【文章內(nèi)容簡介】 動中真正認識到了遵規(guī)從教是人民教師神圣的職責，能夠遵守學校各項規(guī)章制度，依法從教、廉潔自律，他們學在前，做在前，嚴謹治學，對學生的行為產(chǎn)生了潛移默化的影響。（2）行為規(guī)范教育的開展促進了學生素質(zhì)的提高一是規(guī)范了學生的行為，課間紀律得到了加強，亂扔廢棄物的現(xiàn)象減少了，校園追逐打鬧現(xiàn)象沒有了，值得欣慰的是校內(nèi)打架、罵人的現(xiàn)象沒有了，校園穩(wěn)定和諧了二是增強了學生學習的主動性，通過開展榮辱觀教育，感恩教育，調(diào)動了學生們學習的積極性，使學生們在學校形成了自覺學習的良好的習慣。課堂秩序穩(wěn)定，無亂班，學習主動積極，興趣濃厚。三是強化了學生思想，學生們思想境界明顯提升，在日常小事中，環(huán)保的志愿者多了，收集廢紙、廢瓶的同學隨處可見，拾金不昧的多了，一學期學生揀到現(xiàn)金10余次共300多元，助人為樂的多了犯錯誤的少了，劣跡學生不見了，更重要的是相當一部分學生人生的目標明確了，立志成才的決心堅定了，為將來自強不息報效祖國奠定了一定的思想基礎。由于我們認真開展工作，效果顯著：2013年我校少先隊被評為登封市紅旗少先隊，2013年我學生在教體局舉辦的書畫展中有10余人獲獎。行為規(guī)范教育是一項長期系統(tǒng)性的工作，我們將立足學校實際，開拓進取，大膽實踐，一如既往地繼續(xù)探討新形勢下，行為規(guī)范教育工作的新途徑和新方法。行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案活動圖片 學生行為習慣 大金店中心小學 大金店中心小學行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案社會實踐活動 大金店中心小學行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 紀律檢查記錄 大金店中心小學行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 班主任考核 大金店中心小學行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 規(guī)范化升國旗 大金店中心小學行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案 領導組織 大金店中心小學 班主任工作 大金店中心小學 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案衛(wèi)生檢查記錄 大金店中心小學 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案紅領巾廣播站 大金店中心小學 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案家長學校及家訪 大金店中心小學 行為規(guī)范示范校創(chuàng)建檔案行為規(guī)范管理 大金店中心小學第三篇：石道三小學行為規(guī)范示范校驗收匯報材料郭溝長霞希望小學行為規(guī)范示范校評估驗收匯報材料石道三小，又名登封市石道鄉(xiāng)郭溝長霞希望小學，是一所定點小學。位于登封市石道鄉(xiāng)郭溝村，占地10余畝，建筑面積1482m，學校因發(fā)揚公安好民警任長霞精神并鑄立長霞銅像而得名。主要服務周邊郭溝、苗莊、郝溝、范窯四個行政村和附近煤礦子弟。目前，學校擁有教職工13名，其中中級職10人，初級職稱3人；大專以上學歷的7人，登封市級優(yōu)秀教師5人，登封市級優(yōu)質(zhì)課教師 3人。全校共有6個教學班235名學生，90%的學生寄宿在校。近年來，上級配臵了先進的教學設備，學校對老師進行了設備使用培訓，同時不斷深化課堂改革，大力實施素質(zhì)教育，在教師專業(yè)成長，學生素質(zhì)提高和學校全面發(fā)展方面都取得了一定成績。在鄉(xiāng)質(zhì)量檢測中我校教學成績穩(wěn)步提升,得到了上級教育部門和社會各界的一致好評，近年來多次獲得鄉(xiāng)“教學先進單位”。2010年被評為“登封市校園文化建設示范?！?。2011年被評為“鄭州市文明學?！?；2013年我校被評為“登封市經(jīng)典誦讀示范校”。2014年10月剛剛接受過“鄭州市教育現(xiàn)代化學?！倍綄гu估，2014年11月28日又接受了“鄭州市農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育應用示范?！彬炇铡?