【文章內(nèi)容簡介】 以跟上。四是平時要主動多與學(xué)校、老師聯(lián)系，方式可以靈活多樣、來校來電均可，及時溝通，方便教育，一切為了孩子，坦誠交流，尊敬老師，為孩子作好榜樣。以上建議僅供參考，不當(dāng)之處請批評指正，謝謝大家！第三篇：初中七年級新生家長發(fā)言稿初中七年級新生家長發(fā)言稿尊敬的各位家長：大家下午好！金秋送爽，碩果飄香。今天，我們?yōu)榱艘粋€共同的目標(biāo)有緣在新文見面。首先，謹(jǐn)讓我代表學(xué)校全體師生員工向各位家長的到來表示熱烈的歡迎。8月29日是新生報到開始接受為期五天綜合訓(xùn)練的日子，五天來，新學(xué)校、新理念、新老師、新同學(xué)、新家長，我們包容共生，求同存異。會后家長回到班級還可以觀看“綜訓(xùn)入學(xué)教育”為專題片，這是今年新生在校園五天生活的真實寫照，雖然是片段、是縮影，但包含的是新文人自強不息，追求卓越的精神體現(xiàn)，我們不求其它奢望，但求家長更多的關(guān)注，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注老師、關(guān)注孩子！您的孩子正處于成長最基礎(chǔ)最關(guān)鍵的階段，關(guān)于教育孩子觀念的問題，不同的人有不同的看法。但小學(xué)初中階段的孩子在成長過程中，我們最需要關(guān)注的是什么？怎樣關(guān)注？為孩子設(shè)計成長方案時，我們既要著眼現(xiàn)實，更要關(guān)注未來，絕對不能以犧牲孩子長遠(yuǎn)發(fā)展為代價，來謀求孩子曇花一現(xiàn)的輝煌。為此，我想借此機(jī)會，首先和家長交流以下幾個教育的觀點，謀求教育的共同點，折射新文的辦學(xué)理念。第一：學(xué)會學(xué)習(xí)比掌握知識更重要。因為知識不斷更新，高學(xué)習(xí)力才會有高的學(xué)習(xí)效率。（在美國的同學(xué)關(guān)于學(xué)習(xí)力的看法）新民學(xué)生畢業(yè)學(xué)習(xí)后勁足，這兩年每年考重點大學(xué)接近40人，有一個班45人均上了二本。我孩子外語憑語感學(xué)習(xí)，比別人記語法知識、拼命做題目學(xué)得輕松，效果好些。第二：關(guān)于教學(xué)內(nèi)容問題是以“課本為世界”還是以“世界為課本”的問題。發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)教育是向“廣”的方向發(fā)展，教師總是設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生把眼光投向課本之外的知識海洋，并力圖使學(xué)生們能夠保持對大千世界的好奇心和探索欲，同時注重鼓勵和培養(yǎng)孩子們獨立思考的習(xí)慣以及解決問題的實際能力。中國的教育是向“深”的方向發(fā)展，學(xué)校教師總忘不了提醒學(xué)生要“吃”透課本內(nèi)容，學(xué)生的注意力全都集中在教科書上，學(xué)校生活則與社會生活完全隔離。我們以課本為世界，而人家是以世界為課本。不僅使學(xué)校面向社會，使學(xué)生了解社會，而且不斷地把世界上正在發(fā)生的事情和正在面臨的問題變成學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容。因此，我認(rèn)為：知識過剩的教育不是高質(zhì)量的教育。高質(zhì)量的教育應(yīng)該注重孩子基礎(chǔ)知識、基本技能同時，還應(yīng)更加關(guān)注孩子的想象力、思維力和創(chuàng)造力。（錢學(xué)森之問）建議加強課外閱讀包括國學(xué)經(jīng)典，名家名篇、科技知識、宇宙太空，甚至是適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)游戲等。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：未成年人網(wǎng)脈工程引進(jìn)對于高效學(xué)習(xí)，拓展學(xué)習(xí)資源，加強自學(xué)有利無弊。第三：合作比競爭更重要 在美國的學(xué)校里，體育不好是沒有地位的，而作為中學(xué)生的家長，一到周末，就都忙著奔向各種體育場所，去為參加各類體育比賽的孩子助威。在我國的學(xué)校里，學(xué)習(xí)不好是沒有地位的。中國的家長一到周末，就要陪著孩子奔向各種培訓(xùn)輔導(dǎo)班，培訓(xùn)輔導(dǎo)的主要內(nèi)容多是數(shù)學(xué)、英語等科目，與體育相關(guān)的內(nèi)容卻極少。美國是個重視體育、全民健身的國家，而美國學(xué)校如此重視體育，主要是由于體育的最大作用是有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神、合作能力。