【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 (1)知道中國(guó)人民解放軍是祖國(guó)江山的保衛(wèi)者,了解他們的革命斗志和奉獻(xiàn)精神。(2)知道中國(guó)人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。行為與習(xí)慣(1)讓學(xué)生自覺去搜集解放軍事跡的相關(guān)資料,了解解放軍的生活情況,從而進(jìn)一步產(chǎn)生敬佩之情。(2)學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)和生活中,學(xué)習(xí)解放軍叔叔的優(yōu)秀品德。教學(xué)準(zhǔn)備教師預(yù)先收集一些關(guān)于反映解放軍生活的資料,一方面是解放軍駐守在祖國(guó)邊疆的視頻資料,一方面是反應(yīng)解放軍在為人民服務(wù)方面的圖片。從視覺上吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。布置學(xué)生搜集解放軍保家衛(wèi)國(guó)的相關(guān)資料，課上進(jìn)行交流，使學(xué)生產(chǎn)生敬愛之情。讓學(xué)生收集軍歌，以唱軍歌的方式了解軍人的生活，正適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，課堂上充滿歌聲,學(xué)生樂中求學(xué)。教師總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生向軍人學(xué)習(xí),立志長(zhǎng)大當(dāng)一名解放軍。教學(xué)課程設(shè)計(jì)（一）、導(dǎo)入新課 導(dǎo)入部分的設(shè)計(jì)我以教材中的導(dǎo)語為切入點(diǎn)，這樣使學(xué)生的學(xué)習(xí)既不脫離本單元的主題，又給本課做了鋪墊。“我國(guó)有著綿長(zhǎng)的疆界和大陸海岸線，還有遼闊的海域和眾多的島嶼，它們是祖國(guó)的門戶?！蓖ㄟ^一段簡(jiǎn)單的介紹，使學(xué)生知道我國(guó)的邊境地區(qū)是需要保衛(wèi)的。那么是誰在保衛(wèi)著我們的門戶呢？學(xué)生很自然就會(huì)想到是中國(guó)人民解放軍?？赡芤徊糠謱W(xué)生還不能清楚的說出解放軍的全稱，這時(shí)需要教師進(jìn)行一下強(qiáng)調(diào)，使學(xué)生知道她的全稱是：中國(guó)人民解放軍。（二）、新課介紹中國(guó)人民解放軍的發(fā)展歷程這部分內(nèi)容以“小資料”的方式出現(xiàn)，讓學(xué)生通過閱讀了解中共人民解放軍的發(fā)展歷程，沒有過多的解釋。了解軍人的圣神使命在這個(gè)環(huán)節(jié)中我設(shè)計(jì)了兩個(gè)具體的內(nèi)容。一是讓學(xué)生了解邊防軍人的艱苦生活，知道軍人的神圣職責(zé)之一是:“保家衛(wèi)國(guó)”。在這一環(huán)節(jié)中，我使用了課件，讓學(xué)生在觀看邊防軍人的生活片段中具體體會(huì)他們生活的艱苦。通過使用視頻的效果，要比單純的口頭描述效果明顯的多，再通過學(xué)生看完后的交流，自然會(huì)對(duì)邊防軍人產(chǎn)生敬佩之情。隨后引導(dǎo)學(xué)生說一說自己搜集到了哪些人民解放軍保家衛(wèi)國(guó)的事跡材料，這樣學(xué)生既進(jìn)一步知道了解放軍的重要性，又培養(yǎng)了他們搜集信息和整理信息的能力。這個(gè)環(huán)節(jié)中的第二個(gè)內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)人民解放軍的另一個(gè)圣神使命：為人民服務(wù)。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中我首先讓學(xué)生從身邊的實(shí)際入手，去找一找自己知道的解放軍戰(zhàn)士為人民服務(wù)的事跡，在學(xué)生匯報(bào)完自己搜集的資料后，使學(xué)生進(jìn)一步感受到人民解放軍為人民服務(wù)的光榮使命，從而產(chǎn)生對(duì)軍人的敬佩之情。