我校創(chuàng)建“行為規(guī)范示范?！惫ぷ鞯目傮w思路是：“樹一種理念，抓兩條主線，變?nèi)N方式，選四個切點”。即：樹立以學生為主體，全面育人、事事育人、時時育人的理念；抓住以感激教育活動為特色的育人工程，和以日常常規(guī)管理訓練活動這兩條主線；轉(zhuǎn)變灌輸教育為滲透教育的方式，轉(zhuǎn)變單方面管理為全方位管理的方式，轉(zhuǎn)變學生被動接受為學生主動吸收的方式；選擇感激教育、課堂教學、重大節(jié)日紀念日、社會實踐等活動為切入點。下面就我校行為規(guī)范創(chuàng)建工作匯報如下：一、加強組織領導和制度建設,是做好行為規(guī)范教育的基本保障學校全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，我們成立了行為規(guī)范教育工作領導小組，明確職責、層層分工，構(gòu)成了德育工作的領導力量。同時學校建立健全了各項德育工作制度和評價制度，如德育工作管理制度、班主任考核制度、教師職業(yè)道德評價體系、德育管理工作評估制度等，始終圍繞育人這個中心，牢固樹立育人為本，德育為先的觀念，大力提倡“全員育人”的理念，并把這一理念貫徹在日常行為的每個環(huán)節(jié)之中。二、建設一支高水平的教師隊伍，是做好行為規(guī)范教育的基礎 為建設一支強勁有力的德育隊伍，我校全面落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及《教師行為十不準》，并積極開展師德承諾、宣誓等活動，嚴格制定了《師德評價體系》，為做好德育工作打下堅實的基礎。在日常教學工作中使全體教師明確德育目標，把德育有機滲透于課堂教學的各個環(huán)節(jié)之中。而且，定期召開教師培訓，在實踐中探索德育工作新思路。班主任每年至少寫10篇教育敘事，每學年必須研究一位當前教育名人，讀一本有關名人的教育工作者名著，寫一篇結(jié)合自己的工作實際的論文，在網(wǎng)上與各位專家及老師交流評議。三、遵循科學的操作流程，做好德育常規(guī)工作和特色工作（一）常規(guī)工作以少先隊工作為基礎，嚴抓組織制度建設 認真制執(zhí)行班級衛(wèi)生、紀律流動紅旗評比制度、學生在校一日常規(guī)制度、校園值日、值周制度等充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在實踐鍛煉中自主體驗，快樂成長。并按照“面向?qū)嶋H，嚴格管理，貴在堅持、重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理，從常規(guī)工作入手，抓好班級“五個一”的訓練，即整頓“一個陣容”抓好升旗儀式，早操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成 “一種習慣”做到語言文明，講普通話，待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”室內(nèi)衛(wèi)生和室外衛(wèi)生保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”即尊老愛幼，團結(jié)友善。逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動。以課堂為依托，滲透德育思想日常行為規(guī)范的教育課堂教學滲透是主要渠道之一，為深入貫徹落實區(qū)教育局德育科開展的“全程育人”工程，注重課堂滲透及課間占有。因此，在課堂教學中，要求教師在教學過程中充分對學生進行潛移默化的道德教育。規(guī)范學生行為，提高學生的綜合素質(zhì)。每學期，開展學生行為規(guī)范教育。通過學守則、學規(guī)范建立文明禮儀監(jiān)督崗和行為規(guī)范學習班等活動，規(guī)范了學生行為，培養(yǎng)了學生良好的生活習慣和學習習慣，文明禮貌習慣和遵章守紀的習慣，學生的一日常規(guī)得到了強化，學生的精神面貌有了很大的起色，學生的綜合素質(zhì)得到了進一步提高。適時舉行德育活動，讓學生在活動中感受快樂，培養(yǎng)良好品質(zhì)。只2013年下半年我們就舉行各種活動20多次，大大豐富了校園生活，陶冶了學生情操，助推了教育教學的大幅提升。9月11日—9月17日，我們開展了“推廣普通話 共筑中國夢”系列活動；9月17日，我們舉行了“共話中秋節(jié) 同抒一片情”詩歌朗誦會；9月27日，我們組織了“國慶同歡樂 賽場競風流”隊列體操歌詠比賽；10月8日，成功進行了“加強消防演練 確保師生安全”消防疏散演練，10月12日，開展了“向國旗敬禮，做一個有