【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)8時間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實施5年了可以說緊張忙碌而收獲多多，小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研工作總結(jié)。我校能認(rèn)真落實和貫徹上級部門下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項工作計劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運用結(jié)合起來，收到很好的效果。一、堅持理論學(xué)習(xí)，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進教學(xué)理念和新的教學(xué)思路?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木，無源之水”。二．積極參加和開展教研活動我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。每星期開展聽評課，我們教師十分重視聽評課活動，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認(rèn)真評課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。三、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思教學(xué)反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此，我認(rèn)真撰寫教學(xué)反思，把反思發(fā)到自己的博客上去，即檢查又互學(xué)。研討——反思，將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。聆聽名師的專題講座，觀摩其示范教學(xué)，領(lǐng)悟名師的高尚師德，探究名師精湛的課堂教藝。與此同時，我還安排學(xué)生課外興趣活動，活動有組織、有計劃，內(nèi)容、場地均得到落實。組織學(xué)生學(xué)校網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅鞏固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識結(jié)構(gòu)，提高實踐、應(yīng)用能力，打下了基礎(chǔ)，真正做到第一課堂打基礎(chǔ)，第二課堂發(fā)展特長。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一定把某某小學(xué)的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。第二篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)教育信息化讓學(xué)校煥發(fā)青春活力—— 桃渚鎮(zhèn)教育信息化工作紀(jì)實實施農(nóng)村中小學(xué)教育信息化是貫徹落實“三個代表”重要思想，進一步加強農(nóng)村教育工作的一項重要戰(zhàn)略舉措，是一項民心工程。工程的實施對推動農(nóng)村教育信息化，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義?，F(xiàn)代社會中信息技術(shù)資源整合，已成為各行各業(yè)規(guī)范管理、提高效益的必要手段。教育信息化的利用為農(nóng)村中小學(xué)帶來了海量的教學(xué)資源，這些資源體現(xiàn)了先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方法和信息技術(shù)與課程整合的無窮魅力。既為廣大教師提高自身素質(zhì)，促進專業(yè)發(fā)展提供了途徑，也為教師利用信息技術(shù)資源整合學(xué)科教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提供了廣闊的舞臺。多年來，我校與“農(nóng)遠(yuǎn)”同行、與“課改”同行，廣大師生通過計算機網(wǎng)絡(luò)進行教研教學(xué)，計算機輔助教學(xué)；使我校師生最大限度地共享優(yōu)質(zhì)的教育資源，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量插上了騰飛的翅膀，讓學(xué)校煥發(fā)青春的活力。一、學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于1929年4月，現(xiàn)有41個教學(xué)班，學(xué)生人數(shù)2048多人，學(xué)校教職工113人。微機室一間，有學(xué)生計算機60臺，教師機32臺，29寸彩電35臺，教學(xué)軟件若干；我?，F(xiàn)代信息技術(shù)配置高，學(xué)校班班都是先進的標(biāo)準(zhǔn)化多媒體教室，組成了一個完整校園網(wǎng)，極大推動了我?，F(xiàn)代教育信息化質(zhì)的飛躍。二、健全機構(gòu)學(xué)校成立了以校長為組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，教導(dǎo)主任、項目管理員和教學(xué)骨干教師為成員的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員分工明確，校長是教育信息化工程的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教育信息化設(shè)備的管理、運用和資源的接收、應(yīng)用等工作；確定一名副校長具體負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)處理日常事務(wù)、抓好教育信息化管理、應(yīng)用等常規(guī)工作；管理員要做好教育信息化設(shè)備管理、日常維護、資源接收、整理和教師培訓(xùn)工作；教導(dǎo)主任主要職責(zé)是做好教育信息化條件下教學(xué)應(yīng)用和教研教改工作；微機操作員和骨干教師擔(dān)負(fù)教育信息化應(yīng)用和推廣的重任。