【文章內(nèi)容簡介】 分別組織了語文、數(shù)學、英語等學科的競賽活動。語文學科分年級進行書寫、朗讀、演講、古詩文、作文等內(nèi)容的比賽；數(shù)學學科進行了旨在靈活運用課本知識，提高學生數(shù)學思維水平的能力競賽；英語學科進行了講故事、朗讀、演講等一系列英語口語展示活動。通過學科競賽活動，調(diào)動了學生學習的積極性，促進了學生積極向上學習品質(zhì)的形成，發(fā)展學生的個性特長，激勵其他學生向優(yōu)秀學生看齊，起到先進示范、榜樣激勵的作用。11月下旬，德育部門還組織了全校學生參加了由《小學生之友》雜志社舉辦的讀刊用刊征文活動，各班同學在老師的指導下，積極參與，共有10多篇征文獲一二三等獎。本學期，我校學生在國家省市刊物上發(fā)表習作30余篇。學校獲得《小學生之友》征文賽、讀刊用刊知識競賽優(yōu)秀組織獎。“一年好景君須記,最是橙黃桔綠時”。橙黃桔綠、桃李芬芳，離不開實小所有教師的辛勤勞作。“又是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都”。在新的一年來臨之際，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)!我們堅信，在今后的歲月里，在上級部門的正確領導下，用我們每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造實驗小學更加美好的未來！第三篇：小學上學期學校工作總結(jié)2011—2012學年上學期學校工作總結(jié)解 家 小 學本學期，我校在中心校的正確領導下、在我校師生們的共同努力下，教育教學工作以新課程改革為突破口，以讓每一個學生都得到發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，學校各項工作得以穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我校一學期來的工作情況作如下總結(jié)。一、抓學習，關注課堂，抓好教學質(zhì)量。學校的教學工作都圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，學校本期制定了教學目標任務，制定了本期教學計劃，擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量，大力進行教學改革，教師精心設計教案，合理安排教學的各個環(huán)節(jié)，利用好教材，充分展現(xiàn)學生的知識構(gòu)建過程，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關注學生的心理健康。二、推進課程改革，實驗好新教材突出新課程改革工作重點。全體教師認真學習新的課程標準，領會其改革的精神實質(zhì)，科任教師熟悉新教材，逐步摸索出適應新教材，適應我校學生特點的教學路子，重視學法指導，倡導學生主動參與，樂于探究，培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，獲取知識的能力，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，開展了形式多樣的校本研討活動。三、強化教學常規(guī)管理，規(guī)范教學行為堅持依法治教。嚴格執(zhí)行課程計劃。加強實施新課程的組織領導和新課程設置管理。繼續(xù)細化教學管理。進一步完善和修訂教學常規(guī)的要求，以加強教學工作的常規(guī)管理為重點，不斷規(guī)范教師的教學行為，將教學常規(guī)工作落到實處。每周五對教師教案進行常規(guī)檢查,周查周匯總反饋，及時檢查,及時總結(jié),該表揚的表揚,該批評的批評,堅持原則不放松。教師常規(guī)落實較為到位。四、重視教學反思，提高教研水平反思是教師對教學行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，要求教師在教學前、教學中、教學后三個階段進行反思。教學前，反思教材、學生、教法三大教學要素，使教學方案具有針對性和前瞻性。教學中，要求及時、自覺地對師生的行為進行反思，不斷調(diào)整教學重心和教學方法，使課堂教學高質(zhì)、高效地進行。教學后，對自己的教學行為進行批判性反思，使教學經(jīng)驗理論化。通過反思，教師的教學能力有了明顯提高。五、重視學情調(diào)查，研究學生情況對學生開展學情調(diào)查，對學情情況分類進行歸納，及時反饋進行研究，及時調(diào)整教育教學手段，改進教學方法，特別注重對學困生的調(diào)查，從生活情況、學習情況、心理素質(zhì)多方面進行研究，準確地發(fā)現(xiàn)問題，及時地采取措施，促進學生全面健康成長。六、重德育。成立德育領導小組。學校在德育工作上做到了有計劃、有制度、有組織。加強德育宣傳。校園文化的發(fā)展離不開宣傳，學校每開展一次活動，首先抓好宣傳。另外通過學校設立的黑板報、宣傳廚窗進行直觀展示，全方位地宣傳學校的競賽成果，展示學校形象。特別是開學以來的感恩教育、尊師教育、愛國教育、環(huán)保教育等,對學生的學習成長起到了很大的激勵作用。六、不足之處常規(guī)管理。