【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作心理第四篇：六年級(jí)寫人作文成長(zhǎng)寫寫幫文秘助手()之六年級(jí)寫人作文:成長(zhǎng)對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō)，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響你的思想和心態(tài)。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品。所以我從小就愛(ài)讀書，我的房間里全是書。書，像一壇美酒，深深地將我吸引。說(shuō)到讀書，陳年往事立即涌上了我的心頭，仿佛看到了小時(shí)候的一幕一幕……從小到現(xiàn)在，我一直有一個(gè)習(xí)慣，那就是愛(ài)看書。一歲的時(shí)候，媽媽每天給我讀故事書，一年下來(lái)我認(rèn)識(shí)了兩千余字，這都是媽媽的功勞?？呻S著時(shí)間的流動(dòng)，和歲月的“磨練”，那些故事書再也滿足不了我的胃口，我三歲的時(shí)候就開(kāi)始看四大名著。雖然有些是漫畫版的，但也讓我對(duì)名著有了個(gè)大概的了解。五歲我已經(jīng)開(kāi)始看青少年版的了。十歲就開(kāi)始看原著了。在我的成長(zhǎng)中最值得一提的就是我的外公了，他是一個(gè)德高望重的教授，他的藏書不亞于一個(gè)小型圖書館了，外公最喜歡愛(ài)看書的孩子，而那個(gè)最愛(ài)看書的孩子恰恰就是我了，我們雖然相隔千里，但是外公對(duì)我的影響，外公每隔一段時(shí)間都會(huì)給我寄一大箱子圖書，這成了我生活的一大期盼，每次外公寄的書都是我喜歡的，也正好是我那個(gè)年齡最適合看的，估計(jì)外公是在分階段指導(dǎo)我看書呢。就這樣我從看漫畫開(kāi)始，逐漸深入的看些文學(xué)性知識(shí)性強(qiáng)的書，只要是值得一看的書，我都會(huì)認(rèn)真看，反復(fù)看。我貪婪地讀著，從中獲得了無(wú)限樂(lè)趣。這個(gè)習(xí)慣讓我從一個(gè)不諳世事的孩子成長(zhǎng)為一個(gè)擁有自己獨(dú)特見(jiàn)解見(jiàn)識(shí)的、愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)生活的少年。讀書伴隨著我的成長(zhǎng)，書讓我的人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書讓我在浩瀚海洋中盡情暢游；書點(diǎn)燃希望，讓我在無(wú)窮無(wú)盡的人生漫漫路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。六年級(jí):謝瀟飛第五篇：六年級(jí)寫人的作文【精品】六年級(jí)寫人的作文合集8篇無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)寫人的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。六年級(jí)寫人的作文 篇1他有一雙大大的眼睛，他，有一個(gè)愛(ài)搞笑的嘴，他，又很愛(ài)動(dòng)，他，有時(shí)很好有時(shí)很壞，你問(wèn)：“我說(shuō)的他是誰(shuí)呀？”待我稍后說(shuō)明。我來(lái)給你舉一個(gè)事例吧：就說(shuō)他時(shí)好時(shí)不好吧，他好時(shí)就有了這個(gè)事例：那一天我正在煮飯突然覺(jué)得手一疼，我也沒(méi)在意，結(jié)果，他看見(jiàn)我手上流血了就大喊：“呀！你流血了?！薄班牛课夷牧餮?。”“你手上?！薄芭?，我說(shuō)怎么那么疼呢呵呵，謝謝你了?！蔽覝?zhǔn)備動(dòng)身去拿醫(yī)藥箱，結(jié)果他，竟然搶先一步，用那一種我說(shuō)不出來(lái)的一種語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“尊貴的張先生您受傷了，我來(lái)幫您，不用勞煩您的大駕?！薄昂呛呛恰！