在學(xué)習(xí)運用中，領(lǐng)導(dǎo)小組成員身先士卒，率先垂范，帶頭更新觀念，帶頭加強學(xué)習(xí)，帶頭講課評課，從而在校園內(nèi)形成了一股學(xué)習(xí)新技術(shù)，使用新設(shè)備，應(yīng)用好資源，服務(wù)好教學(xué)的良好氛圍。三、建立健全制度強化制度保障，確保設(shè)備管理規(guī)范、使用科學(xué)。規(guī)范管理是教育信息化工程的生命線，根據(jù)市教育局關(guān)于教育信息化管理規(guī)定，我們結(jié)合學(xué)校實際，完善了一系列管理制度，先后制定了《電腦器材使用、維護制度》、《計算機房操作規(guī)程》《設(shè)備管理員制度》、《教育信息化資源使用登記制度》、《校園網(wǎng)管理制度》等，對設(shè)施管理、使用等方面提出了明確的要求，對設(shè)備使用后交接、借還、資源接收入庫等環(huán)節(jié)建立了嚴(yán)格的登記手續(xù)。尤其是對學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)有專人管理，凈化學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展保駕護航。通過一系列制度的建立，使教育信息化工作有章可循，管理規(guī)范，做到了天天有人抓，時時有人管。四、重視設(shè)備的使用在培訓(xùn)上下功夫百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。要求我們學(xué)校要充分運用信息技術(shù)教育整合各學(xué)科的教學(xué)，以信息技術(shù)教育促進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師的信息技術(shù)教育觀念和計算機應(yīng)用能力是關(guān)鍵。要使教育信息化落到實處，必須讓大多數(shù)教師愿意用，會用，用得好。培訓(xùn)教師和教學(xué)整合如何是成敗的關(guān)鍵所在，是重中之重。我們采用步驟是：培訓(xùn)的內(nèi)容主要有Word、Excel、Powerpoint 等基本操作使用，目前40多歲的老師中絕大多數(shù)能熟練地找到幾個教學(xué)網(wǎng)址，下載資料打印文件。90%教師能熟練使用，50%教師已經(jīng)成為“網(wǎng)上”內(nèi)行。我們老師的培訓(xùn)活動有計劃、有檢查、有落實。目前我校絕大多數(shù)教師能運用課件講課，能搜集網(wǎng)上信息，下載資料，撰寫論文等，有幾名教師已在向制作課件和網(wǎng)頁沖刺。由于經(jīng)常組織教師和學(xué)生對各類教育科研網(wǎng)站和遠(yuǎn)教資源進行瀏覽，從而使師生開闊了視野，增長了知識，有利于教師運用現(xiàn)代教育信息化資源，搞好課件開發(fā)，提高教育質(zhì)量和水平，培養(yǎng)教師和學(xué)生獲取知識和構(gòu)建知識的習(xí)慣和能力，推進素質(zhì)教育的深入發(fā)展。（1）抓好教師的培訓(xùn)，我們每個學(xué)期組織教師進行培訓(xùn)，在教師會和專門集中對所有教師進行通識培訓(xùn)，提高教師的使用能力，同時通過語文、數(shù)學(xué)、綜合三個教研大組對教師進行學(xué)科的計算機和多媒體的培訓(xùn)，使教師在使用多媒體及計算機的能力上有明顯提高，應(yīng)用本學(xué)科的教學(xué)，為教學(xué)服務(wù)。（2）抓好對骨干教師的培訓(xùn)。組織骨干教師在農(nóng)遠(yuǎn)教師上課，積極應(yīng)用課件。組織教師參加省對農(nóng)村遠(yuǎn)程接收及應(yīng)用的學(xué)習(xí)，教師都做了詳細(xì)的記錄。我們學(xué)校派了7個教師參加浙江省教育信息化培訓(xùn)，全部參訓(xùn)的教師以優(yōu)秀的成績結(jié)業(yè)。這7個優(yōu)秀的教師發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)的作用，對教師的多媒體使用及教學(xué)進行指導(dǎo)，充分發(fā)揮了輻射的功能，收到良好效果。（3）設(shè)立、校園網(wǎng)絡(luò)短信群發(fā)、校園網(wǎng)等建立教師交流平臺，使廣大教師在日常都能夠進行充分的交流。通過校園網(wǎng)教師在網(wǎng)上可以進行相應(yīng)的學(xué)習(xí)。通過培訓(xùn)、使一大批教師在這個活動中成長，極大地推動了全體教師向更高水平邁進，提高了課堂教學(xué)的效率。四、加大投入，配足配齊，構(gòu)建三位一體的格局學(xué)校在經(jīng)費短缺的前提下，擠出資金率先保障多媒體經(jīng)費的全額到位。近幾年又加大投入，給全校41個班級全部配齊了多媒體?；拘纬蓪W(xué)校廣播系統(tǒng)、校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、電視系統(tǒng)三位一體的格局?，F(xiàn)在學(xué)校里有主機、DVD機、廣播、音樂音響設(shè)備等，共配備41套多媒體的設(shè)備，其中液晶投影有35套共計約70萬元，等離子電視6臺共計108000元，電視系統(tǒng)共計投入176300元，計算機房共投入320000元。這樣的配置，保證了資源及時、快速輸送給各班，方便每位教師的查找，全力支持各班的教學(xué)教研工作，真正使資源與學(xué)科教學(xué)進行整合。提高課堂教學(xué)的效率。五、在整合、探究、創(chuàng)新中深入新課程改革不斷深入，網(wǎng)上資源更豐富了，受版本、時間的限制，受學(xué)生實際情況、學(xué)校實際情況的不同，雖然資源多，但針對性不強。各地區(qū)、各學(xué)校學(xué)情不同，老師們普遍感覺到雖然資源多，很適合自己用的不多，還有些地方有空缺。于是教學(xué)整合的課題擺在老師們面前，部分老師目前正在努力學(xué)習(xí)課件制作方法，自己探索整合部分內(nèi)容，使教學(xué)資源更貼近教學(xué)實際。創(chuàng)作自己的課件，適時改做過時的課件，已在我校悄然興起，蓬勃展開?？梢韵胂笠院髮W(xué)校的教育教學(xué)活動，將更適用、更機動、更有層次、更科學(xué)，教師的素質(zhì)更高，教學(xué)質(zhì)量將更好，學(xué)生的能力將更強，辦學(xué)效果更佳。六、今后打算當(dāng)前對于教育信息化，我們在摸索中前進，面對網(wǎng)絡(luò)的海量信息，面對技術(shù)的飛速發(fā)展，為把教育信息化項目做好做實，發(fā)揮應(yīng)有的作用，我們將一如既往地抓好抓實此項工作。