開展地方病防治工作方案(編輯修改稿)
2024-11-15 13:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 村醫(yī)進(jìn)行了碘缺乏病、艾滋病、以及麻風(fēng)病的防控知識(shí)培訓(xùn)，使村醫(yī)的專業(yè)技能逐步提高。2014年10月7日第三篇：地方病防治工作計(jì)劃官亭鎮(zhèn)中心學(xué)校地方病防治工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為了積極開展地方病防治政策和防治知識(shí)的普及宣傳，提高地方病防治知識(shí)的知曉率，保障學(xué)生的身心健康，在全體教師、學(xué)生中廣泛開展地方病防治宣傳教育，降低和消除地方病危害，維護(hù)廣大師生身體健康，創(chuàng)建一個(gè)健康、有序的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。二、目標(biāo)任務(wù)健康教育。設(shè)置健康教育宣傳欄，宣傳衛(wèi)生知識(shí)和地方病防治知識(shí)；開設(shè)健康教育課，每學(xué)期不少于2課時(shí)；積極開展“三個(gè)一”活動(dòng)；學(xué)校地方病防治覆蓋率達(dá)到100%以上學(xué)校主動(dòng)與防疫站、所聯(lián)系，開展地方病防治健康教育工作。開展“小手了拉大手活動(dòng)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行普遍的地方病防治知識(shí)教育。搞好檔案資料的收集整理工作。三、方法措施確立教育宣傳機(jī)構(gòu)，由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)包抓，各任課教師、班主任緊密配合，確保教育活動(dòng)有實(shí)效。加強(qiáng)班級(jí)管理，將地方病防治列入班級(jí)管理內(nèi)容，由班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康管理，指導(dǎo)學(xué)生形成健康的日常飲食習(xí)慣，并向家長(zhǎng)宣傳相關(guān)知識(shí)，繼而讓家長(zhǎng)形成健康的做飯方式。學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì)，通過升旗儀式、宣傳欄、主題隊(duì)會(huì)等形式加大教育宣傳力度。在學(xué)校開展專題性活動(dòng)。向家長(zhǎng)、學(xué)生宣傳如何防治地方病知識(shí)。如：堅(jiān)持食用碘鹽，保證兒童健康發(fā)育等等，讓地方病防治的意識(shí)滲入學(xué)生腦海；辦一期地方病防治專欄，向教師、學(xué)生形象、生動(dòng)的介紹如何防治碘缺乏病知識(shí)。學(xué)校開展“三個(gè)一”活動(dòng)。上好地方病防治健康教育課；做13次地方病專題教育講座。教師在作好學(xué)生地方病防治知識(shí)教育宣傳的同時(shí)，作好對(duì)學(xué)生教育效果的檢測(cè)，定期舉行知識(shí)問卷，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并進(jìn)行質(zhì)量分析，對(duì)照存在的問題即及時(shí)改進(jìn)教育方法，使學(xué)生的地方病防治知曉率達(dá)到90%以上。將碘缺乏病列入教學(xué)內(nèi)容。要求學(xué)校將地方病防治列入健康衛(wèi)生課，每學(xué)期用一課時(shí)向?qū)W生講解宣傳地方病知識(shí)，重點(diǎn)是碘缺乏病。通過課堂上的講解讓學(xué)生了解地方病發(fā)病癥狀，發(fā)病原因及如何防治的知識(shí)，提高地方病防治知識(shí)的普及率。加大宣傳力度，讓學(xué)生應(yīng)用學(xué)到的地方病防治知識(shí)向家長(zhǎng)宣傳防治知識(shí)。召開家長(zhǎng)會(huì)，讓專門教師向家長(zhǎng)傳授健康知識(shí)，讓學(xué)生向家長(zhǎng)講解如何防治地方病知識(shí)，從而提高家長(zhǎng)對(duì)地方病防止知識(shí)的知曉率，通過老師——學(xué)生——家長(zhǎng)——村民這一有效的傳播鏈開展宣傳活動(dòng)，普及防治知識(shí)，提高防病意識(shí)，同時(shí)學(xué)校積極配合衛(wèi)生部門對(duì)甲狀腺患者進(jìn)行治療，以實(shí)現(xiàn)消除碘缺乏病的目標(biāo)建立學(xué)生健康檔案，了解學(xué)生健康狀況，制定相應(yīng)的防范措施。學(xué)校定期分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康普查，制定學(xué)生健康表，了解地方病在學(xué)生
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