碑?dāng)時(shí)我都笑出聲了，差點(diǎn)笑岔氣，我說(shuō)：“不用勞煩我的大駕？，你能包扎好么？”“當(dāng)然能?！彼每隙ǖ恼Z(yǔ)言我說(shuō)：“好吧，看你的行動(dòng)?！敝灰?jiàn)他笨手笨腳的給我包扎著，一會(huì)包扎完了，他鞠了一個(gè)躬：“您，滿意吧不？”我看著他給我包扎的不成樣子。但嘴上說(shuō)了一句：“還行吧。”對(duì)我而言上面這件事是對(duì)我好的，下面就是對(duì)我壞的時(shí)候了，某天下午，爸爸見(jiàn)我們正在寫作業(yè)。就想讓我們休息一下眼睛。讓我們?nèi)ネ膺呁?。在路上，看?jiàn)正在壞笑的弟弟，讓我們玩“大灰狼吃人”的游戲。我心想：這家伙一定又要耍什么花招，我可得多留個(gè)心眼，不能上他的當(dāng)?？晌揖褪切能?，禁不住他的“攻勢(shì)”，還是答應(yīng)了。他說(shuō)：“我先當(dāng)大灰狼”。接著，他用他的爪子——尖指甲抓我的手，很快我的手就被他抓了一塊皮，他假裝吃下去。后果可想而知我的手已讓他抓得不成樣子。可我呢，該我當(dāng)大灰狼了，我舍不得抓他，就抓他身邊的空氣，然后假裝把空氣塞進(jìn)嘴巴吃下。沒(méi)想到，他趁我不備，打了我一下，我氣得咬牙切齒的向他奔去，接著就是一場(chǎng)惡仗。直到爸爸呵斥我們才住手。這時(shí)的我恨不得他打入十八層地獄。怎么樣我這個(gè)弟弟你能接受得了么。忘對(duì)你說(shuō)了他叫張現(xiàn)聰。六年級(jí)寫人的作文 篇2愛(ài)，無(wú)聲，照亮了天空。愛(ài)，無(wú)言，滋潤(rùn)了心田?！}記多想留住一段時(shí)光，留住你的容顏?？傁Ｍ麜r(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月長(zhǎng)流。世界上一切光榮與驕傲，都來(lái)自于我們的母親。漫漫人生，我們舍棄的如牛毛，得到的有幾多？但即便一無(wú)所有，我們身邊始終有一個(gè)人鼓勵(lì)著你，支持著你。母親給我的啟示，終將伴我走過(guò)一生。 母愛(ài)陪伴之中快畢業(yè)考試那幾天，老師晚上布置的作業(yè)像小山一樣堆在書桌上，每天晚上回到家，看著那一座座“書山”，有時(shí)，真的快堅(jiān)持不住了。但每晚促進(jìn)我去寫作業(yè)的，并非考試第一，而是始終守在我身邊的媽媽。既然媽媽都不怕苦、不怕累的陪著我，我又有什么權(quán)利說(shuō)放棄呢？有誰(shuí)能在你熱時(shí)給你開(kāi)風(fēng)扇？有誰(shuí)能在你餓時(shí)給你做飯？又有誰(shuí)能在你渴時(shí)給你倒水？一切都是媽媽，都是最不起眼的媽媽。是媽媽的陪伴讓我明白了母愛(ài)。母愛(ài)囑咐聲中每到周末下午上學(xué)時(shí)，媽媽總是很嘮叨：上學(xué)的路上小心點(diǎn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，多喝水，晚自習(xí)下了早點(diǎn)睡覺(jué)……周五下午回家后，也常常是“未見(jiàn)其人先聞其聲”：這星期在學(xué)校冷不冷？老師講課能聽(tīng)懂嗎？這星期作業(yè)多不多？……盡管有時(shí)會(huì)覺(jué)得媽媽有點(diǎn)啰嗦，但是一想到媽媽對(duì)我的關(guān)心，看到媽媽微笑的臉龐，我就覺(jué)得媽媽的囑咐好美。因?yàn)橐仓挥袐寢尣艜?huì)掏心掏肺的關(guān)心我。是媽媽的囑咐讓我明白了母愛(ài)。母愛(ài)，不需要刻意安排，只要用心感受，她就會(huì)悄悄地出現(xiàn)在我的身旁。珍惜這份母親的愛(ài)，珍惜身邊所有人的愛(ài)。因?yàn)?，“母?ài)”蘊(yùn)含著我對(duì)“愛(ài)”這一名詞的用心詮釋，她啟迪和培育著我的良知，也永遠(yuǎn)溫暖著我的心。她——是偉大的！她——是無(wú)私的！這篇贊美母愛(ài)的文章，采用小標(biāo)題的形式選取了兩個(gè)典型的材料具體地寫出了媽媽對(duì)我的關(guān)心，又真切地表達(dá)了對(duì)媽媽的感謝之情。文字真摯，語(yǔ)言質(zhì)樸，是一篇很好的作品。六年級(jí)寫人的作文 篇3我的姥爺身材高大，黑紅的臉上長(zhǎng)著一雙深陷的大眼睛，看上去挺