【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 魂——我的心不堪美艷一擊，在此時(shí)竟是如此的脆弱，強(qiáng)烈的痛感讓我的目光也 A(灼傷、灼痛)。⑤那一襲紫黑的蝶衣，是上好的絲綢的質(zhì)感，暈著點(diǎn)點(diǎn)的黃，若隱若現(xiàn)，不可碰觸，不敢碰觸。那般的高貴神秘那般的典雅脫俗。⑥破繭，是為了尋找生命的花朵，用一身的美麗，用一生的癡情，短暫的生命不曾放棄過(guò)。生命的意義就是為了美，為了尋找美，為了展示美。⑦因?yàn)槊?，而成為永恒，成為人們美的幻想和寄托。⑧最美的?mèng)境是蝴蝶夢(mèng)；最美的紐扣叫蝴蝶扣；最美的戲服稱做蝶衣；最美的舞姿喻為蝶翩躚；最美的愛(ài)情是化蝶而去的梁祝……⑨那么是誰(shuí)，安排我在陽(yáng)光的花影間與一只蝶相遇，讓我靈魂的尖端隨蝶的纖纖細(xì)足舞出春天的芬芳？⑩你從哪里來(lái)？你又到哪里去？為著怎樣一段生命的軌跡，在這一刻，神奇的靜棲于我的肩頭？?靜是禪。?凈是禪。?仿佛冥冥命運(yùn)中賜予我一瞬得天獨(dú)寵的美麗，讓我的心靜在蝶翼的翩然中，讓我的魂凈在蝶衣的綺夢(mèng)中；使我的生命經(jīng)的住歲月最苛刻的吟讀，讓我在清晨花瓣的露珠上 B(構(gòu)筑、構(gòu)造)水晶的房屋，安置我們的芳香的邂逅。?不期而遇的蝶啊。?顫動(dòng)的雙翅萌動(dòng)一樹花蕾，潮涌一河春汛。?我將以心為橋，走進(jìn)春天的脈絡(luò)，將一朵最美的花融入生命。?由此住進(jìn)幸福的春天，永遠(yuǎn)的春天。結(jié)合文意，在文中A、B兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(2分)A()B()“我的目光應(yīng)該是柔的是暖的”，為什么“竟不敢直視這美麗的精靈”？(2分)10選文中第⑧段主要運(yùn)用了什么修辭手法？試分析其作用。(2分)答：1選文??段在文中有何作用？為什么單獨(dú)成段？(2分)答：1賞析加點(diǎn)詞的妙處。(2分)顫動(dòng)的雙翅萌動(dòng)一樹花蕾，潮涌一河春汛。賞析：1選文中“我”只是“與一只蝶不期而遇”嗎？想一想，“我”實(shí)際上遇到的是什么？(2分)1品味全文，談?wù)勀愕玫降娜松鷨⑹净蚋形颉?2分)答：(二)閱讀下面文章，完成15——19題(共8分)地震與海嘯的關(guān)系①2011年3月11日下午日本東北地區(qū)發(fā)生強(qiáng)烈地震后，印尼氣象部門隨即發(fā)出海嘯警報(bào)，中國(guó)國(guó)家海洋預(yù)報(bào)臺(tái)也表示，這次地震可能會(huì)在震中周圍數(shù)百公里范圍內(nèi)引發(fā)區(qū)域海嘯。歷史上環(huán)太平洋地區(qū)的大地震往往都能引發(fā)大小不一的海嘯。因此每當(dāng)這個(gè)地區(qū)出現(xiàn)地震時(shí)，各國(guó)氣象部門都會(huì)對(duì)海面情況進(jìn)行嚴(yán)密監(jiān)測(cè)，以確定是否發(fā)布海嘯警報(bào)。但地震是否一定引起海嘯？地震震級(jí)越高海嘯的破壞力也越大嗎？②海嘯是一種具有極強(qiáng)破壞力的海浪。海水劇烈的起伏形成強(qiáng)大的波浪，向前推進(jìn)。有時(shí)浪高可達(dá)數(shù)十米。這種“水墻”內(nèi)含極大能量，它以極快的速度運(yùn)動(dòng)，沖上陸地后會(huì)造成巨大破壞。1960年智利大海嘯形成的波濤，就沖擊了整個(gè)太平洋。海嘯通常由風(fēng)暴潮、火山噴發(fā)、水下坍塌滑坡和海底地震等引發(fā)。其中，海底地震是海嘯發(fā)生的最主要原因，歷史記錄顯示，特大海嘯基本上都是海底地震所引起的。③大多數(shù)海底地震發(fā)生在太平洋邊緣地帶，稱為“亞延地帶”。海底地震發(fā)生后，使邊緣地帶出現(xiàn)裂縫。這時(shí)部分海底會(huì)突然上升或下降。海水會(huì)發(fā)生嚴(yán)重顛簸，猶如往水中拋入一塊石頭一樣會(huì)產(chǎn)生“圓形波紋”，故而引發(fā)海嘯。④此外，地震海嘯的產(chǎn)生還會(huì)受海底地震震源斷層、震源區(qū)水深條件、震級(jí)、震源深度等條件影響。比如，震源位于深水區(qū)比淺水區(qū)更易產(chǎn)生海嘯。當(dāng)震源斷層表現(xiàn)為錯(cuò)動(dòng)時(shí)，不會(huì)產(chǎn)生海嘯，而如果震源斷層表現(xiàn)為傾滑，就可能引起海嘯。⑤不過(guò)，海底地震未必一定就會(huì)引發(fā)大海嘯。