【文章內(nèi)容簡介】 用現(xiàn)象。例如，我國的回族、滿族都基本上放棄了自己原有的語言而轉(zhuǎn)用了漢語。（4）出現(xiàn)語言的混合。①在不同語言頻繁接觸的地區(qū)，會(huì)出現(xiàn)語言混合現(xiàn)象。不同語言混合會(huì)產(chǎn)生“洋涇浜語’。例如，在舊上海外國商人聚居的地方出現(xiàn)的混雜著漢語成份的“洋涇浜英語”。②在一定的歷史條件下，洋涇浜語有可能轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱死飱W耳語”，成為某一社會(huì)主要的交際工具，并被當(dāng)作母語來學(xué)習(xí)和使用。例如，廣泛使用于加勒比海地區(qū)的以法語為基礎(chǔ)的克里奧耳語。第一部分 選擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共26小題，每小題1分，共26分)在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。，下列說明不正確的一項(xiàng)是(B)，后有書面語 ，口語是第二性的 ，社會(huì)交際存在著較大的局限 、提煉和發(fā)展了的口語的書面形式“語言”和“言語”的主要目的是(A) ，集中主要精力研究的是(D) ，聲音四要素中作用最重要的一個(gè)是(D) ，都是前元音的一組是(C)A.[ī,a] B.[ , ] C.[] D.[o, ]，發(fā)音部位相同的一組是(C)A.[p,k] B.[n,b] C.[ts,s] D.[d,f] (B) (C) (A) 10.“最小的有意義的能獨(dú)立使用的語言單位”是(B) “唱”的原形是sing，過去時(shí)形式是sang，這在語法手段的詞形變化中叫作(B) “我看電視”有時(shí)寫作I watch TV，有時(shí)寫作I watched TV。其中動(dòng)詞“watch(看)”的詞形變化反映了語法上哪一種謂詞屬性范疇(A) “想起來了”這個(gè)歧義詞組的分析不正確的一項(xiàng)是(C) ，不屬于同義詞的一組是(D)—糾正 —防護(hù) —槍支 —卡車，屬于相對(duì)反義詞的一組是(C)—活 —女 —熱 —靜(A) ，世界上的文字可以分為(C) “他會(huì)說上海話”這個(gè)表述中，“話”指的是(A) (A) 語族 語支 語群 語族 語群 語支 語群 語系 語支 語系 語支 語群“雙語現(xiàn)象”，下列說法不正確的一項(xiàng)是(D) ，學(xué)習(xí)和使用一種或多種其他民族的語言 ，學(xué)習(xí)一種或多種其他民族的語言(C) “語言相關(guān)論”的學(xué)者是(D)( Saussure)()()()和美國語言學(xué)家沃爾夫()23.“布洛卡失語癥”的發(fā)現(xiàn)直接影響到的是(B) ，出現(xiàn)“電報(bào)句語言”的階段是(C) ：一類偏重于外部條件的解釋，一類偏重于內(nèi)部條件的解釋。以下都屬于偏重于外部條件解釋的一組理論是(D)、天賦說 、認(rèn)知說 、認(rèn)知說 、強(qiáng)化說，正確的表述是(B)，母語不會(huì)對(duì)第二語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 ，也需要排除母語的干擾 ，母語不會(huì)對(duì)第二語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生干擾 ，要盡量排除母語的干擾二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中有二至五個(gè)選項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。多選、少選、錯(cuò)選均無分。，正確的有(ACE)，呼出的氣流不受阻礙 ，發(fā)音器官各個(gè)部分的緊張程度是均衡的 ，氣流比發(fā)輔音時(shí)要強(qiáng) ，聲帶振動(dòng)“賠”和“陪”是(BCE) (ACD) (BC) ，正確的表述有(AE)“獲得”，第二語言主要靠“學(xué)習(xí)” “學(xué)習(xí)”，第二語言主要靠“獲得” “獲得” “學(xué)習(xí)” “獲得”，也要靠“學(xué)習(xí)”第二部分 非選擇題三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)每一名詞解釋都須舉例。在連續(xù)的語流中,一個(gè)音可能由于鄰近音的影響,或自身所處地位的不同,或說話的快慢、高低、強(qiáng)弱的不同而在發(fā)音上產(chǎn)生了一些變化，這種現(xiàn)象就叫“語流音變”。例如，在漢語北京話中的“晨”[t?‘ n]在“早晨”中讀成[? n]根據(jù)某些語法意義的共同內(nèi)容，把語法意義概括為幾個(gè)基本類別。這種語法意義的類就叫作“語法范疇”。例如“數(shù)”范疇，就是表示事物數(shù)量的一組特征。一些語言的數(shù)范疇是把可數(shù)名詞分成單數(shù)和復(fù)數(shù)，大多用詞綴表示。例如，英語的book和books，前者是單數(shù)名詞，后者復(fù)數(shù)名詞。就話語本身所表達(dá)的意義而言，如果有句義甲就必然有句義乙，甲就蘊(yùn)含乙，可以用公式表示為“甲→乙”。例如：“他買了蘿卜→他買了菜”，“他踢了小張的腿→他踢了小張”。 在已有的別的文字的基礎(chǔ)上創(chuàng)制的文字叫“他源文字”。“他源文字”的特點(diǎn)是音符一般跟語言單位的意義沒有聯(lián)系。