小豬怎樣蓋房子教案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師選幾名幼兒給小動(dòng)物朋友們講故事。課后延伸：講頭飾投放在閱讀角，區(qū)域活動(dòng)時(shí)我們還可以分角色講故事。第四篇：三只小豬蓋房子_教案《三只小豬蓋房子》教案英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言學(xué)，在六年級(jí)的英語(yǔ)閱讀課中，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)節(jié)是必不可少的，僅有的課本已不能滿(mǎn)足學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，探索小學(xué)英語(yǔ)課外閱讀教學(xué)的策略、提高英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效，才能不斷提高課堂教學(xué)效益。本節(jié)課我主要采取的教學(xué)策略如下：利用課外書(shū)籍、報(bào)刊豐富學(xué)生的英語(yǔ)生活。通過(guò)閱讀歸納英語(yǔ)閱讀的意義和方法。指導(dǎo)目的：，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣。，并實(shí)際運(yùn)用到課外閱讀中，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣。指導(dǎo)重點(diǎn)：歸納小學(xué)英語(yǔ)閱讀的作用和方法，并將其運(yùn)用于實(shí)際中。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。課前準(zhǔn)備：推薦學(xué)生多讀些課外英語(yǔ)短文。指導(dǎo)過(guò)程：一、讀短文，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引入閱讀指導(dǎo)導(dǎo)入課堂：通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)，我們的英語(yǔ)水平在不斷的提高，這離不開(kāi)大家的辛勤努力。但英語(yǔ)閱讀一直是我們的一個(gè)難點(diǎn)，好多學(xué)生當(dāng)看到一篇英語(yǔ)短文時(shí)不知如何下手去讀。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)閱讀的方法：T:在英語(yǔ)的閱讀過(guò)程中你知道的通常采用的讀書(shū)方法有哪些，請(qǐng)給同學(xué)們介紹一下。.二、閱讀方法匯總并出示課件進(jìn)行指導(dǎo)：下面我們就來(lái)介紹一下閱讀英語(yǔ)短文的步驟：silent reading（默讀）默讀是不出聲地讀書(shū)。是訓(xùn)練閱讀能力的重要方法。速度快，不互相影響，保證環(huán)境的安靜，便于更集中地思考、理解讀物的內(nèi)容。默讀時(shí)要注意查找短文中的疑難點(diǎn)并做下標(biāo)記，以理解短文的大體意思。讀得快而又理解得深，才是高水平的默讀。Writing and reading（寫(xiě)讀）俗語(yǔ)也有“好記性不如爛筆頭”的說(shuō)法。在學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，我們要通過(guò)各種渠道（查詞典，上網(wǎng)查閱，請(qǐng)教他人等）解決在閱讀中遇到的陌生單詞和陌生句式，并做記錄。通過(guò)手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地獲取更多的知識(shí)，并且能增強(qiáng)閱讀能力，將知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能和技巧。reading（朗讀）它是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的一種創(chuàng)造性活動(dòng)；是一種出聲的閱讀方式；就英語(yǔ)學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解短文的重要手段。它有利于英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力的提高。intensive reading（精讀）熟讀而精思就是精讀的含義。也就是說(shuō)，要細(xì)讀多思，反復(fù)琢磨，反復(fù)研究，結(jié)合生活實(shí)際邊分析邊評(píng)價(jià)，務(wù)求明白透徹，了解于心，以便吸取精華。可以說(shuō)，精讀是最重要的一種閱讀方法。以上是英語(yǔ)閱讀中最常用的閱讀方法，下面我們按照這四個(gè)環(huán)節(jié)閱讀下面的短文。（出示短文）三、學(xué)生運(yùn)用讀書(shū)方法閱讀教師推薦的短文： 活動(dòng)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話(huà)。樂(lè)于探究房子結(jié)實(shí)的原因，知道做事不圖省力。學(xué)習(xí)詞：roof（屋
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