【文章內(nèi)容簡介】 ；或者工作方法很簡單，工作效果不佳；據(jù)說，有的學生干部開展活動太注重經(jīng)濟效益，不注重社會效益，起因當然是為了彌補活動經(jīng)費的不足，但如果違規(guī)操作，那就與我們開展活動的本意和目的相悖離了。具體講，我們干部應(yīng)該努力使自己具備這樣一些素質(zhì)：樹立三種意識一是政治意識。學生會干部首先在思想政治上要比一般同學強。平時要注意利用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的學習，不斷提高自己的思想理論政策水平。要有飽滿的政治熱情，關(guān)心時事政治和國家大事，積極參加各項整治活動和社會實踐，不斷提高自己的政治覺悟。有了一定的政策水平和思想政治覺悟，才能保持清醒的政治頭腦。在復雜的社會環(huán)境中明辨是非，勇于去識別什么是進步與反動，什么是正確與錯誤，什么是真善美，什么是假惡丑。從而毫不猶豫地去追求進步，追求正確、積極、健康、向上的東西。對于那些反動的、落后的、錯誤的、頹廢腐朽的、丑陋的東西，要堅決的抵制和斗爭，絕不能聽之任之，更不能去附和參與。二是責任意識。我們的學生會干部都要樹立一種嚴肅的責任感，既然同學們推薦我們當了干部，我就有了一份責任，要努力的履行自己的職責，盡量把工作做好，不要辜負老師和同學的期望，不要僅僅把當干部當成一種榮譽，一種頭銜，而更要看成一種責任。現(xiàn)在社會上公認的高素質(zhì)人才的標準，其中一條就是責任心強不強。我們的學生干部為什么不抓住在大學當學生干部的機會培養(yǎng)自己的責任感呢？要有這種姿態(tài)，既然干了，就要認認真真的去干，爭取把它干好，不能三心二意，敷衍應(yīng)付。三是服務(wù)意識。學生會干部要做的工作大量都是為同學服務(wù)的事，沒有固定的服務(wù)意識是做不好學生工作的。我們知道人生觀、世界觀、價值觀的核心就是“為什么人的”共產(chǎn)黨的宗旨就是全心全意為人民服務(wù)，我們一再教導我們的學生要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，那么當學生干部就為我們提供了一個樹立為人民服務(wù)思想的很好的實踐機會。希望我們的學生干部時刻關(guān)注廣大學生的呼聲，反應(yīng)同學的心聲，想同學之所想，急學之所急，竭誠為同學服務(wù)。學生干部要積極引導廣大同學增強法制觀念，依法維護自己的權(quán)益，適應(yīng)文明法治社會的時代潮流。要把服務(wù)學生作為學生干部工作的立足點，真正實現(xiàn)“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的歸宿。鍛煉提高工作能力。當好一個稱職的學生會干部，必須要有一定的能力，包括表達能力（口頭、書面）、組織領(lǐng)導能力、管理協(xié)調(diào)能力、社會交往能力等，這種能力往往不是一當上干部就具備的，要在工作的過程中逐步鍛煉提高，提高的途徑，一是加強學習，除了要學好專業(yè)知識，還要注意學好人文社科、教育管理等方面的知識。良好的知識結(jié)構(gòu)是增強能力的基礎(chǔ)。提高工作能力更多要靠實踐。要勇敢的去開展工作，在實踐中鍛煉提高，增長水平。做任何的工作，都會遇到困難和問題，只有通過勇敢實踐，積極的動腦筋想辦法，才能使自己分析問題、解決問題的能力得到提高。培養(yǎng)良好的學風。學生干部的威信不是有了職務(wù)就自然產(chǎn)生，而是通過自己的模范帶頭作用和良好的作風樹立的。學生干部良好的作風是綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。作風的好壞是學生干部是否合格的重要標志。實踐證明，學生干部良好的作風，對于學生干部順利履行職責，出色的完成任務(wù)起著十分重要的作用。