【文章內(nèi)容簡介】 、普惠制框架和市場準(zhǔn)入等方面上。中國市場占有率增加已影響到其它亞洲國家。發(fā)展前景：20世紀(jì)90年代中期以來，歐盟大幅調(diào)整政策，中歐政治關(guān)系迅速發(fā)展，高層領(lǐng)導(dǎo)人互訪頻繁。受政治影響，雙邊貿(mào)易迅猛增加，中歐經(jīng)貿(mào)關(guān)系進(jìn)入了一個全面發(fā)展時期，呈現(xiàn)出快速增長、穩(wěn)步發(fā)展和日益加深和擴(kuò)展等重要特征。中歐關(guān)系的前景是遠(yuǎn)大的，但又是復(fù)雜的。考量中歐關(guān)系既要看到其光明的一面，也不能忽視其可變的復(fù)雜因素。唯如此，才能更好地在互相諒解，互相理解，求同存異，共同努力，推動中歐關(guān)系更加健康穩(wěn)定的發(fā)展，在維護(hù)世界和平與發(fā)展上做出更大的貢獻(xiàn)。中歐間全面的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，是世界穩(wěn)定之錨，是歐亞大陸穩(wěn)定之錨。發(fā)展全面的戰(zhàn)略伙伴關(guān)系，將在歐亞大陸上形成一個相互支持的戰(zhàn)略合作軸心，建立面向21世紀(jì)更富有活力的雙邊關(guān)系，是中歐雙方共同的關(guān)切。中國與歐洲關(guān)系的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，沒有重大障礙和摩擦，雙方之間的信任與了解不斷加深，在世界事務(wù)上的觀點互為補(bǔ)充，并且擁有共同的經(jīng)濟(jì)利益，因而未來的發(fā)展前景十分光明。歐洲與中國在兩個級別上的交流（在國家級別上的雙邊交流和在歐盟級別上的多邊交流）是相互促進(jìn)的。雙方在中國國內(nèi)一系列領(lǐng)域的實際合作和歐盟及其大部分成員國（特別是英國和北歐國家）對此類項目的大量財政援助給口頭上的合作承諾注入了實質(zhì)性內(nèi)容。中國與歐洲的關(guān)系中沒有一貫的或戰(zhàn)略上的利益沖突（此類沖突總是潛伏在中美關(guān)系的背景下）。中國和歐洲對于美國及其外交政策和全球行為持一致觀點。雖然在布什總統(tǒng)執(zhí)政之前就是這樣，但雙方觀點的一致性在2001年中國加入WTO以后大大增強(qiáng)了。我們有充分的理由相信，中歐關(guān)系將繼續(xù)得到穩(wěn)步加強(qiáng)和發(fā)展。隨著時間的推移，它將成為世界事務(wù)中的一個新軸心，、愛國主義教育是高校思想政治教育中永恒不變的主題，是對大學(xué)生進(jìn)行主旋律教育的重要組成部分，對培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者起著重要的作用，請結(jié)合自身情況談?wù)劗?dāng)前對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的迫切性、重要性和長期性以及對大學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育的途徑和方法重要性：“培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人,”是我國高等教育必須解決好的重大戰(zhàn)略問題。胡錦濤同志發(fā)表的關(guān)于樹立社會主義榮辱觀的重要講話,提出了“八榮八恥”的明確要求,第一條就是“以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥”。這是一個帶有根本性的問題,具有很強(qiáng)的民族性、時代性、針對性和實踐性。特別是對當(dāng)代大學(xué)生牢固樹立愛國主義思想,成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人,具有特殊指導(dǎo)意義。愛國主義,集中表現(xiàn)為民族自尊心、自信心、自豪感和為國家獨立富強(qiáng)而英勇獻(xiàn)身的奮斗精神。