小星星樂園的報(bào)頭制作(教案)(編輯修改稿)
2024-11-15 13:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行表演。小班小星星教案 篇2《小星星》 活動(dòng)目標(biāo)（一）喜歡演奏打擊樂器，體驗(yàn)演奏打擊樂器的樂趣（二）感受音樂的強(qiáng)弱變化，學(xué)會(huì)打擊4/4的節(jié)拍，初步根據(jù)圖譜為樂曲進(jìn)行簡單的伴奏。（三）能夠在指揮帶領(lǐng)下演奏制定樂器，并合上音樂節(jié)拍。 活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備：1．小星星卡片：三角鐵（瓷杯）、圓響板（繩柄）活動(dòng)過程：一、提問導(dǎo)入，引發(fā)想象圖片引入主題，欣賞歌曲：每當(dāng)天黑了，天空中就會(huì)出現(xiàn)許多許多的小星星，你們見過他們嗎？你覺得小星星在天空中像什么？欣賞歌曲《小星星》；“。聽——”歌曲里的小星星像什么？為什么說小星星像眼睛？二、歌曲賞析、理解歌詞小結(jié)：小星星一閃一閃，掛在天空放光明，好像許多小眼睛三、運(yùn)用圖譜理解歌曲節(jié)奏給幼兒分發(fā)小星星，分成兩組，運(yùn)用動(dòng)作總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，提示幼兒節(jié)奏。運(yùn)用圖形總譜，結(jié)合手勢(shì)動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用樂器來演奏。四、提問小結(jié)問幼兒什么時(shí)候拍？幾個(gè)字一拍？拍幾下？小班小星星教案 篇3一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒通過律動(dòng)感受單二部曲式AAB，感受樂句的長短。引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂中感受游戲的快樂。幼兒學(xué)唱歌曲，能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏繞圈走。在游戲中遵守規(guī)則。二、活動(dòng)準(zhǔn)備問候舞律動(dòng)音樂歌曲《小星星》三、活動(dòng)過程教師帶領(lǐng)全體幼兒自由站在空的活動(dòng)場地，A段音樂開始時(shí)幼兒邊拍手邊走，找到一個(gè)好朋友面對(duì)面站好。（1）A段音樂重復(fù)時(shí)和對(duì)面的伙伴拍手。（2）B段音樂共三個(gè)樂句，前兩個(gè)樂句兩人相互問好兩遍，第一次握手說“你好”，第二次鞠躬或脫帽問好等。通過游戲方式，所有幼兒在教室里找老師在什么地方，并向老師揮手問好。（下一頁：小星星五線譜簡譜和活動(dòng)總結(jié)）幼兒重新找朋友，游戲反復(fù)多次進(jìn)行。幼兒手拉手按順時(shí)針方向跟著音樂走，老師作為“領(lǐng)導(dǎo)者”站在圈外跟著音樂按逆時(shí)針方向行走。（1）當(dāng)每次唱到“小星星”時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者隨意觸碰一個(gè)幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住領(lǐng)導(dǎo)者的左手，跟著領(lǐng)導(dǎo)者按逆時(shí)針方向走，圓圈里的幼兒繼續(xù)唱著歌按順時(shí)針方向走，同時(shí)離開幼兒的左右兩個(gè)伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。（2）如此反復(fù)直至中間只留下一名幼兒，此時(shí)領(lǐng)導(dǎo)者的右手拉住自己隊(duì)伍中最后一名幼兒的左手，形成一個(gè)圓圈并下蹲。中間唯一的`幼兒舉雙手成為小星星。（3）第二次游戲時(shí)，中間的幼兒就是領(lǐng)導(dǎo)者，游戲繼續(xù)。律動(dòng)音樂結(jié)束后，幼兒回到座位坐好，開始集體音樂活動(dòng)《小星星》。（1）教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱小星星，并做相應(yīng)的動(dòng)作。（2）教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演，并做指導(dǎo)與評(píng)價(jià)。（3）全體幼兒表演歌曲《小星星》。四、活動(dòng)總結(jié)剛開始游戲時(shí)，幼兒對(duì)音樂和玩法不夠熟悉，教師可以先讓幼兒玩找朋友的游戲。兩次A段的音樂都讓幼兒找朋友，以便每個(gè)幼兒都有足夠的時(shí)間找到朋友。通過律動(dòng)活動(dòng)的熱身緩解，讓幼兒對(duì)音樂有初步的節(jié)奏感，小星星朗朗上口，再結(jié)合手上的一閃閃的小星星整個(gè)活動(dòng)秩序井然，幾乎所有幼兒都會(huì)表演演唱歌曲。小班小星星教案 篇4教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受夜晚星空閃爍、連貫的唱法演唱歌曲。用打擊樂器敲出兩種不同的節(jié)奏型。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器若干小動(dòng)物頭飾（貓、狗、鴨、羊）節(jié)奏卡錄音帶、錄音機(jī)教學(xué)過程：老師帶幼兒聽音樂模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作愉快地進(jìn)活動(dòng)室。師：“小朋友！今天天氣真好，讓我們扮演各種小動(dòng)物到森林動(dòng)物園玩吧！”音樂起：（放小動(dòng)物操音樂）老師隨幼兒一起翩翩起舞，并鼓勵(lì)幼兒：“看，多漂亮的小雞呀！聰明的小狗走得多好！可愛的小貓今天特別精神！哇！小鴨今天跳得可好啦！”（當(dāng)音樂停時(shí)）師：“你們真是一群聰明可愛的小動(dòng)物，現(xiàn)在我們來到了森林動(dòng)物園，看看我們小動(dòng)物的家是怎樣的？小動(dòng)物們又是怎樣學(xué)本領(lǐng)的？
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