會，進一步激發(fā)學生對國學的興趣。四、教學進度。每周每班一節(jié)課，每節(jié)課上學習10——12句字句，大部分學生達到初步理解、會背誦的目的；每個分支內容學完后安排一節(jié)復習課。學習完前兩個分支后安排書法競賽，期末安排背誦比賽。具體教學進程如下：教 學 計 劃 內 容第二篇：弟子規(guī)學習計劃《弟子規(guī)》學習活動實施計劃為了繼承和發(fā)揚中華民族的燦爛文化，讓小學生從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展,開展學習《弟子規(guī)》、踐行《弟子規(guī)》活動非常有必要。本班為使誦讀活動扎實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：一、誦讀經典把《弟子規(guī)》作為早讀的必讀內容，每日讀一句，教師做好解讀和檢查。在學校老師和學生共讀，在家中學生和父母共讀。采用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。二、抄寫經典由班主任老師每天抄寫一至兩句《弟子規(guī)》經文，并指導學生規(guī)范書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。三、感悟經典經典世界相對現(xiàn)在生活來說是靜止的，是灰色的，但是只要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。每周堅持寫兩篇學習《弟子規(guī)》的心得體會，并附有家長寄語。定期開展班級主題活動，展示學生的閱讀成果。每兩周組織一次形式多樣的誦讀《弟子規(guī)》成果展示主題班會，如：吟誦、歌舞、演講、誦讀日記、故事會、“讀書心得”交流等。踐行《弟子規(guī)》，對照《弟子規(guī)》生活力行表，反思自己的不足，作為今后努力的方向。如：早晨起床，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回輒凈手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切）；進了學校,見長輩或老師主動問好,見同學也相互問好。（揖深圓 拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同 學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷 貽親憂 斗鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問）。制作《弟子規(guī)》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子