中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，大約只有100次引起海嘯。一些專家則認(rèn)為，震源深度在25公里以內(nèi)。⑥但即便是強(qiáng)烈地震也不一定就會(huì)導(dǎo)致海嘯。，就沒(méi)有引發(fā)大海嘯。專家解釋說(shuō)，這是因?yàn)榇舜蔚卣鸬恼鹪幢容^深，所以雖然震級(jí)很強(qiáng)，但海底地表上下錯(cuò)動(dòng)幅度可能也比較小，因此沒(méi)有形成海嘯。⑦除了與地震震級(jí)等相關(guān)外，部分專家還表示，海嘯的發(fā)生與全球氣候變化也有關(guān)系。2004年的南亞大海嘯發(fā)生后，中國(guó)國(guó)家氣候中心有關(guān)專家進(jìn)行相關(guān)分析后指出，這場(chǎng)由海底地震引起的大海嘯與全球氣候變化導(dǎo)致的海平面上升等因素密切相關(guān)。①段文字在文中的作用是什么？（1分）②段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括什么是“海嘯”？（1分）答：⑤段“中國(guó)地震局提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，大約只有100次引起海嘯?！本渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“大約”能否刪去？為什么？(2分)答：⑥段中畫線句使用的說(shuō)明方法是哪兩種？有什么作用？(2分)，簡(jiǎn)要?dú)w納引起海嘯發(fā)生的因素。(2分)答：(三)閱讀下面文章，完成20——23題(共8分)器小馬德①器小的人，眼光淺近，肚量猥小，境界促狹，弊端眾多。②從心靈的格調(diào)來(lái)看，大氣的人像一棵巨樹，長(zhǎng)在曠野里，蒼勁，宏闊，氣勢(shì)雄渾磅礴；而器小的人，像一株植物，一頭扎進(jìn)了瓶子里，無(wú)論怎么長(zhǎng)，也別別扭扭的，屈曲，瑣縮，難見氣象。③器小的人，舉手也能搖曳生姿，投足也會(huì)瀲滟動(dòng)人。也就是說(shuō)，在平常的環(huán)節(jié)上，器小之勢(shì)是顯露不出來(lái)的。只在決斷大事，運(yùn)籌帷幄之時(shí)，器小之拙，器小之弊，器小之害，才會(huì)呈現(xiàn)。其情勢(shì)，不過(guò)是滿胸的狹隘之氣，塞了心，走了眼，壞了事，毀了人，誤了前程。④元末，狼煙四起，群雄割據(jù)。朱元璋在評(píng)價(jià)對(duì)手張士誠(chéng)時(shí)，說(shuō)，這個(gè)人，器小，不足畏。張士誠(chéng)果敗。⑤大氣行天地，器小難容人。故此，大氣易成丈夫之英武，器小常養(yǎng)小人之叵測(cè)。與器小的人交往，是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)檫@樣的心，最難忖度，一轉(zhuǎn)眼，就可能生隙，一轉(zhuǎn)身，就可能積怨，剛才還與你歡聲笑語(yǔ)呢，突然間，就會(huì)翻臉不認(rèn)人。⑥我親見一個(gè)人，被器小的人捉弄。那一刻，盡管他滿腔憤怒，卻像一只秋蟲，被突然踩住了脖子。因?yàn)?，他發(fā)現(xiàn)，面對(duì)器小的人，即便有萬(wàn)語(yǔ)千言，一切，都不值得說(shuō)了。⑦豁達(dá)、包容、大度，是這個(gè)世間最讓人欣賞和仰望的氣質(zhì)，器小處其中，像賈環(huán)站立在賈府一大群脂粉英雄之中，舉止荒疏，形容卑瑣，像個(gè)小丑。⑧器小的人難以贏得真朋友。因?yàn)?，沒(méi)有誰(shuí)愿意給自己找別扭，一段路走著走著，突然陷入到一截子死胡同當(dāng)中去，堵死自己。即便是器小的人彼此之間，也是很難融合的，針尖對(duì)麥芒，誰(shuí)也看不上誰(shuí)。⑨器小的人，居高位，是天下賢才的悲劇，也是時(shí)代的悲劇。當(dāng)然了，若不能從這種心性中走出來(lái)，也最終是器小的人本身的悲劇。⑩其實(shí)，胸襟再通達(dá)一些，眼界再高闊一些，得失心再淡泊一些，器小之局限就會(huì)有很大的改觀。但，恰恰這些，不是所有的人都能做得到。器小，雖說(shuō)病在境界上，其實(shí)根源壞在自私上。是的，自私，毀了人世間許多美好的東西。?從這個(gè)意義上講，自私，是人類永恒的毒藥。，找出本文的中心論點(diǎn)。(2分)②段主要運(yùn)用了、的論證方法，其作用是“器小”，結(jié)尾卻談到了“自私”，是否跑題？為什么？