高校作為大學(xué)生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,必須把愛國主義教育為重點的思想政治教育放在學(xué)校教育工作的首位,實行貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的方針,按照體現(xiàn)時代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性、增強(qiáng)時效性的要求,以創(chuàng)新的思維,積極探索愛國主義教育的新內(nèi)容、新途徑、新方法、新機(jī)制,以開拓高校全員育人、全方位育人的新局面。途徑和方法：一、愛國主義教育要與課堂教學(xué)相結(jié)合知之深,才能愛之切。對偉大祖國無比熱愛的深厚感情,首選于對祖國歷史、民族文化、國家發(fā)展的深刻了解。大學(xué)生雖然已經(jīng)掌握了一定的愛國主義知識,但按成才的要求還很不夠。所以,在大學(xué)階段,以課堂教學(xué)為主渠道,培養(yǎng)大學(xué)生愛國情懷,是教育教學(xué)過程的重要內(nèi)容和要求。高校要制定愛國主義教育總體規(guī)劃,以增強(qiáng)愛國主義教育的系統(tǒng)性和計劃性,并針對各學(xué)科特點和教材內(nèi)容,明確愛國主義教育教學(xué)的重點,全面滲透愛國主義思想。特別是有關(guān)近現(xiàn)代史教育、國情教育、民族文化教育、革命傳統(tǒng)教育、形勢政策教育內(nèi)容的教學(xué)課程和專題講座,更要發(fā)揮各自的愛國主義教育優(yōu)勢。通過對國情、歷史的全面深入了解,認(rèn)識中華民族的偉大和民族精神的崇高,增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感。在歷史比較、發(fā)展比較和中西比較中,認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義道路是我們的必然選擇,樹立和堅定建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國、實現(xiàn)民族振興的理想信念。二、愛國主義教育要與社會實踐活動相結(jié)合與中學(xué)生相比,大學(xué)生是趨向自我教育、自我管理、自我服務(wù)的群體。對大學(xué)生的愛國主義教育,僅靠單一的課堂教育不易充分調(diào)動其積極性,還應(yīng)積極開展社會實踐活動。社會實踐對于大學(xué)生了解社會、了解國情,增長才干、培養(yǎng)品格,增強(qiáng)愛國情感和社會責(zé)任感,具有不可替代的作用。高校應(yīng)建立大學(xué)生社會實踐保障機(jī)制,把社會實踐納入學(xué)校教育教學(xué)整體規(guī)劃和教學(xué)大綱,規(guī)定學(xué)時和學(xué)分,提供必要經(jīng)費。使大學(xué)生在社會實踐中進(jìn)一步明確“為誰學(xué)習(xí),為誰工作”和“做什么人,怎樣做人”的問題,培養(yǎng)他們的愛國情感和社會責(zé)任感。三、愛國主義教育要與校園文化建設(shè)相結(jié)合建設(shè)體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學(xué)校特色的高品位校園文化,不僅是學(xué)校自身發(fā)展和社會健康發(fā)展的需要,更是大學(xué)生德智體美全面發(fā)展的需要。校園文化的人文環(huán)境建設(shè),要以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神為主旋律,以學(xué)生的內(nèi)在成長和養(yǎng)成為目標(biāo),充分發(fā)揮基層黨組織、共青團(tuán)組織及學(xué)生班級、社團(tuán)組織的作用,以英模報告、專題講座、文藝表演、圖書閱覽、校史展覽、研討會、攝影展等豐富多彩的活動,及校訓(xùn)、校歌、校報、?？淮?