為此我們打算從以下幾個方面去進一步提高。第一、將進一步建立課堂教學(xué)資源的共享制度，進一步優(yōu)化原有資源，使網(wǎng)絡(luò)上的海量資源能更好地為教師的教學(xué)服務(wù)，提高網(wǎng)絡(luò)資源的實效性。第二、我們進一步加大培養(yǎng)骨干教師的力度。通過培養(yǎng)優(yōu)秀的骨干教師，發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用，不僅能熟練地操作各種設(shè)備設(shè)施，而且能利用這些設(shè)備進行教學(xué)并起到示范作用，使學(xué)校的各項工作進一步提升效率。第三、開展多種形式的教學(xué)研究活動，從根本上解決多媒體的依賴，提高能力，形成自己的“造血”功能可以設(shè)想，隨著我校教育信息化手段的實施和應(yīng)用，不僅能使我校辦學(xué)條件和現(xiàn)代化教學(xué)水平上一個新臺階，更重要的是為我校注入了全新的教學(xué)資源、教學(xué)信息和教學(xué)方法，必將為我校師生的教學(xué)觀念、思維方式、學(xué)習(xí)方式和行為習(xí)慣注入鮮活的內(nèi)容，為我校的教育教學(xué)帶來生機與活力，為實現(xiàn)“三個面向”邁出新的步伐。當(dāng)然，農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用才剛剛開始，還有許多新情況、新問題需要我們不斷探索，不斷改革創(chuàng)新。我們相信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)，有兄弟學(xué)校的經(jīng)驗借鑒，我校農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代教育信息化應(yīng)用工作在來年一定能夠取得更大成績。桃渚鎮(zhèn)中心校第三篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)農(nóng)遠(yuǎn)工程工作總結(jié)1現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是國家針對落后的貧困地區(qū)開發(fā)的一套先進的輔助教學(xué)設(shè)備，該設(shè)備的投入使用，能逐步縮小落后的貧困地區(qū)與大城市之間教育的差距，使落后地區(qū)的教育與大城市之間的教育實現(xiàn)了同時同步，享受同樣的教育，共享同樣的資源，是解決貧困地區(qū)落后的教育方式和教育手段的一種方式，是提高全民素質(zhì)的一項重要舉措?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程的實施，開創(chuàng)了學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面?，F(xiàn)將我?，F(xiàn)代農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程實施的總體情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做匯報。一、農(nóng)遠(yuǎn)工程管理情況現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的中心在于遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，目的是利用遠(yuǎn)程教育資源來提高教育質(zhì)量，降低教育成本，解決師資力量不足，教學(xué)水平不高，教育信息資源不通的問題。因此，管好用好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源是實施農(nóng)遠(yuǎn)工程的重點。健全組織機構(gòu)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程被人們形象地比喻為“一把手”工程，學(xué)校校長在本校實施遠(yuǎn)程教育工作中起主導(dǎo)作用，沒有健全的領(lǐng)導(dǎo)組織機構(gòu)，不可能開展好遠(yuǎn)程教育的實施工作。成立了現(xiàn)代遠(yuǎn)程領(lǐng)導(dǎo)小組?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的構(gòu)成與分工是：校長為組長，主抓現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的總體策劃、組織與實施工作；副校長及管理員為副組長，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用與應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)，設(shè)備的使用與維修維護、設(shè)備的安全保衛(wèi)等工作。小組中的各個成員各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，使現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作有組織的進行。設(shè)備集成與安全措施xx年5月，我校投入大量的人力物力按照上級的要求，開始為建設(shè)本校的遠(yuǎn)程教育設(shè)施做準(zhǔn)備。首先，我們按照衛(wèi)星天線的安裝要求在學(xué)校的樓頂建立了用來安裝衛(wèi)星天線的標(biāo)準(zhǔn)的水泥平臺一座，用來安裝衛(wèi)星接收天線；其次是改造我校的光盤播放教室，為教室安裝了防盜窗；三是在學(xué)校的二樓建成了高標(biāo)準(zhǔn)接收室一個，對接收室進行了維修。xx年6月市教育局為我校配發(fā)了遠(yuǎn)程教育主設(shè)備：衛(wèi)星接收天線一套、微機一臺、適配器一臺、兩臺34寸彩電、一臺機頂盒、一臺dvd,至此我校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備正式安裝完成并投入正常使用。此外，學(xué)校還采取了必要的措施，每個專用教室配備了滅火器，資源下載教室安裝了防雷系統(tǒng)，自籌建設(shè)的語音室、多媒體室又投資4000余元安裝了防盜窗，計算機教室還投資安裝了紅外線報警裝置，并安裝了防雷設(shè)施。由于措施到位，沒有發(fā)生任何安全事故。加強培訓(xùn)，學(xué)會應(yīng)用。要充分發(fā)揮現(xiàn)代