學校醫(yī)院實習教學管理規(guī)定和實習醫(yī)生守則(編輯修改稿)
2024-09-10 13:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 實習教學改革：在每一階段的實習中，科室法人主任或教學負責人應組織帶教老師收集學生對實習教學工作的反饋意見和建議，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，提高實習帶教質(zhì)量，并結(jié)合實際情況每學期積極開展實習教學改革 1 至 2 項。 二、獎懲制度： 醫(yī)院 每年 11 月和次年 5 月組織兩次實習帶教考評，每年 6 月組織每學年的實習教學總結(jié)并評選優(yōu)秀實習帶教科室和帶教老師，各實習科室的考評成績張榜公布，并分別與相應教研室該學期的考評成績及法人主任（或教學負責人）、總住院和帶教老師當年業(yè)績掛勾，具體辦法參照醫(yī)院“實習帶教考評辦法”。 三、以上規(guī)定自 XXXX 學年度開始執(zhí)行，解釋權(quán)在院教學辦。 XXXX 醫(yī)院實習醫(yī)生守則 定位：實習醫(yī)生既是學生又是實習醫(yī)院的準工作人員，應視醫(yī)院所有工作人員及病人為自己的老師，直接服從科室管理，遵守醫(yī)院和科室的各項制度，所有實習生均實行掛牌上崗。 考勤：實行學校 — 教學辦 — 帶教老師三級考勤制度，學校和醫(yī)院抽查發(fā)現(xiàn)的缺勤分別按 5 倍和 3 倍放大記考勤（即發(fā)現(xiàn) 1 次分別記缺勤 5
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1