【文章內(nèi)容簡介】 。學(xué)習(xí)敘事中的選材方法——截取法。難點(diǎn)明確“背影”是課文的明線，“父子深情”是課文的暗線，二者和諧統(tǒng)一，結(jié)構(gòu)文章的特點(diǎn)；體會文章余音裊裊、情思綿綿的意蘊(yùn)。甜甜的泥土教學(xué)目的：體會離異的母親對兒子的至愛之情；理解文章結(jié)尾的含義。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：離異的母親對兒子的疼愛?！段业哪赣H》：了解作者，揣摩語言，通過富有表現(xiàn)力的語句來體會母愛，理解用截取法來表 現(xiàn)人物的方法。：通過合作式、研究式學(xué)習(xí)，整體感知課文，揣摩語言，體會母愛。學(xué)會運(yùn)用細(xì) 節(jié)描寫刻畫人物性格的方法。、態(tài)度與價(jià)值觀：感受母愛的至高無上，產(chǎn)生對婦女被舊社會壓抑和埋沒命運(yùn)的深切同 情，從而更加熱愛新中國、熱愛新生活。教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo) 3教學(xué)難點(diǎn)目標(biāo) 1 《父母的心》 學(xué)習(xí)目標(biāo)：由一波三折的故事中去體會父母對兒女濃濃的愛心，去體會隱藏在字里行間的淡淡的哀怨。阿里山紀(jì)行教學(xué)目標(biāo)：1．反復(fù)讀全文，感受“阿里山的風(fēng)光美如畫”。2．學(xué)習(xí)游記采用移步換景的寫法，描寫了阿里山的風(fēng)光。3．理解作者贊揚(yáng)臺灣人民的生態(tài)意識和利用生態(tài)發(fā)展旅游的理念，表達(dá)兩岸人民的心融合起來 的愿望。4．學(xué)習(xí)文章富于音樂美和情韻美的語言。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目的要求2．教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)目的要求 《美麗的西雙版納》[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)習(xí)本文截取事物狀態(tài)中最鮮明的片段，用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。對照手法的運(yùn)用。感受西雙版納的自然景觀和人文景觀，體會作者表達(dá)了熱愛祖國美麗風(fēng)光和少數(shù)民族文化的 思想感情。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：用小標(biāo)題來構(gòu)建文章。難點(diǎn)：自然景觀和人文景觀的配合?！端{(lán)藍(lán)的威尼斯》教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解威尼斯的風(fēng)光和文化藝術(shù)。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力、想象能力和語言表達(dá)能力。情感目標(biāo)：讓學(xué)生體會江山美麗多嬌，培養(yǎng)愛我世界的情感?！朵撹F是怎樣煉成的》教學(xué)目標(biāo)（一）知識儲備點(diǎn)理解小說的人物形象學(xué)習(xí)閱讀寫人敘事的小說（二）能力培養(yǎng)點(diǎn)抓住保爾的主要性格，領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。借鑒文章的寫作技巧，提高文學(xué)欣賞水平。（三）情感體驗(yàn)點(diǎn) 教育學(xué)生從保爾的人格魅力中汲取精神養(yǎng)料，樹立崇高的理想。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解保爾的主要性格。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟保爾巨大的人格魅力。蘇州園林 教學(xué)目標(biāo)：1 學(xué)習(xí)本文圍繞中心，從整體到局部多方面說明事物的方法在整體把握全文的基礎(chǔ)上，體會文章 的結(jié)構(gòu)美。2 學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言，從反復(fù)誦讀和重點(diǎn)詞句賞析中，體會文章的語言美。3 運(yùn)用多種媒體，創(chuàng)設(shè)豐富情境，通過調(diào)動學(xué)生合理互動的想象，引導(dǎo)學(xué)生感知園林的畫意美利用課上所學(xué)，遷移對比蘇州和我校豐富的園林文化資源和網(wǎng)絡(luò)資源，在生活中體味蘇園文 化的深厚底蘊(yùn)和博大內(nèi)涵。教學(xué)要點(diǎn)、難點(diǎn)：作者是如何抓住蘇州園林的特征，并突出這個(gè)特征的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層次，準(zhǔn)確、簡潔、生動的語言。合理互動的想象、蘇園畫意美的感知、相關(guān)資料的 2 遷移對比。都市精靈教學(xué)目標(biāo)：知識與能力學(xué)習(xí)本文聯(lián)想豐富、材料富有知識性和趣味性的的特點(diǎn)；學(xué)會運(yùn)用描寫和議論等表達(dá)方式；品味本文富有表現(xiàn)力的語言特色；通過學(xué)習(xí)本文了解隨筆的一般特點(diǎn)。過程與方法本文是一篇隨筆，在學(xué)習(xí)中學(xué)生要仔細(xì)研讀課文，品味和感悟課文在語言、結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意等方面的特色；通過快速背誦精彩片段的方法，豐富學(xué)生的語言積累；課文對動物的描寫很精彩，可以用揣摩課文和片段寫作的方法來學(xué)習(xí)。整堂課以自主探究、品味感悟、合作交流學(xué)習(xí)模式進(jìn)行。情感、態(tài)度與價(jià)值觀本文是有感于某些現(xiàn)代都市連鳥雀都少見的現(xiàn)實(shí)狀況，很真切地提出城市中應(yīng)該人、鳥、獸并處的觀點(diǎn)。