少先隊中隊活動設(shè)計案例(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課件展示）2006年11月18日，江西省九江市都昌縣土塘中學(xué)帶班老師集中在辦公室批改期中考試試卷。該校初一年級幾百名學(xué)生上完晚自習(xí)后，有學(xué)生下至二樓與一樓拐彎處被后面學(xué)生擠倒，后面下樓的學(xué)生見狀驚恐萬分、蜂擁下樓欲逃，學(xué)生擠在狹窄的樓梯拐彎處，互相擠踏，導(dǎo)致5男1女6名學(xué)生死亡，另有11名重傷。案例二：互相打鬧致傷眼睛（課件展示）某中學(xué)學(xué)生王某與同學(xué)熊某屬住校生。2012年9月23日，在校用完晚餐休息期間在教室互相嬉戲打鬧，王某先用粉筆頭打熊某，熊某用自制的小弓箭向王某發(fā)射粉筆頭，射中左眼。王某覺得眼睛不適與家人聯(lián)系，由家人送至醫(yī)院，摘除左眼晶體，后經(jīng)過司法鑒定中心鑒定為八級傷殘。案例三：六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。（課件展示）案例四：兩初中生教室打鬧一人死亡。（課件展示）2008年11月27日晚18時55分左右，阜南縣鑄才中學(xué)初三學(xué)生邢某某與同班同學(xué)鮑某某在教室內(nèi)打鬧，互勒脖子，導(dǎo)致邢某某出現(xiàn)生命危險，立即被學(xué)校送往該縣中醫(yī)院搶救，后因搶救無效死亡。案例五：剛剛發(fā)生在我們身邊的初一（2）班的事件：課間，一男生趁另一男生不注意，一個“掃堂腿”從后邊，在他毫無防備的情況下，將該男生“掃到”，致使該男生一腿骨折，至今還躺在醫(yī)院。中隊長：以上五個案例，對你有什么啟示？（甲）：聽著這觸目驚心的一幕幕意外傷害事故，多是因我們安全意識淡薄造成的，因此，我們要增強安全防范意識，防范此類事故的發(fā)生。（乙）：可是，就在我們身邊，卻存在著安全隱患。下面是我班的第二小隊在校園中捕捉到的鏡頭。我們一起來看看存在哪些隱患？環(huán)節(jié)二：“曬曬”我們身邊的校園安全隱患（第二小隊用投影展示圖片：） 記者采訪：（記者上）我是紅領(lǐng)巾廣播站的記者，我來采訪采訪大家：誰能說一說自己以前哪些方面做得不好，給自己和同學(xué)造成了哪些傷害？（某同學(xué)因開玩笑與同學(xué)打起來，傷了和氣等）記者：請你和同桌的隊員說一說看到類似剛才隊員所說的安全隱患，我們應(yīng)該怎么辦？記者：隊員們很誠實，能夠坦白地說出自己的不文明行為，說出了見到安全隱患的正確做法，說明你們認(rèn)識到了這些不文明行為存在的安全隱患。環(huán)節(jié)三：校園安全知識知多少（甲）：在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣做才能保證自己和同學(xué)的安全呢？請聽來自第三小隊的安全知識：（第三小隊代表上臺展示）日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實驗室。集體活動安全：班級、年級、學(xué)校組織的戶外活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時告知老師或身邊的同學(xué)。安全順口溜：上課小腿莫伸長，走道狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方。中學(xué)生要牢記，個人安全數(shù)第一。集合站隊快靜齊，不推不擠有秩序。校規(guī)班紀(jì)要遵守，老師囑咐記心頭。高高興興上學(xué)來，平平安安笑顏開。（乙）：校園安全已明了，安全知識知多少！校園安全知識競賽現(xiàn)在開始。（甲）：我是初一（1）中隊的小考官，下面我來考考大家，答對一題得5分，答錯一題扣5分。分必答題、搶答題，判斷題。對初一的少先隊員安全意識淡薄，導(dǎo)致校園意外傷害事故多發(fā)而設(shè)計的一個主題隊會活動。在班內(nèi)，經(jīng)常能發(fā)現(xiàn)學(xué)生安全意識淡薄，課間在樓道或教室里追逐打鬧，互扔課本、你推我搡，上下樓梯橫沖直撞等現(xiàn)象。安全意識強弱將直接影響學(xué)生的身心健康。這次主題班會，將“安全教育”的教育內(nèi)容融入隊員們樂于參與的實踐活動形式之中，通過聽、看、說、知識競賽等手段，讓隊員們認(rèn)清安全重要性，使他們樹立安全意識，掌握安全知識，積極應(yīng)對校園安全事故起到了
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