、廣播等喜聞樂見的形式為依托,形成多層次、全方位的愛國主義教育大格局,抵制有害文化和腐朽生活方式的侵蝕與影響,激發(fā)大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛生活、富于創(chuàng)造的愛國熱情。四、愛國主義教育要與國內(nèi)外重大事件相結(jié)合新世紀(jì)面臨著新機(jī)遇和新挑戰(zhàn),國際國內(nèi)形勢都在發(fā)生深刻變化。在諸多因素、諸多矛盾交織發(fā)展的情況下,對人們產(chǎn)生較大沖擊影響的國內(nèi)或國際性、地區(qū)性的事件會不斷發(fā)生。這些可預(yù)見或難以預(yù)見的重大事件,無一不牽涉著那些民族與國家的利益,大多包含著愛國主義教育、國際主義教育素材。大學(xué)生是不斷成長的一代知識新人,對國內(nèi)外發(fā)生的重大事件一般具有較高的敏感度和關(guān)注度。這種必要的不可避免的關(guān)注,是大學(xué)生有覺悟的表現(xiàn)。同時,如何適時正確地加以引導(dǎo),抓住契機(jī)進(jìn)行現(xiàn)實的愛國主義教育,是高校不可回避而又必須做好的思想政治教育工作。五、愛國主義教育要與推進(jìn)改革開放相結(jié)合我國改革開放二十多年的實踐充分證明,改革開放是強(qiáng)國之路。國家要富強(qiáng),民族要振興,必須實行改革開放。在新的歷史條件下,改革開放與愛國主義是貫通和統(tǒng)一的,改革開放是國家民族前途的命脈所系,是愛國主義實踐的重要內(nèi)容。因此,開展新時期的愛國主義教育,就要緊密結(jié)合改革開放的偉大實踐來進(jìn)行,以愛國主義教育推動改革開放,以改革開放促進(jìn)愛國主義教育。六、愛國主義教育要與師德建設(shè)相結(jié)合高校教師不僅是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的弘揚者、傳播者和推動者,而且是大學(xué)生健康成長成才的指導(dǎo)者和引路人。面對大學(xué)生愛國主義教育的新形勢,應(yīng)重點從四個方面加強(qiáng)師德建設(shè):一是要有愛國敬業(yè)之德。二是要有為人師表之行。三是要有與時俱進(jìn)之品。四是有要尊愛學(xué)生之情。三、材料題請閱讀下列新聞報道，談?wù)勀銓π陆啊笔录l(fā)生、政府措施、國際關(guān)注等方面的看法，并論述恐怖主義產(chǎn)生和發(fā)展的根源及其危害。【1】 新華網(wǎng)烏魯木齊2009年7月6 日電，2009年7月5日20時左右，新疆烏魯木齊市發(fā)生打砸搶燒嚴(yán)重犯罪事件。截止到23時30分，已有多名無辜群眾和一名武警被殺害。【2】 新華網(wǎng)烏魯木齊2009年7月19 日電（李曉玲），“”事件發(fā)生后烏魯木齊各醫(yī)院迅速開辟“綠色通道”，保證在第一時間對傷員實施救治。【3】 新華網(wǎng)烏魯木齊2009年7月20 日電（記者毛詠）20日，記者從新疆維吾爾自治區(qū)第十一屆人民政府第二次全體會議上獲悉，在烏魯木齊“”事件中無辜死難的，撫恤補(bǔ)貼金額提高至42萬人民幣?！?】 新華網(wǎng)烏魯木齊2009年7月20 日電（新華社記者）哈薩克斯坦總統(tǒng)戰(zhàn)略研究所首席研究員、政治學(xué)博士康斯坦丁。瑟羅耶日金教授說：“國家有義務(wù)保護(hù)守法公民、中國政府有法可依，也有法必依，對暴力犯罪嚴(yán)懲不貸的做法令人稱道?！卑＜扒榜v華大使賈拉勒說：“中國政府在一個大的原則框架下來解決有關(guān)問題，這個框架就是中國主權(quán)的完整，以及反對分裂主義、恐怖主義和極端勢力”【5】 路透北京2009年8月4日電——新華社周二報導(dǎo)稱，中國警方已抓獲一批烏魯木齊“”事件中重要的犯罪嫌疑人，刑事拘留718人。對事件的看法：中國政府對維族（包括西藏）實施了很多少數(shù)民族優(yōu)惠政策，但是在一些境外組織的蓄意煽動下，那些地方的某些人總是蠢蠢欲動，借機(jī)大搞**活動。，就是又一次**活動。當(dāng)外族人入駐北美大地，原住民曾幾何時也變成了少數(shù)民族。