【文章內(nèi)容簡介】 二十五條 教育部社科研究項目在中期檢查通過后，按原定計劃圓滿完成了研究任務，符合結(jié)項條件者可申請進行成果鑒定和結(jié)項，并履行必要的結(jié)項手續(xù)。第二十六條 重大項目的最終成果一律先鑒定后出版。鑒定工作由教育部統(tǒng)一組織，以通訊鑒定或會議鑒定的方式進行；通過鑒定后須按教育部提供的帶統(tǒng)一標識的封面和規(guī)格出版。第二十七條 最終項目成果出版或發(fā)表時，須在顯著位置注明“教育部人文社會科學研究項目成果”（全稱）字樣。否則不予結(jié)項。第二十八條 教育部在確認項目完成后，撥付項目批準經(jīng)費的其余部分，并將結(jié)項情況予以公布。第二十九條 各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）教育廳（教委）、有關(guān)部門（單位）教育司（局）、各高等學校應采取積極措施，支持和資助項目優(yōu)秀成果的出版；積極做好項目階段成果和最終成果的宣傳、推廣應用工作。有重要應用價值的研究報告、咨詢報告、調(diào)研報告，在提交有關(guān)部門的同時須報送教育部。第八章附則第三十條 本辦法自公布之日起實施，由教育部負責解釋并制定具體實施細則。原1996年印發(fā)的《國家教育委員會人文社會科學研究項目管理辦法》同時廢止。第四篇：教育部人文社會科學研究項目管理辦法教育部人文社會科學研究項目管理辦法第一章 總 則第一條 為深入貫徹《中共中央關(guān)于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》，推進高等學校人文社會科學事業(yè)的發(fā)展，加強和改進教育部人文社會科學研究項目（簡稱教育部社科項目）管理，提高項目研究質(zhì)量，制定本辦法。第二條 教育部社科項目管理堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展觀，加強基礎(chǔ)研究，強化應用研究，鼓勵對策研究，支持傳統(tǒng)學科、新興學科和交叉學科，注重成果轉(zhuǎn)化，大力提高科研質(zhì)量和創(chuàng)新能力。第三條 教育部社科項目管理貫徹“科學、公正、高效”的原則。規(guī)范管理，擇優(yōu)立項；集中征集選題，集中申報，集中評審，集中公布結(jié)果；采用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高工作效率；扶持青年社科研究工作者和邊遠、民族地區(qū)高等學校有特色的社科研究。第四條 教育部社科項目實行分級管理。教育部負責制訂社科研究中長期規(guī)劃和課題指南；制訂項目管理辦法及實施細則；組織項目申報和評審立項；布置項目中期檢查及驗收結(jié)項；負責重大項目的成果鑒定等工作。各地教育行政部門、國務院有關(guān)部門(單位)負責組織所屬高等學校的項目申報、中期檢查、成果驗收推廣等工作。各高等學校負責制訂本校項目管理細則并進行日常管理；組織項目申報、跟蹤檢查和成果驗收；負責項目成果的宣傳、推廣和應用等工作。第二章 項目類別與項目申報第五條 教育部社科項目是教育部面向全國普通高等學校設(shè)立的各類人文社會科學研究項目的總稱。主要包括：1．重大課題攻關(guān)項目。指以課題組為依托，以解決國家經(jīng)濟建設(shè)與社會發(fā)展過程中具有前瞻性、戰(zhàn)略性、全局性的重大理論和實際問題，以及人文社會科學基礎(chǔ)學科領(lǐng)域重大問題為研究內(nèi)容的項目。選題由教育部向全國高等學校、科研院所及實際應用部門征集，面向全國高等學校招標。2．基地重大項目。指為普通高等學校人文社會科學重點研究基地設(shè)立的、圍繞基地學術(shù)發(fā)展方向進行研究的重大項目。選題由重點研究基地根據(jù)基地中長期規(guī)劃確定，并經(jīng)基地學術(shù)委員會審議通過后，報教育部統(tǒng)一組織招投標。3．一般項目。①規(guī)劃項目，含規(guī)劃基金項目、博士點基金項目、青年基金項目，經(jīng)費由教育部資助；②專項任務項目，經(jīng)費由申請者從校外有關(guān)部門和企事業(yè)單位自籌。選題由申請人根據(jù)教育部社科研究中長期規(guī)劃和個人前期研究積累自行設(shè)計。鼓勵申請人從實際應用部門征得選題并獲得經(jīng)費資助。第六條 設(shè)立教育部社科研究后期資助項目。后期資助項目指面向基礎(chǔ)理論研究設(shè)立的，已完成大部分研究工作并有階段性研究成果，預期能產(chǎn)生重要學術(shù)價值和社會影響的項目。后期資助項目實施辦法另行制定。第七條 教育部社科項目申報工作由教育部統(tǒng)一布置。