【總結】分數的基本性質教學目標:知識與技能:理解和掌握分數的基本性質,知道分數基本性質與整數除法中商不變性質的關系。能運用分數的基本性質把一個分數化成分母相同而大小不變的分數;培養(yǎng)學生觀察比較、抽象概括及動手實踐的能力,進一步發(fā)展學生的思維。過程與方法:經歷探究分數基本性質的過程,感受“變與不變”,“轉化”等數學思想方法。情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生積極主動的
2024-12-11 12:18
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案約分課題約分課型新授授課時間月日(星期)第7課時(共16課時)教學目標1、使學生認識約分和最簡分數的意義,理解和掌握約分的方法。2、培養(yǎng)學生的觀察、比較和歸納等思維能力。教學重點理解和掌握約分的方法。
2024-12-12 23:19
【總結】因數和倍數的認識教學目標:,感受并認識因數和倍數,滲透數形結合的數學思想。引導學生理解、掌握因數、倍數的意義,知道因數、倍數兩者之間的相互依存關系。、倍數描述兩個整數之間的關系。掌握找一個數因數的方法,滲透有序思考的方法。。教學重點:、倍數的概念,并讓學生理解、掌握。。教學難點:、倍數的相互
2024-12-11 12:17
【總結】同分母分數加、減法教學目標:。。。教學重點和難點:。、減法計算方法的算理。教學用具:投影片、硬紙板、條形小黑板。教學過程設計:一、復習準備1.口算128+72,97+103,加法的意義??3.在括號里填上適當的數。(投影片)4.把下
【總結】北京版五年級數學下冊教案異分母分數加減法一、教學目標:。掌握異分母分數加.減法的計算方法。。。二、教學重點:掌握異分母分數加、減法的計算方法。三、教學過程:㈠復習直接說出兩個數的最小公倍數。4和83和912和144和53和136和118
【總結】北京版五年級數學下冊教案同分母分數加、減法一、教學目的:,理解并掌握同分母分數加減法的算理和計算方法。。,培養(yǎng)類推能力。二、教學重點:理解算理、熟練計算三、教學過程:師:從今天開始,我們來學習有關于分數加減法的知識。這節(jié)課我們主要來學習分數加減法的意義以及同分母分數加減法的計算方法。㈠復習。
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案探索規(guī)律課題探索規(guī)律課型活動授課時間月日(星期)第1課時(共2課時)教學目標1.通過操作、觀察、想象、抽象、概括等活動,使學生找到規(guī)律。2.通過活動,發(fā)展學生的空間想象能力。3.激發(fā)學生的興趣,體驗教學充滿著探索和創(chuàng)新。教學重點掌
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案約分練習課題約分課型練習授課時間月日(星期)第8課時(共16課時)教學目標。。。教學重點約分的方法。教學難點最后結果要約分成最簡分數主要教法啟發(fā)談話教具課
2024-12-11 12:16
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案公因數課題公因數課型新授授課時間月日(星期)第8課時(共16課時)教學目標1、使學生理解公因數、最大公因數、互質數的概念。2、使學生初步掌握求兩個數最大公因數的一般方法。3、培養(yǎng)學生抽象、概括
2024-12-13 19:43
【總結】2的倍數有:2,4,6,8,10,12,14,16,18,……3的倍數有:,9,12,15,18,……既是2的倍數又是3的倍數:6,12,18,……?183035用最大公因數6去除除到兩個商是互質數為止18和30的最大公因數是66歸納總結
2024-12-13 11:36
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案長、正方體表面積課題長正方體表面積課型復習授課時間月日(星期)第11課時(共12課時)教學目標復習長正方體表面積計算,應用這些知識解決生活問題。教學重點表面積的計算教學難點結合生活實際靈活計算表面積主要教法啟發(fā)談話教具
【總結】長方體和正方體容積教學重點:。。教學難點:容積與體積的關系。教具:量筒和量杯、不同的飲料瓶、紙杯教學過程:一、復習檢查:說出長正方體體積計算公式。二、準備:把泥放入一個長方體的小木盒中(壓實,與上口平),然后扣出來,量一量泥塊的長、寬、高。計算泥塊的體積。這個長方體小
【總結】(北京版)五年級數學下冊教案分數的組成課題分數的組成課型新授授課時間月日(星期)第2課時(共16課時)教學目標1、使學生進一步認識分數的讀法和寫法,知道一個分數里有幾個幾分之一,明確分數單位的概念,掌握分數的組成。2、使學生受到“事物之
【總結】統(tǒng)計的初步知識教學要求:使學生初步學會把幾個有聯(lián)系的統(tǒng)計表合編成一個復式統(tǒng)計表,認識復式統(tǒng)計表的意義和作用,并通過教材中有說服力的數據對學生進行愛科學的教育。教學重點:讓學生了解分欄的方法和步驟,看懂表頭。教學用具:投影儀和放大的例3統(tǒng)計表。教學過程:一、創(chuàng)設情境1.投影出示。
【總結】探索規(guī)律教學目標:知識:掌握最基本的借助有余數就能確定的出現(xiàn)周期性規(guī)律問題的策略。能力:滲透有序思考的方法,提高學生的概括、推理能力。情感:通過熟悉的具體實例為背景提出問題、解決問題,體驗數學的價值。教學重難點:利用有余數除法解決簡單的周期性的問題。教學準備:學具、教具一、導入,老師不用看,也能猜出這個氣球是什么顏色的?