（三）、拓展拓展這個(gè)環(huán)節(jié)我安排了兩個(gè)學(xué)生感興趣的話題：一是通過19492009國(guó)慶大閱兵的相關(guān)課件了解我國(guó)軍事力量的發(fā)展與壯大，使學(xué)生感受到祖國(guó)的強(qiáng)大離不開中國(guó)人民解放軍；另一個(gè)環(huán)節(jié)使通過學(xué)生搜集軍歌、唱軍歌的方式進(jìn)一步感受到做一名軍人的光榮與自豪。同時(shí)圍繞本節(jié)課可以談?wù)勛约旱母惺芎屠硐耄嵘龑W(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛軍人的情感，產(chǎn)生長(zhǎng)大當(dāng)一名軍人的信念。（四）、延伸《祖國(guó)江山的保衛(wèi)者》這一內(nèi)容為兩課時(shí)教學(xué)，所以為了更好的為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，我安排了布置學(xué)生進(jìn)一步搜集擁軍愛民的相關(guān)資料作為本節(jié)課的延伸。第五課《中國(guó)人民解放軍軍旗 軍徽 軍歌》中塔口小學(xué)武夜雨教學(xué)目標(biāo)了解中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義和蘊(yùn)涵的精神要素。了解中國(guó)人民解放軍軍歌的曲調(diào)和歌詞，會(huì)唱中國(guó)人民解放軍軍歌及歷史。培養(yǎng)嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解中國(guó)人民解放軍軍旗和軍徽的樣式、含義 了解中國(guó)人民解放軍軍旗、軍徽、軍歌蘊(yùn)涵的精神要素 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，一個(gè)人如果沒有脊梁，就不會(huì)站立行走；一個(gè)國(guó)家如果失去了脊梁，則只能屈服在別人的腳下。有了堅(jiān)強(qiáng)脊梁的國(guó)家，才會(huì)有自強(qiáng)不息的動(dòng)力，才會(huì)有不被任何困難所嚇倒的勇氣。現(xiàn)在，讓我們一起去目睹中華脊梁的風(fēng)采！（播放“閱兵式”視頻）同學(xué)們，我們剛才看到的是國(guó)慶60周年的閱兵式。多么宏偉壯闊的場(chǎng)面，多么鏗鏘有力的步伐，他們走出了中國(guó)人民解放軍的軍威，走出了中華人民共和國(guó)的國(guó)威！看到軍人們的颯爽英姿，我們不由得心潮澎湃。你們想當(dāng)軍人嗎？好！那么，今天我們就做一回英勇的軍人吧！作為一名軍人要絕對(duì)聽從命令，大家能做到嗎？（現(xiàn)在，我們將全班同學(xué)分為海陸空三軍）。下面我們一起去了解作為軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍旗、軍徽和軍歌。二、軍旗獵獵（過渡語：首先，讓我們一起去揮動(dòng)獵獵的軍旗吧！請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本了解軍旗的相關(guān)知識(shí)。等會(huì)兒我們?nèi)妼⑹肯嗷ヌ釂栠M(jìn)行知識(shí)競(jìng)答比賽）（一）了解軍旗學(xué)生閱讀課本自主學(xué)習(xí)。課件呈現(xiàn)：（八一軍旗、海陸空軍旗的特征和象征意義，歷史上軍旗的樣式等）中國(guó)人民解放軍軍旗是什么的標(biāo)志？是什么的象征？中國(guó)人民解放軍軍旗的式樣、圖案（紅色、八一、五角星）有何象征意義？中國(guó)人民解放軍軍旗的發(fā)展經(jīng)歷了幾個(gè)階段？你從中國(guó)人民解放軍軍旗的樣式變化感受到了什么？陸軍軍旗、海軍軍旗、空軍軍旗的式樣、有何含義？軍旗有何作用？（二）深入理解“軍旗”的象征意義“為什么中國(guó)人民解放軍軍旗激勵(lì)全體指戰(zhàn)員牢記自己的神圣職責(zé)，忠于祖國(guó)，忠于人民、忠于黨，不惜犧牲自己的生命來捍衛(wèi)祖國(guó)的神圣領(lǐng)土和尊嚴(yán)？”