教學反思有一定的量但停留在形式上，針對性不強，起不到反思調(diào)整改進的作用；課堂教學教學觀念不夠新，在個別環(huán)節(jié)的處理上存在教師代替學生的現(xiàn)象。課堂上教師對學生激勵性的評價少且不夠及時。作業(yè) 沒有實踐性或探究性的作業(yè)，大部分教師把手抄報當作實踐性作業(yè)。個別老師布置與批改作業(yè)次數(shù)少；有的只有批改時間，無等級，更無激勵性評語；4課程開設，綜合實踐活動、地方課程、校本課程、一二年級的品德與生活，學科的開設還不夠理想。備課數(shù)量不足；學校校本教材開發(fā)數(shù)量少,針對性差，沒有確定使用年級，一本教材所有年級的學生都使用。教科研活動。聽評課：一是記錄簡單；二是只聽不評；三是評優(yōu)點多評缺點少，有的甚至只說優(yōu)點，不說缺點；、最瑣碎、最平凡的管理，同時也是學校最重要、最見水平的管理。海爾集團總裁張瑞敏說：“把每一件平凡的事做好就是不平凡?！睉B(tài)度是做好教學常規(guī)工作的關鍵，“把常規(guī)做好，把細節(jié)抓嚴，把過程抓實”，用認真的態(tài)度抓教學常規(guī)，用執(zhí)著的精神做常規(guī)工作。讓我們齊心協(xié)力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，積極投身教學改革，努力構(gòu)建科學有效的課堂教學模式，為開創(chuàng)教學工作新局面而努力奮斗！第四篇：20122013上學期小學學校工作總結(jié)本學期,我校在上級的領導、關心和支持下。學校以育人為本，發(fā)揚開拓進取的精神，有計劃、有步驟地開展教育教學工作。回顧過去的一學期，我們主要做了以下幾方面的工作。一、德育工作積極開展“六個一”工程：每月觀看一部愛國影片、每周背一首古詩、每周一篇硬筆書法、每兩周學一首歌曲、練習我校傳統(tǒng)體育項目、每天跑步600米。為讓學生熟悉播放歌曲的歌詞，德育主任每次都打印并粘貼到各班教室門口。在平時堅持的同時，積極開展活動，激發(fā)學生的興趣。在元旦聯(lián)歡會上，各班組織朗誦比賽以檢查學生的背誦情況，在四月份，我校組織了硬筆書法比賽。九月份舉行“看祖國巨變 為祖國驕傲”手抄報比賽，進一步弘揚民族精神，增強學生的民族自尊心和自豪感；為慶祝國慶60華誕，我們舉行了詩歌朗誦會；十一月份舉行安全緊急疏散演練，通過演練，提高了我校師生的自我保護意識，使我校師生對應急疏散的有關知識和技巧有了進一步的了解，強化了廣大師生逃生的安全意識。、學生、家長同看鄒越的《讓世界充滿愛》的演講；“改革開放30周年”講故事比賽。督促學生及教師共同加強體育鍛煉，并加強長跑訓練，我校學生在中心校及xx區(qū)越野賽中取得優(yōu)異成績。教師在中心校組織的趣味運動會中獲得團體第二名。五年級劉靜雯同學在xx區(qū)組織的“展現(xiàn)農(nóng)村新風貌”活動中現(xiàn)場作畫，贏得觀眾陣陣掌聲。心理健康是孩子健康成長不可或缺的一部分，為了讓學生傾吐心聲，切實為他們解決成長中的煩惱，我們設立了“悄悄話信箱”，精心布置了“心語小屋”，并經(jīng)常有老師與孩子進行溫馨對話。二、教學工作開學初召開教學質(zhì)量分析會，每位教師積極發(fā)言，明晰了以往教學中的癥結(jié)所在，為以后的教學工作更好地開展有著積極地推進作用。在推普周我們開展了系列活動：（1）各班更新黑板報，利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關推普知識，大力宣傳《國家通用語言文字法》。（2）組織全體教師學習上級文件，進一步明確“推普周”活動時間、意義，明確學校本次推普周開展的活動及各自的職責任務，結(jié)合教師政治學習，集中組織全校教師學習《國家通用語言文字法》和《xx省實施〈國家通用語言文字法〉辦法》。（3）少先隊利用學校廣播，召開一次推普專題廣播會，利用學校廣播在9月8至13日的一周中，每天中午進行10分鐘以上的推廣普通話專題廣播，深化本次推普周的主題。（4）組織學生開展一次“啄木鳥”行動，利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所，開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動，強化用語用字的規(guī)范化意識，并做好照相記錄。每月單周組織教師進行業(yè)務學習，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。雙周組織教研活動，學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和教研能力。開學初，教導處與教研組長一起檢查教師的超周備課，學期中檢查教學設計與學生作業(yè)，并與教師交換意見，以期改進。認真抓好教師培訓工作。本學期，我校先后派出xx、xx兩位老師參加市級骨干教師培訓，同時我們建立健全校本教研制度，狠抓校本培訓工作，收到了很好的效果。在中心校組織的班主任素質(zhì)比賽中，xx老師獲得第一名的好成績。王鳳老師的素質(zhì)評價論文《多角度多方位評價學生》送到省里參評。xx老師在xx區(qū)組織的學科教學標兵做課比賽中獲得第一名。為解決心理教師上課無教材的問題，我校從新華書店買來三本書：《小學生應養(yǎng)成的好心態(tài)、好習慣、好性格》《十八歲以前孩子應懂得的99條人生經(jīng)驗》《心理故事全集