一般在每年第一季度征集并確定重大課題攻關(guān)項目、基地重大項目（合稱重大項目）選題；第二季度發(fā)布各類項目的申報通知或招標公告，集中受理申報材料。第八條 各高等學校根據(jù)統(tǒng)籌規(guī)劃、分層設(shè)計、有利于調(diào)動各方面積極性的原則，有針對性地組織申報。1．申請人必須是高等學校的在編在崗教師，具有良好的政治思想素質(zhì)和獨立開展及組織科研工作的能力，身體健康，能作為項目實際主持者并擔負實質(zhì)性研究工作。2．申請人每次只能申報一個項目。重大項目、規(guī)劃基金項目和博士點基金項目申請者須具有正高級專業(yè)技術(shù)職務；青年基金項目申請者應具有博士學位或中級以上專業(yè)技術(shù)職務，年齡不超過35周歲；專項任務項目申請者須獲得校外實際應用部門的經(jīng)費資助，并提供相關(guān)證明材料。3．原則上應組成課題組申報。應用對策性研究課題，提倡吸收實際工作部門人員參加課題組。鼓勵根據(jù)實際需要吸納境外專家學者加入課題組開展合作研究。對于跨學科、跨學校、跨地區(qū)、跨系統(tǒng)組織優(yōu)勢科研力量開展實質(zhì)性合作研究的課題組予以優(yōu)先資助。4．申請人所在學校積極支持，承諾提供良好的研究條件。5．已承擔國家級或省部級重大重點項目尚未結(jié)項者，不得申報教育部各類項目；已承擔國家級或教育部一般項目尚未結(jié)項者，不得申報教育部一般項目；已獲得立項的課題或其中的子課題，不得重復申報。第三章 項目評審與立項第九條 教育部對申報材料進行資格審查，視不同情況分別組織通訊評審或會議評審。1．通訊評審實行匿名評審。評審專家對申報課題進行獨立評審，提出是否立項建議并簡要說明理由。2．會議評審公開進行。專家評審組在經(jīng)過充分評議后，進行無記名差額投票，獲三分之二以上多數(shù)票通過的申報課題方能立項。對于涉及國家機密或需要緊急決策的國家特殊目標的課題，由教育部另行規(guī)定評審立項程序。第十條 項目評審貫徹公平競爭、擇優(yōu)資助的原則。項目評審的基本標準是：1．課題具有重要的學術(shù)價值、理論意義或現(xiàn)實意義。鼓勵面向國家經(jīng)濟社會發(fā)展、具有重要理論和現(xiàn)實意義的課題，鼓勵理論聯(lián)系實際、研究新情況、總結(jié)新經(jīng)驗、回答新問題的理論探索課題。2．課題具有學術(shù)前沿性，預期能產(chǎn)生具有創(chuàng)新性和社會影響的研究成果。鼓勵深入的基礎(chǔ)理論研究和有針對性的應用研究課題，鼓勵新興邊緣學科研究和跨學科的交叉綜合研究課題。3．課題研究方向正確，內(nèi)容充實，論證充分，擬突破的重點難點明確，研究思路清晰，研究方法科學、可行。4．課題申請人及課題組成員對申報課題有一定的研究基礎(chǔ)；有相關(guān)研究成果和資料準備；有完成研究工作所必須具備的時間和條件。5．申請經(jīng)費及經(jīng)費預算安排比較合理。第十一條 建立和完善各項評審制度，嚴格評審紀律。1．實行同行評審制度。不斷更新項目評審專家?guī)?，通訊評審專家從專家?guī)祀S機抽取；評審專家必須具有正高級專業(yè)技術(shù)職務，熟悉被評項目所在學科專業(yè)領(lǐng)域。2．實行評審回避制度。評審專家組由5人以上的單數(shù)組成，應分別來自不同的單位（不含申報者所在學校），且不得是被評項目的課題組成員。3．建立專家信譽保證制度。評審專家必須廉潔自律，評審期間不與課題申請人私下接觸，不接受申請人任何宴請或禮物，不泄露與評審有關(guān)的情況。項目評審結(jié)束后，教育部對評審情況進行評估，建立專家信譽度檔案。第十二條 教育部在正式下達立項通知的同時，公布項目立項情況。在有關(guān)網(wǎng)站設(shè)立專欄，為批準立項者提供專家評審意見的查詢服務；對競標落選的重大課題攻關(guān)項目投標人反饋未獲立項的信息。第四章 項目過程管理第十三條 教育部社科項目實行項目合同制管理和項目責任人負責制。1．重大課題攻關(guān)項目在正式批準前，教育部與中標人和依托學校簽訂項目合同和研究任務書，明確各方的責任、權(quán)利和義務。基地重大項目、一般項目經(jīng)批準立項后，申請人填報的項目申請評審書即為雙方的項目合同。項目合同是進行項目管理的依據(jù)，有關(guān)各方應嚴格履行合同規(guī)定。2．項目申請人即項目責任人，一個項目只能確立一個項目責任人。項目責任人依照合同規(guī)定，在批準的計劃任務和預算范圍內(nèi)享有充分的自主權(quán)；負責項目總體研究計劃的實施，推動課題組成員間的協(xié)作研究。第十四條 為保證研究質(zhì)量，教育部社科項目實行中期檢查制