只有讓教育適合孩子，孩子接受的教育才是快樂的、幸福的?。ㄎ液⒆訉W(xué)書法的故事，新文孩子愛好體育運動尤其是籃球、足球等）第四：孩子生存能力的培養(yǎng)是第一需要培養(yǎng)的能力。諾貝爾物理學(xué)獎獲得者朱棣文在選拔人才的時候，曾淘汰了一些成績優(yōu)秀的學(xué)生，他的解釋是：“這些只會念書的孩子，連煎蛋、煮蛋都不會，怎么可能懂實驗？”在美國，培養(yǎng)孩子成為一個自食其力并富有開拓精神的人是家庭教育的基本出發(fā)點。美國的父母從孩子小時候就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”（有的到了大學(xué)還要父母陪著）第五：對孩子適度的期望值更有利于孩子健康成長。過度高期望，給孩子造成巨大的心理壓力。我以前在新民學(xué)校有一個學(xué)生各方面素質(zhì)很好。剛進(jìn)初中時競選學(xué)生會干部，能歌善舞，學(xué)習(xí)成績好，可謂全面發(fā)展，個性突出。但他的父母不斷地對其學(xué)習(xí)施加壓力，后來孩子活動少了，鍛煉少了，到了高中身心受到影響，原本是高才生素養(yǎng)，最后，勉強上了二本線。還有少數(shù)家長因為高期望，孩子在學(xué)校遇到一點非實質(zhì)性的問題就隨意轉(zhuǎn)換學(xué)校。此外，完全不關(guān)心孩子，不找孩子交流，放任自流，這也不利于孩子成長。許多孩子因為沒有父母適度關(guān)注，而學(xué)會懶散，厭惡學(xué)習(xí)，甚至違紀(jì)違法。（高要求高期望下的基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)，一旦進(jìn)入大學(xué)就出問題了，如同濟(jì)一大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)問題荒廢學(xué)業(yè)）第六．比分?jǐn)?shù)更重要的是興趣與習(xí)慣；（臺灣專家總結(jié)使孩子變笨的十個高招：過分苛刻，處處干涉，看重高分、父母不和、追求完美、不準(zhǔn)發(fā)問、事事代勞、限制游戲、鼓勵聽話、拔苗助長）；現(xiàn)在孩子成長環(huán)境不是很理想：家里供著，社會誘著，學(xué)校哄著。導(dǎo)致孩子抗挫折能力弱，依賴性強，缺乏吃苦耐勞和勤奮品質(zhì)，自以為是，集體主義淡化，感恩缺乏，誠信缺失。孩子在高要求、高期望、高壓抑環(huán)境下生活成長，知識過剩而全面發(fā)展、個性張揚不良，孩子的幸福指數(shù)降低。為此，我們要尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律，保護(hù)孩子興趣，保護(hù)其創(chuàng)造性；注重孩子的習(xí)慣養(yǎng)成。習(xí)慣教育體現(xiàn)在做人、做事和學(xué)習(xí)上，文明禮儀習(xí)慣從“問候”開始，生活習(xí)慣從“吃飯”做起，學(xué)習(xí)習(xí)慣從“學(xué)會記筆記”開始。兩種觀念，兩種結(jié)果 中國的教育是成功的，它的成功表現(xiàn)在培養(yǎng)出無數(shù)奧林匹克競賽世界金獎和銀獎，培養(yǎng)出了眾多的考試精英。美國的教育也是成功的，它的成功表現(xiàn)在培養(yǎng)出諸多的諾貝爾獎獲得者，全世界每年的諾貝爾獎，一半以上是由美國學(xué)校培養(yǎng)出來的人捧走的。兩種結(jié)果，不得不令當(dāng)今教育者深思。有一位校長說的好：不重視分?jǐn)?shù)，今天過不去；不重視素質(zhì)，明天過不去。在我國基礎(chǔ)教育面臨進(jìn)退兩難境地。作為新體制下的新文學(xué)校，辦一所高質(zhì)量、有特色的新型學(xué)校是我們的不懈追求。因此，新文學(xué)校從辦學(xué)開始就確立了自己的辦學(xué)目標(biāo)。培養(yǎng)有理性、有智慧、有世界眼光的現(xiàn)代人作為培養(yǎng)目標(biāo)，讓每個孩子“身心兩健、習(xí)慣優(yōu)良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、成長快樂”作為辦學(xué)宗旨，為了實現(xiàn)學(xué)校的一些基本理念，今后需要家長長期的密切配合。一、請家長增加對學(xué)校的信任感。新文學(xué)校是九年一貫制的寄宿制學(xué)校。孩子在學(xué)校成長時期長，學(xué)校是有能力和決心辦好，能夠讓孩子全面健康發(fā)展的。因為首先學(xué)校董事會明確學(xué)校辦學(xué)的首要目標(biāo)是創(chuàng)辦一所高質(zhì)量、有特色的名校，董事長是一名對事業(yè)執(zhí)著追求的老教育局長；然后作為校長，具有17年校長經(jīng)歷，尤其是從事兩所民辦學(xué)校創(chuàng)辦，先后有8年民辦學(xué)校經(jīng)營經(jīng)歷，在湖南師大讀研究生時研究方向也是民辦教育，這些因素堅定了我對辦好新文的決心和信心。