學(xué)生看故事、討論教師講解：從人類戰(zhàn)爭(zhēng)史考察，軍旗與軍隊(duì)是相伴相隨的。冷兵器時(shí)代的軍旗，主要具有標(biāo)志功能、指揮功能和象征功能。當(dāng)時(shí)的旗幟樣式簡(jiǎn)單，只是系在竿頭上的象征性物件或圖形。如明朝軍事家戚繼光率領(lǐng)的“戚家軍”，岳飛的“岳家軍”。三、軍徽閃閃（過渡語：下面讓我們來了解一下同樣是軍隊(duì)象征和標(biāo)志的軍徽）了解軍徽 教師出示實(shí)物“軍徽”，讓學(xué)生描述軍徽的式樣。欣賞“抗震救災(zāi)”的視頻同學(xué)們，在老百姓中流傳著這樣一句話：“不管我們身處何等的困境中，只要看到‘軍徽’我們就看到了希望！”為什么呢？（因?yàn)榭吹健败娀铡?，就看到了人民解放軍）我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，98抗洪的千里江堤，人民子弟兵用血肉之軀筑起的堅(jiān)強(qiáng)防線。下面，我們欣賞一段影片，感受一下他們?nèi)绾伟崖氊?zé)和使命刻在心頭的！學(xué)生談感受（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻讓學(xué)生感受一下人民解放軍是如何把職責(zé)和使命刻在心頭的！學(xué)生談感受體現(xiàn)學(xué)生的生活實(shí)踐性，激發(fā)學(xué)生情感逐漸發(fā)展，感染和強(qiáng)化學(xué)習(xí)效果。感受到“人民解放軍是在人民最需要的時(shí)候出現(xiàn)的最可愛的人”）四、軍歌聲聲（下面讓我們傾聽英雄們激蕩著對(duì)祖國(guó)山河忠誠(chéng)的聲音）（一）欣賞軍歌課件呈現(xiàn)軍歌演奏的視頻。同學(xué)們，這首歌是的歌名是什么？和我們平時(shí)聽到的歌有何不同？聽了軍歌有何感受？（二）了解軍歌學(xué)生朗讀歌詞。提問：從歌詞中能得到什么信息？教師小結(jié)：從歌詞中我們可以了解到我軍的性質(zhì)、任務(wù)、革命精神和戰(zhàn)斗作風(fēng)，以及光輝的戰(zhàn)斗歷程。這首歌形象鮮明，旋律流暢，音調(diào)堅(jiān)實(shí)，節(jié)拍規(guī)整，集中表現(xiàn)了人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，具有一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。下面讓我們帶著軍人的光榮感、自豪感和使命感來演唱這首歌吧。（三）學(xué)唱軍歌（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在演唱中感受到人民軍隊(duì)豪邁雄壯的軍威，具有一往無前的戰(zhàn)斗風(fēng)格和摧枯拉朽的強(qiáng)大力量。）五、教師激情總結(jié)：我們有一面前輩用鮮血染紅的“八一”軍旗，有一枚閃耀著英雄主義光芒的“八一”軍徽，有一支響徹祖國(guó)大地的無比雄壯的軍歌。數(shù)不清已經(jīng)多少次被我們英勇的中國(guó)人民解放軍所感動(dòng)，戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙、邊防守衛(wèi)、九八抗洪、零八抗震救災(zāi)。他們直面死亡、英勇頑強(qiáng)、為百姓可以付出生命。他們是民族的精英、時(shí)代的先鋒，是我們心中的一座豐碑！同學(xué)們，讓我們?nèi)w起立，向我們這個(gè)世界上最可親最可敬的人——中國(guó)人民解放軍敬禮！第六課 從小立志報(bào)國(guó)防中塔口小學(xué)武夜雨學(xué)習(xí)目標(biāo)：讓學(xué)生從中受到愛國(guó)主義教育，學(xué)會(huì)從小熱愛祖國(guó)，立志獻(xiàn)身國(guó)防。學(xué)習(xí)過程：自立自強(qiáng)（一）激情導(dǎo)入1． 課件播放真情短片2． 提問：看完了短片，你想說些什么？3． 小結(jié)過渡：那什么叫自立自強(qiáng)呢？文中又列舉了哪些名人，他們是怎樣做到的呢？同學(xué)們讀完了課文自己就能明白。