后埔小學地方病防治工作總結(編輯修改稿)
2024-11-15 12:53 本頁面
【文章內容簡介】 折頁、宣傳單、宣傳畫等材料共計60多份，現(xiàn)場接受群眾咨詢20余人。懸掛主題橫幅“全社會共同努力，持續(xù)消除碘缺乏病”一條。我村衛(wèi)生室和社區(qū)也分別按要求開展了不同形式的宣傳活動。通過本次宣傳，極大地提高了廣大群眾對碘缺乏病的認識和如何正確使用碘鹽等知識，贏得了廣大群眾的好評。我村在做好上述工作的同時，利用每月開村醫(yī)例會時間對村醫(yī)進行了碘缺乏病、艾滋病、以及麻風病的防控知識培訓，使村醫(yī)的專業(yè)技能逐步提高。2014年10月7日第四篇：地方病防治工作總結地方病防治工作總結本，在衛(wèi)生部門的重視、大力支持下，我校把健康教育工作作為學校重要工作，在不懈努力和抓落實的過程中，我校學生、教師、家長掌握了基本的地方病防治知識，形成了健康觀念，建立科學文明健康的生活方式，地方病防治知識知曉率和健康行為形成率不斷提高。一、加強領導為了使健康教育工作廣泛深入的開展，我校成立了健康教育領導小組，校長擔任組長，對全校的健康教育工作進行協(xié)調、督促、檢查。同時也抓住宣傳這個陣地，充分利用學校的黑板報、手抄報、校園廣播、等宣傳設施，對健康教育特別是地方病防治知識進行宣傳。二、多渠道宣傳充分利用課堂教學的主要渠道作用，學校將地方病防治列入健康教育課，堅持把碘缺乏病和地氟病有關知識作為健康教育的重要內容之一納入課堂教學，在上好“碘缺乏病和地氟病防治教育課”方面，做到了“四有”，即：有教師、有教學內容、有教學時間、有教案。使學生了解了碘缺乏病和地氟病的危害，明白了使用正規(guī)碘鹽和防氟降氟的重要意義。通過向學生發(fā)放宣傳資料的形式，教師從網(wǎng)絡等地方搜集地方病知識印發(fā)給學生，宣傳地方病病防治知識，告知家長及學生。動員學生及家長正確購買食用碘鹽，認識防氟降氟的意義，增強了自我保護意識。我校向學生發(fā)放了宣傳資料，然后通過學生帶動周圍的村民，大家共同閱讀宣傳資料。學校加強校園附近地段標語宣傳，書寫、懸掛防氟標語，校園內開辟專門報欄張貼宣傳圖畫及知識、各班級教室內張貼衛(wèi)生小知識。號召學生寫好一篇與防治地方病健康教育有關的作文。為使宣傳活動進一步深化，學校安排學生做一期地方病防治相關的作文手抄報，強化學生對地方病知識的識記。三、衛(wèi)生部門大力支持為使地方病防治工作順利開展，姬家衛(wèi)生院疾防人員多次到學校，為學生進行健康檢查，發(fā)放碘缺乏病及地氟病宣傳資料，適時對學生發(fā)放地方病調查問卷，促進了學校健康教育的有序發(fā)展。在今后的工作中我們將進一步采取措施，進一步提高對碘缺乏病防治工作的重要性的認識，繼續(xù)加強領導、明確責任，積極與相關部門密切配合，加強地方病課程設置和健康課教師培訓工作，扎實開展好健康教育工作，通過繼續(xù)廣泛宣傳動員，把健康教育工作引向深入。地方病防治工作總結姬家中心小學第五篇：地方病防治工作總結循化撒拉族自治縣疾病預防控制中心文件 循疾控[2011]號循化縣地方病防治工作總結我縣是地方病發(fā)病較多的縣份之一，我縣重點防治的地方病主要包括鼠疫、布病、碘
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