其次是一批由名師、骨干教師和青年教師組成的教師隊伍精力旺盛，經(jīng)驗豐富，善于挑戰(zhàn)。此外，辦學(xué)一年來，實踐證明我們的理念和做法是切實有效的。家長對學(xué)校滿意率達(dá)98%，學(xué)校管理到位，老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，藝術(shù)教育和雙語教育得到家長認(rèn)可。連續(xù)兩年會考和聯(lián)考，中學(xué)優(yōu)良率在80%以上，后進(jìn)面在2%以內(nèi)，獲得市教育質(zhì)量評價先進(jìn)。全A學(xué)生5人，沒有出現(xiàn)C等級人數(shù)占50%，七、八班級聯(lián)考，按照平均分、及格率和優(yōu)秀率計算，七年級七個科目六個第一，一個第二，八年級八個科目五個第一，三個第二；今年秋季招生7月20日就結(jié)束了招生工作，初步統(tǒng)計有近200人因為學(xué)校招生名額已滿或測試不合格沒有被錄取。徹底打破了常人認(rèn)為只要交錢就可以到新文讀書的錯誤觀點。因此，不因沖動轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)環(huán)境。以前有人一年內(nèi)將孩子轉(zhuǎn)出又進(jìn)入，有的到長沙讀了一個學(xué)期又回來了。有家長認(rèn)為選擇新文還是值：優(yōu)質(zhì)資源優(yōu)質(zhì)服務(wù)，學(xué)校理念有趨近孩子成長特點，盡力創(chuàng)造適合孩子健康成長的教育。還有專家調(diào)查：英國中產(chǎn)階級家庭青睞子女私立學(xué)校受教育，在近三分之一的城鎮(zhèn)，每10個孩子中就有一人以上上的是私立學(xué)校。中產(chǎn)階級孩子學(xué)校最有成就，有的家長選擇新文感言，在新文讀書雖只有短暫的幾年，但可享受同學(xué)資源一輩子。n二、孩子在學(xué)校一定會受到公平的教育服務(wù)。雖然我們不能保證每個孩子接受教育的最終結(jié)果是一樣的，但我們可以確保每個孩子在學(xué)校接受教育的起點和過程是公平的。為此，我們要求教職工不接受家長禮物禮金，非寒暑假不準(zhǔn)從事有償家教，不準(zhǔn)接受家長宴請。這是新文老師的“三條高壓線”，如果誰違反，不論多么優(yōu)秀，第一次扣發(fā)全年績效考核獎，第二次則一律辭退。過去三年，我們通過不同方式拒絕和退掉了不少禮金禮物，所有家長事后非常理解和支持我們的舉措。請今年所有新生家長不要有任何顧慮，我們的老師一定會平等地對待每個孩子（在學(xué)校教師與學(xué)生和家長是教育與服務(wù)的關(guān)系，是業(yè)務(wù)關(guān)系，如果出現(xiàn)家長表“心意“的，這心意只能心領(lǐng)，但不能接受；因為就會影響公正，至于畢業(yè)后，家長還愿意與教師交往則已經(jīng)變化為朋友之情。）。一個江西家長來學(xué)校了解辦學(xué)理念后，當(dāng)場決定：就憑新文的“三條高壓線”我認(rèn)準(zhǔn)了這個學(xué)校。此外，家長要學(xué)會寬容老師。新文老師都很上進(jìn)，都想把工作做的更精彩。但由于新來老師對新學(xué)校、新學(xué)生、新家長有一個適應(yīng)期，在遇到老師工作暫時不是很完美情況下，可以誠懇地指出，幫助其提高，但不要否定一切，甚至給老師過早地下定論。學(xué)校分班只考慮男女，區(qū)域，沒有重點和非重點之分，老師均是擇優(yōu)招聘的，老師年輕不是壞事，教學(xué)潛力更大，與學(xué)生溝通距離更近；在安排孩子座位、就餐、寢室床位等過程中，學(xué)校每年會平衡，請家長理解支持。三、有人說新文是貴族學(xué)校，其實這是傳統(tǒng)錯誤觀點。新文的孩子更多的是來自工薪階層、進(jìn)城務(wù)工的子弟。培養(yǎng)具有“平民素養(yǎng)的現(xiàn)代城市人”是學(xué)校的出發(fā)點。在新文沒有攀比的外在環(huán)境。因為孩子在校穿校服，不能比穿；在學(xué)校統(tǒng)一開餐，商店不買零食，不能比吃；90%孩子申請統(tǒng)一坐校車，家長小車不進(jìn)校，不會比車等。遇到孩子生日，家長可以在孩子生日當(dāng)天，把孩子接回家過生日，但不準(zhǔn)帶生日禮品到學(xué)校來。學(xué)校不買零食，也不允許家長帶零食到學(xué)校來，讓學(xué)生多吃飯，吃好飯，更有利于孩子身體健康成長。拒絕零食，關(guān)注孩子身心健康。（報載8歲兒童來月經(jīng)，調(diào)查是每天吃方便面，我校有孩子回家說在新文不想呆原因是沒有零食買，父母遷就了，）四、90年代家長為孩子教育到處找座位，只要滿足于有書讀就可以了，現(xiàn)在不同了，不少家長為孩子教育買服務(wù)。當(dāng)然不是買保