【總結】6、滑動與滾動讓重物在地面滾動過去比滑動過去要省力的多!拉桿箱通過測量得到一組數(shù)據(jù),從而對比得出:重物滾動時與地面產(chǎn)生的摩擦力比滑動時與地面產(chǎn)生的摩擦力要??!車輪與軸之間容易造成磨損,影響使用壽命。車輪與軸之間使用滾珠,可以將車輪與軸的運動方式由滑動變成滾動,從而大大減少摩擦力,
2024-12-11 11:40
【總結】和影你能說說光和影是怎么樣的?影子又是怎樣產(chǎn)生的?1、想一想:影子是怎樣產(chǎn)生的?2、需要哪些條件呢?光源像電燈這樣自己能發(fā)光的物體叫做光源。1123452345影子的長短123影子總是在背光一側,光源直射時,影子最
2024-11-17 01:55
【總結】中小學課件?一切推理和猜想都必須從觀察與實驗中得來。?—伽利略?伽利略是意大利著名的物理學家和天文學家中小學課件我的事業(yè)在中國,我的成就在中國,我的歸宿在中國。一句話:“我是中國人,我驕傲,我自豪?!卞X學森是著名的愛國
2024-12-11 05:08
【總結】自行車生活中的科學電瓶車生活中的科學轎車生活中的科學馬車生活中的科學陸地上的纜車吊纜纜車鋼纜繩的拉力軌道纜車安裝一輛小纜車一個一個的增加,記錄剛好使小車運動起來的回形針數(shù)。測試掛幾個回形針,剛好使小車運動起
2024-12-11 11:41
【總結】1、種子發(fā)芽實驗(一)植物的一生是從種子發(fā)芽開始的。討論:種子發(fā)芽需要哪些條件?設計:種子發(fā)芽實驗對比實驗——讓一個條件發(fā)生變化討論設計實驗計劃:1、你們想研究什么問題,你們計劃怎樣做?2、你們預測結果會是怎樣的?3、你們的研究中,改變了什么條件?4、哪些條件是沒有改變的?5、怎樣知道改變的條件是不
【總結】光的反射1、陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而改變,影子總是和太陽的方向相反。2、陽光下物體影子長短的變化是隨著太陽在天空中的位置變化而變化的,太陽位置最高時影子最短,太陽位置最低時,影子最長。3、太陽照射到地球上的光線是平行光線。復習上一節(jié)1、光是怎樣傳播的?
2024-11-18 02:11
【總結】鄖縣實驗小學賀菊香主要內(nèi)容教材分析教學目標教學重難點教學過程教法和學法教材分析本課所講的反沖力對于前面所學的重力、彈力起到提升的作用,充分揭示了“力”是物體對物體的作用,也是物體運動狀態(tài)改變的唯一原因。教材分析小學科學是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)
2024-12-04 18:26
【總結】日本富士山東非大裂谷塔克拉瑪干沙漠雅魯藏布大峽谷黃河敦煌黃山東山島火山巖公園平原山地丘陵盆地高原峽谷下一環(huán)節(jié)平原:寬廣平坦,起伏很小。返回山地:地勢高而崎嶇,峰巒高聳返回丘陵:高低起伏
2024-12-11 15:40
【總結】?降雨量的大小?有無植物覆蓋?土地坡度大小影響侵蝕的因素河流會侵蝕兩岸的土地嗎??。河流對土地的作用回憶我們前面看過的沉積實驗,當用筷子攪動水時,水中的泥土會怎樣?會隨水流一起流動。當停止攪動時,原來運動的水和水中攜帶的泥土又會怎樣?隨水流的停止流動,泥土會慢慢沉積。沉積下來的泥土是怎樣的呢?
【總結】義務教育教科版《科學》五年級上冊運動與摩擦力(一)新鞋舊鞋新輪胎舊輪胎運動與摩擦力一、認識摩擦一個物體在另一個物體的表面運動時,兩個物體的接觸面會發(fā)生摩擦。二、感受摩擦力摩擦一個物體在另一個物體的表面運
【總結】輪胎很寬,可以增大摩擦力,避免打滑。要設計力量很大的發(fā)動機。車身重心很低,輪與輪之間的距離較寬,可以使行駛穩(wěn)定。設計流線型車身,使空氣阻力減到最低。思考:這輛小車有什么特別的地方?這樣的設計有什么好處?怎樣增大小賽車的動力和延長動力作用于小車的時間?在規(guī)定的尺度內(nèi)盡量加長了車身,這就增
2024-11-17 01:54
【總結】看圖回答問題:???水草、小魚、大魚、蝦、田螺、水生昆蟲、青蛙、鴨子、蜻蜓等空氣、水、泥土、陽光等氧氣、食物???養(yǎng)料、防止植物的大量生長水、泥土、空氣、陽光等水、泥土、空氣、陽光是水生生物生存必需的、
2024-12-11 05:07
【總結】1、土壤是由、、、、和等物質組成的混合物。2、根據(jù)顆粒大小可以把土壤的微粒分類,從大到小分別是、、和。3、把土壤放入水中,
【總結】義務教育課程標準實驗教科書科學三年級(上冊)課題:溶解實驗一:觀察鹽在水中的變化:水鹽燒杯攪拌棒:1)每組由實驗員動手操作,其他成員認真觀察。注意不要大聲說話,保持安靜。2)按照“沒有放入水中時”、“剛放入水中時”、“攪拌一會兒”、“攪拌較長時間后”的觀察順序進行細
2024-11-17 02:07
【總結】第三課:大樹和小草我們生活中都有哪些常見的小草呢?他們都生活在哪里呢?想一想,答一答:溫馨提示(1)四人小組合作,把信息記錄在記錄單中,遇到不知名的小草用簡圖記錄或標明不知名小草1、2(2)仔細觀察小草的根、莖、葉、果實等主要特點;
2024-12-11 05:10