(2分)答： ，讀了全文，結(jié)合文章與生活實(shí)際，談?wù)勅绾伪苊庾鲆粋€(gè)器小之人？(2分)答：(四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成24——27題(共10分)〖甲〗若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。(《岳陽(yáng)樓記》節(jié)〖乙〗范文正公守邠（bīn）州，暇日率僚屬（部屬）登樓置酒，未舉觴（shāng），見缞绖(cuī di233。 喪服)數(shù)人營(yíng)理葬具者。公亟（j237。急迫地）令詢之，乃寓居士人（寄居在外的讀書人）卒于邠，將出殯近郊，赗（f232。nɡ）斂棺?。ㄏ略岬奈锲罚┙运淳?。公憮然（失意的樣子），即徹（“通撤”）宴席，厚赒（zhōu救濟(jì)）給之，使畢其事。坐客感嘆有泣下者。(《范仲淹罷宴》)。(2分)(1)去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏()(2)而或長(zhǎng)煙一空()(3)暇日率僚屬登樓置酒()(4)乃寓居士人卒于邠()(4分)(1)予嘗求古仁人之心，或異二者之為。(2分)譯文：(2)坐客感嘆有泣下者。(2分)譯文：26.〖甲〗文中的“古仁人”有怎樣的胸襟和抱負(fù)？用原文中語(yǔ)句回答。請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)具有這樣胸襟或抱負(fù)的“古仁人”的事例。(2分)答：〖乙〗文中摘錄出最能體現(xiàn)范仲淹“先天下之憂而憂”思想的有關(guān)詞句。(2分)三、作文(共40分)2下面兩題任選一題，按要求作文。(1)溝通，是春天的綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)著人們干渴的心田；溝通，是夏天的習(xí)習(xí)涼風(fēng)，沉寂了人們狂躁的喧囂；溝通，是秋天的澹澹江水，帶走了人們無(wú)盡的憂思；溝通，是冬天的熊熊炭火，消融了人們塵封的堅(jiān)冰。溝通，架起了心與心連接的橋梁，心靈之門敞開，陽(yáng)光、友愛(ài)和幸福就一起進(jìn)來(lái)，春天與你同住，世界從此不再孤獨(dú)。自然因溝通更秀美，人類因溝通更和諧，世界因溝通理精彩!請(qǐng)以“溝通”為話題作文。要求：①自選角度，自擬題目，立意正確，思想健康，內(nèi)容緊扣話題。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。(2)請(qǐng)以“我和別人不一樣”為題，寫一篇文章。要求：①立意正確，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則扣分。南充市 二O一一年高中階段學(xué)校招生統(tǒng)一考試參考答案一、積累與運(yùn)用(共20分)識(shí)字書寫(2分)d224。o b249。(1分)，書寫1分。名句積累(6分)(1)物是人非事事休(1分)(2)為有源頭活水來(lái)(1分)(3)素湍綠潭(1分)(4)籠罩著村外的松林 漏出了幾點(diǎn)疏星(1分)(5)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春。(1分)(6)示例：抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖；對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何。(1分)名著閱讀(2分)示例：《水滸傳》是一碗濃烈的酒，醞釀出英雄的豪氣；《鋼鐵是怎樣煉成的》是一座火熱的爐，鍛造出意志的堅(jiān)強(qiáng)。(2分)讀圖答題(2分)(1)一個(gè)發(fā)育極不對(duì)稱的畸形兒，“生活水平”高，“文化水平”低。(意近即可)(1分)(2)揭示了當(dāng)今社會(huì)一部分青少年生活水準(zhǔn)不斷提高，文化素養(yǎng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后的現(xiàn)象。(意近即可)(1分)綜合性學(xué)習(xí)(3分)(1)《大學(xué)》 《中庸》(1分)(2)示例：孔子：務(wù)實(shí)精神 知之為知之，不知為不知孟子：舍生取義 二者不可得兼，舍生而取義者也(2分)語(yǔ)言運(yùn)用(2分)①③⑤④⑥②詩(shī)詞鑒賞(3分)(1)深秋月夜庭院的清幽景色(意近即可)。(1分)(2)表達(dá)了作者作為亡國(guó)之君的哀之痛、思之切(意