【總結】空氣是一種無色、無味、透明的氣體，知道空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間。空氣占據(jù)空間空氣可以被壓縮，壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被
2024-12-11 15:21
【總結】你能抓住空氣？空氣在哪里？請你找找看？用手把空氣捉來吧！用手捉不到空氣,可是你怎么知道周圍有空氣呢？你看見了空氣嗎？小組討論：怎樣把空氣裝起來？?材料：塑料袋、瓶子、空罐、紙杯或其他容易取得的東西。?分享與發(fā)現(xiàn)：各組依照自己的方法把
2024-12-12 20:42
【總結】空氣是一種無色、無味、透明的氣體，知道空氣是實實在在存在的，空氣要占據(jù)空間?？諝庹紦?jù)空間空氣可以被壓縮，壓縮后空氣具有彈性空氣占有一定的空間，但它沒有固定的形狀和體積。在對密閉的容器中的空氣施加壓力時，空氣的體積就被
【總結】（青島版）四年級科學下冊課件巖石的用途可以用來干什么?砂巖用途：內外幕墻裝飾，規(guī)格板，地板家私，雕刻藝術品，路面及園林建造用料。雕花線，浮雕板、門套、窗套、花瓶、羅馬柱等異型加工。巖石的用途玄武巖玄武巖是修理公路、鐵路、機場跑道所
2024-12-13 18:36
【總結】土壤顆粒的分類？砂粒、粉砂粒、黏粒土壤的黏性實驗實驗總結土壤黏性差，表示空隙較大，因而比較疏松，水易流出，通氣性能好但保肥性能差。土壤黏性很強，表示空隙較小，保水性能好，但通氣性能差。實驗現(xiàn)象黏土類土壤能搓成條狀物。你認為哪種土壤更適合于植物的生長？哪種類型更有利于植物生長？必須綜合考慮土壤的通氣性能
2024-12-11 06:43
【總結】（鄂教版）四年級科學下冊課件12435種皮胚芽子葉胚根胚軸胚練一練，在選種時一般選()A、剛采下的幼嫩種子B、已經度過休眠期的種子C、剛采下的快成熟的種子D、儲存3年以上的種子（)A、沒有種皮B、土壤肥料不足
2024-12-13 01:14
【總結】第一篇：小學科學四年級上 《我在長大》教學設計 四年級（下冊） 教材分析 本課的內容是冀教版小學科學四年級下冊第三單元生長與變化的第16課《我在長大》第一課時。在學習本課之前，學生先親自觀察認...
2025-09-27 01:21
【總結】2019年小學科學四年級下冊教學總結 一、學生情況總結： 1、整體學習狀況：四年級現(xiàn)有兩個教學班，學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性、學習習慣較差。他們普遍習慣于被老師和家長牽著走，而不善于設法自...
2024-10-09 20:38
【總結】四年級科學下冊衣服上的水落到地面上．重力：由于地球的吸引而受到的力。重力的單位：牛重力的測量：彈簧秤你能舉出幾個物體下落的例子嗎？測力計認識各種測力計測力計的使用首先固定測力計，把重碼掛到測力計的掛鉤上，讀取示數(shù)。各抒已見假如沒有重力，整個世界將會………
2025-07-18 17:15
【總結】（鄂教版）四年級科學下冊課件玩潛水艇時，我們發(fā)現(xiàn)潛水艇里水的多少決定潛水艇的沉浮，一般物體的沉浮又與什么有關呢？?按體積大小排列這六種物體物體：礦泉水瓶（），蘋果（），鵝卵石（），塑料泡沫（），橡皮（），回形針（）。?按物體的輕重排列這六種物體
2024-12-11 06:37
【總結】（鄂教版）四年級科學下冊課件？？？光是以直線形式傳播的。光傳播的速度是30萬千米每秒。光從太陽發(fā)出到達地球需要8分鐘。光的反射？？光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫反射也叫反光。反射光也是直線傳播的。光的反射光是沿直線傳播,可是當我們用一面鏡子擋住光的去路
2024-12-11 06:20
【總結】我們校園里種了很多花草、樹木、工人師傅經常給它們澆水?？墒牵野l(fā)現(xiàn)他們澆水時，主要把水灑在土壤里，是怎么回事？植物的根是不一樣的，有的根主根粗，側根細（叫直根）；有的植物根粗細差不多（叫須根）。根也有共同點：根都很長、很多，根的尖端長有許多白色絨毛（叫根毛）。浸入紅色水中芹菜的橫切面
2024-12-12 18:04
【總結】第一篇：蘇教版小學科學四年級下冊教學計劃 南通經濟技術開發(fā)區(qū)實驗小學 2013-2014學年度第二學期四年級科學教學計劃 一、指導思想： 以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以探...
2025-09-27 10:35
【總結】第一篇：小學科學四年級下冊《認識光》教學設計 《認識光》教學設計 教學目標： 1．知識與方法：了解光的直線傳播現(xiàn)象和光在生活中的應用，會做光的直線傳播實驗。 2．過程與方法：能利用已有的知識和...
2024-11-09 04:10
【總結】......小學科學四年級下冊學生分組實驗操作（教科版）1.實驗名稱：體驗靜電現(xiàn)象（P2）實驗目的：讓學生親身體驗靜電現(xiàn)象實驗原理帶同種電荷的物體相互排斥，帶異種電荷的物體相互吸引實驗器材：塑料梳子或筆、碎
2025-03-24 03:50
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