因此學生干部一定要加強自身的思想道德修養(yǎng)，處處嚴格要求，塑造良好形象。具體的說，我們的學生會干部要有一身正氣，要公道正派，主持正義，平等待人；要誠實守信，讓同學感到值得信賴；要關(guān)心他人，維護集體，大公無私；要作風民主，善于集思廣益，團結(jié)共事，總之要讓各種優(yōu)良的品質(zhì)和文明的言行在我們干部身上得到充分體現(xiàn)，而決不讓那些舉止不文明，自私自利，拉幫結(jié)派，邪門歪道，違反校紀校規(guī)的言行在我們學生干部中發(fā)生。同學們：大家晚上好！今天的喜慶和歡樂，使我想起了當紅歌星宋祖英唱的一首歌——《好日子》。不錯，今天真的是個好日子，在深圳電大龍崗分校的歷史上它無疑是一個重要的、將要被載入史冊的日子。因為在這個日子里，我們欣喜地參與和見證了龍崗電大學生會——這個標志著學生“自立、自強、自我管理、自我實現(xiàn)”的組織，如鳳凰涅磐般地進行了從第三屆到第四屆的新舊交替。我也仿佛看到了這象征著電大“知識改變命運、能力成就未來”的精神之火在現(xiàn)實中的激情燃燒！為此，我謹代表廖遠基校長和龍崗分校的行政班子以及全體教職員工，向在座的各位關(guān)心、參與和營建自己組織的各位學子前期所做的工作表示欣賞與稱道！同時也向剛剛上任的第四屆學生會的主席、副主席、部長、副部長等所有成員表示熱烈的祝賀！本屆學生會成立之際，恰逢我們的共和國成立60周年，也是徹底改變國人精神面貌的“五四”新文化運動90周年。遙想當年，這些支撐著共和國大廈的中流砥柱們，哪一個不是在學生時代就具備了成就學業(yè)——“為中華的崛起而讀書”的抱負？他們都是早年通過學生組織這個平臺，摸爬滾打，鍛煉其能力、塑造其精神和信念的。今天，“長征接力有來人”，我又在你們這些年輕人的身上看到了灑滿金輝的未來。我國著名的教育家陶行知先生說過：“我們研究學問，無非只是為了增加一點個人幸福，目的總是要改造社會。”他說的很好，實實在在，沒有大話。就像大家到電大來學習，首先就是要掌握知識、成就學業(yè)，在追求自身幸福的同時，為和諧社會去添磚加瓦。過去，人們一提起改造社會，就聯(lián)想到金戈鐵馬、天翻地覆。殊不知，我們生得逢時，遇到了改革開放的好年頭！改造社會只是需要我們具備更高的眼界，看得出問題；具備更強的能力，在眾多的解決方案中能找出最好的辦法。做到“眼高手不低”，眼高手也高！那么，要做到“眼高”這一點，最好的辦法就是讀書學習，就是要用人類千百年積累下來的經(jīng)驗充實自己。大家選擇了電大，依我看你們的選擇已經(jīng)說明了其眼界不低。但要達到較高的水平，那就是一個長期的不斷努力的過程，甚至要通過終身學習才能達到理想的高度。目前，在世界范圍內(nèi)“終身教育”的教育理念，已經(jīng)在洗刷和沖擊著幾千年來人們思想上殘留的舊觀念。過去大家總認為讀書只是為未來的工作做準備的活動，是一種個人的“前社會”狀態(tài)，是把一個自然人培養(yǎng)成社會人的過程。而今天的觀念則認為，過去的那種觀念已經(jīng)與現(xiàn)代、乃至后現(xiàn)代的社會現(xiàn)實格格不入了。人在兒童時代由于社會的原因和個人面臨的不同情況，不可能完全學會、掌握現(xiàn)實社會所要求的各種知識和能力，也不可能達到高出社會平均水平的眼界。以至于成人之后，就需要補償、就需要繼續(xù)去完成超出社會一般水平的知識內(nèi)化、吸收和能力生發(fā)的過程。一個人一經(jīng)年滿18周歲，他就是成人，他也就是一個具有完全的權(quán)利能力和行為能力的社會人。并不會因其知識的匱乏而被排除在社會之外。但不可否認，他雖是一個社會人，然而如果受教育的程度有欠缺，他卻完全有可能被排除在主流社會之外。社會現(xiàn)實的復雜化、知識化，決定了成人學習的必要性。電大的存在也實現(xiàn)了成人學習的可能性。當今社會中一些發(fā)達國家無不將成人教育作為教育過程的頂點，學習化社會的建立就是以成人學習的普及程度為客觀標志的。若要想成為主流社會的