翻開美國、加拿大的歷史，不難看到嚴(yán)酷的種族沖突，各種血腥、慘烈的暴力事件不斷發(fā)生。但最后，世世代代生活在北美大地上的原住民們越來越被邊緣化，土地一點一點的失去，政治權(quán)利一點一點的放棄，這也是在政府給予他們非常優(yōu)惠的各種政策下發(fā)生的。當(dāng)時的政府雖嘴上說各民族平等，但實際上視原住民為野蠻人，對他們采取了一種消磨意志的“懶蟲政策”，看上去是讓他們占盡了好處，實則逐步減弱了他們的競爭意識和競爭力，然后對他們放任自流，任其自生自滅?，F(xiàn)在已經(jīng)不是百多年前了，人們的思想意識早已發(fā)生了深刻變化，認(rèn)知水平不斷提高，物質(zhì)生活條件不斷改善，通訊交流手段空前先進(jìn)，要想靠懷柔政策使一個自強(qiáng)自立的民族消亡，談何容易。盡管在中國，很多少數(shù)民族都被漢族同化（不是邊緣化），但藏族和維族，這兩個最大的少數(shù)民族還各自保持著自己鮮明的民族特點。政府保證他們生存的權(quán)利、受教育的權(quán)利、工作的權(quán)利??，各種經(jīng)濟(jì)政策都向他們傾斜，他們得到很多漢族人得不到的優(yōu)惠，他們本可以好好的對這些政策加以合理利用，提升自己的民族素質(zhì)，贏得尊重，使自己的生活越來越好。事實上，他們很多人濫用了這些優(yōu)惠政策，所以不幸在一定程度上重蹈了北美原住民的覆轍，成了生活在社會最底層的人，從而引發(fā)了一次次的民族對抗?？植乐髁x產(chǎn)生的根源：㈠不公正的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序和經(jīng)濟(jì)全球化⒈經(jīng)濟(jì)全球化下南北差距的擴(kuò)大貧困不是罪惡，但卻是產(chǎn)生社會動蕩的仇恨的根源。從二戰(zhàn)結(jié)束到現(xiàn)在，雖然世界經(jīng)濟(jì)整體得到長足發(fā)展，發(fā)展中國家也實現(xiàn)了大幅度的增長，但增長的速度并不相同，貧國富國之間的差距進(jìn)一步拉大。并且，很多發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)并沒有相應(yīng)的帶來福利的普遍分享，反而引起了貧困人口的絕對上升。這樣，發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家的差距越來越大，這就為社會中普遍的不滿與仇恨情緒的產(chǎn)生提供了條件。而不滿和仇恨，正是恐怖主義得以產(chǎn)生發(fā)展的溫床。⒉經(jīng)濟(jì)的不平等導(dǎo)致了政治權(quán)力的差異經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，不平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序必然會導(dǎo)致發(fā)達(dá)國家通過經(jīng)濟(jì)手段達(dá)到他們的政治目的，他們制定一些表面看似平等但實際上由于他們在國際競爭中，發(fā)達(dá)國家在各個方面都優(yōu)于發(fā)展中國家必然會使發(fā)展中國家的政治決策受到影響和制約。（二）民族主義在民族主義發(fā)展的進(jìn)程中，尤其是在廣大半殖民的民族解放運動中會伴隨出現(xiàn)眾多的非常規(guī)斗爭方式，其主要原因是斗爭的雙方力量過于懸殊，除了目標(biāo)的正義性外，被壓迫民族無論在政治經(jīng)濟(jì)軍事外交，社會組織和控制等領(lǐng)域都處于絕對劣勢，根本沒有力量進(jìn)行正面對抗。因此選擇個別重要的目標(biāo)進(jìn)行襲擊，以對敵人造成心理上的震懾，以引起外界對自己政治目標(biāo)的重視便成為一種選擇。（三）宗教極端主義任何宗教極端主義都有可能演變?yōu)榭植乐髁x。這兒側(cè)重伊斯蘭極端主義思潮與恐怖主義的關(guān)系，不僅因為伊斯蘭世界是當(dāng)代恐怖主義最活躍的地區(qū)之一，美國實際上已經(jīng)將世界的反恐重點確定為伊斯蘭世界。危害：（一）恐怖主義危害還在于它造成大范圍