學(xué)習(xí)本文應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生了解人與自然的關(guān)系，加強(qiáng)他們的自然環(huán)境保護(hù)意識，養(yǎng)成愛護(hù)自然環(huán)境的習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)及教學(xué)突破重點(diǎn)學(xué)習(xí)本文的組織材料的豐富性和結(jié)構(gòu)文章的條理性，感悟文章富有個(gè)性的語言，提高自然環(huán)境保護(hù)意識。難點(diǎn)學(xué)會在寫作中運(yùn)用豐富的聯(lián)想、適當(dāng)?shù)淖h論來表達(dá)主題的方法。教學(xué)突破在老師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生以學(xué)為主，把握課文在寫法、語言等方面的特點(diǎn)；結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，提高他們愛護(hù)動物的自覺性，讓他們從我做起，從現(xiàn)在做起，珍愛動物，保護(hù)環(huán)境 幽徑悲劇教學(xué)目標(biāo)：通過對課文標(biāo)題的評論，理解“幽徑悲劇”的含義。圈點(diǎn)批注課文，理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫作方法能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的寫作方法 能像作者一樣，說出自己眼中所見，心中所想。明天不封陽臺一、教學(xué)目標(biāo)仔細(xì)閱讀課文，理清文本的線索和表述的主要意思。結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的理解與設(shè)想。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：結(jié)合文章內(nèi)容，提出自己對現(xiàn)代城市中“人與自然”問題的理解與設(shè)想。治水必躬親教學(xué)目標(biāo)能正確說出文言實(shí)詞和虛詞在句中的意義能說出治水必躬親的道理學(xué)習(xí)擺事實(shí)，講道理和正反對比的論證方法教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：對“治水必躬親”這一基本道理的理解。難點(diǎn)：理解文言實(shí)詞和虛詞在句中含義的基本方法。從小就要愛科學(xué) [教學(xué)目標(biāo)]了解序言的寫作要求。了解科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵(lì)青少年從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將 來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：序言的寫作要求。難點(diǎn)：用語嚴(yán)密準(zhǔn)確。在太空中理家[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，條理清晰，層次井然。了解太空生活，學(xué)習(xí)宇航員探索、奉獻(xiàn)和犧牲精神。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)。難點(diǎn)：情況敘述與事理解說緊密結(jié)合。奇妙的克隆教學(xué)目標(biāo)速讀課文，概述課文內(nèi)容。理解說明的思路，掌握說明的方法。培養(yǎng)學(xué)生探求科學(xué)的興趣和辯證思考問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：繼續(xù)對說明方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固，理清作者思路并體會滲透在字里行間的思想感情。送你一束轉(zhuǎn)基因花[教學(xué)目標(biāo)]學(xué)習(xí)本文采用“總—分—總”結(jié)構(gòu)形式。通過學(xué)習(xí)課文，了解新型生物技術(shù)對于花卉育種的意義。學(xué)習(xí)課文的親切而富有感情的語言。[重點(diǎn)難點(diǎn)]重點(diǎn)：思路清晰，布局嚴(yán)謹(jǐn)。難點(diǎn)：舉例說明。第四篇：初中語文九年級上冊教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)九年級上冊鼎湖山聽泉學(xué)習(xí)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)吟哦諷誦的要領(lǐng)，通過誦讀體味作者的思想感情。2．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方法。3．學(xué)習(xí)和應(yīng)用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．從課文中理解人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)熱愛自然、保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)1．了解一般寫景散文的寫作思路和構(gòu)思方式。2．掌握誦讀要領(lǐng)，在誦讀中加深對課文的理解。3．學(xué)習(xí)和運(yùn)用從不同角度描寫景物和變換角度表現(xiàn)景物的方法。4．體會作者由聽泉而生悟，領(lǐng)會文中深含的哲理。板書設(shè)計(jì) ：鼎湖山聽泉初聞泉聲：“過了寒翠橋??已入山中?！?再睹泉蹤：“進(jìn)山方知??已不可得?！辩娙曄鄳?yīng)：“安詳厚重的鐘聲??嬉戲忘返的孩子?！?渾然一片：“入夜??泉水就是鼎湖山的靈魂?！绷种行∠弧⒔虒W(xué)目標(biāo)1．知識與技能（1）學(xué)習(xí)擬人手法的運(yùn)用；體會本文生動的語言；（2）學(xué)習(xí)以自我感情變化和思想的深化為線索的寫法；理解情景相生，由情而悟的特點(diǎn)，找出感悟和情景間的對應(yīng)關(guān)系；2．過程與方法（1）吟哦諷誦。本文文意淺白，幾乎沒有生僻詞語，生動精妙的語言要靠多讀去體會。（2）設(shè)身處地設(shè)置情境，親身感受?？赏ㄟ^音樂欣賞、畫面欣賞甚至將自己置身于真實(shí)的林間小溪旁，去聽、去看、去切身體會自然美，去感受水流帶給我們的生命的啟迪。3．情感、態(tài)度和價(jià)值觀領(lǐng)略大自然的美和小溪所顯示出的生命