例如，希臘文字和拉丁文字都是他源文四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)：(1)作為初始符號(hào)，“貓”這個(gè)意思，漢語用“貓”(māo)來表示，而英語用cat來表示；“書”這個(gè)意思，漢語用“書”(shū)來表示，而英語用book來表示。(2)漢語的復(fù)合符號(hào)“新書”不同于初始符號(hào)“書”；英語的復(fù)合符號(hào)new book不同于初始符號(hào)book。請(qǐng)用語言符號(hào)性質(zhì)的理論對(duì)上述現(xiàn)象作出簡要說明。（1）語言初始符號(hào)的音和義之間的聯(lián)系是任意的，不可論證的。例如，同是“貓”這個(gè)意思，漢語用“貓”（mao）表示，而英語用cat表示。相同的意義，聯(lián)系著不同的音。（2）但是語言中的復(fù)合符號(hào)不是任意的，而是可以論證的。復(fù)合符號(hào)是由單純的初始符號(hào)根據(jù)一定規(guī)律組合而成的。例如，“新”可以修飾限制“書”，類似的例子又如“舊書”、“好書”等。英語的new book同理。37。為什么在漢語普通話中，同是不同的元音，[pi51](壁)中的和[pu51](布)中的應(yīng)該分屬于不同的音位，而(邊)中的 和(幫)中的[ɑ]卻應(yīng)該歸入同一個(gè)音位?請(qǐng)根據(jù)音位的性質(zhì)和歸納音位的原則對(duì)以上問題作出說明。（1）音位是社會(huì)功能角度劃分出來的具有區(qū)別意義功能的語音單位。凡是具有這種辨義功能的音就應(yīng)該分立為不同的單位。根據(jù)歸納音位的對(duì)立原則，幾個(gè)可以在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)，彼此間的差別又可以區(qū)別不同意義的音位就應(yīng)分屬不同的單位。在漢語普通話中，[ i ] 和 [ u ]可以出現(xiàn)在相同的語音環(huán)境里，并且可以區(qū)別不同的意義，例如，“力”[li51]和“路” ”[lu51]的意義就是靠這兩個(gè)元音的差別來區(qū)分的，所以它們應(yīng)分屬不同的音位。（2）根據(jù)歸納單位的互補(bǔ)原則和語音相似原則，幾個(gè)各有自己的出現(xiàn)環(huán)境而從不在相同的語音環(huán)境中出現(xiàn)的音，彼此間的差別不能起區(qū)別意義的作用，當(dāng)它們?cè)谡Z音上又相近時(shí)，就可以把它們歸入同一個(gè)音位，看作同一個(gè)語音功能單位。在漢語普通話里，[230。]和[a]處在互補(bǔ)關(guān)系之中，而且人們并沒有明顯地感到它們之間的差別，因而它們可以歸入同一個(gè)音位。，A組的兩個(gè)句子之間有何不同?B組的兩個(gè)句子之間又有何差異? A1 他正在找工作。A2 他來北京找工作。B1 那幾盤菜他毫不客氣地全吃光了。B2 那幾盤菜他一點(diǎn)不剩地全吃光了。A組（1）A1 是一個(gè)簡單述謂結(jié)構(gòu)。（2）A2是一個(gè)復(fù)合述謂結(jié)構(gòu)。（3）A2是由“他來北京”和“（他）找工作”兩個(gè)述謂結(jié)構(gòu)復(fù)合而成。B組（1）B1中的狀語“毫不客氣地”在語義上指向施事“他”。（2）B2中的狀語“一點(diǎn)也不剩地”在語義上指向受事“那幾盤菜”。五、分析題(本大題共2小題，每小題6分，共12分)，分別填入下面A、B、C、D四項(xiàng)之中：偉大 第五 老兄 巧克力糖 器皿 盼頭 甜絲絲：大 五 巧克力 糖 盼 甜：偉 第 老 兄 器 皿 頭 絲絲：偉 大 五 兄 巧克力 糖 器 皿 盼 甜：第 老 兄 頭 絲絲：“形容詞+數(shù)量詞”的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)指出它們分別是什么詞組，表示什么意義(注意其中A組有歧義)，試具體說明造成這種區(qū)別的原因。A1長2米 B1長了2米A2高30毫米 B2高了30毫米A3重5公斤 B3重了5公斤注：“長”音ch225。ng（1）A組既是主謂詞組（例如表示“長度是2米），也是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組（例如表示”超出了原長度2米“），B組只是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組。（2）A組中的“長、高、重”既有形容詞的用法，因此可以構(gòu)成動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組。也有“長度、高度、重量”的名詞用法，因此又可以構(gòu)成主謂詞組。（3）A組中間沒有“了”，B組中間有“了”，所以B組中的“長、高、重”沒有名詞的用法，只是動(dòng)賓或動(dòng)補(bǔ)詞組，只有一種意思。六、論述題(本大題包括442小題，41小題8分，42小題10分，共18分)?請(qǐng)結(jié)合實(shí)例說明意譯詞與純粹音譯詞及仿譯詞有什么不同?（1）意譯詞是用本族語言的構(gòu)詞材料和規(guī)則，把外語中某個(gè)詞的意義翻譯過來所構(gòu)成的詞。如漢語的“銀行”、“電話”是英語bank、telephone的意譯詞。（2）意譯詞與純粹的音譯詞不同。a、純粹的音譯詞指的是音和義都借自外語的詞。如漢語的“沙發(fā)”、“咖啡”音義分別借自英語的sofa和coffee。b、意譯詞與純粹的音譯詞的詞義都來自外語，差別在于意譯詞的語音形式和構(gòu)詞方式是本族語言的，而音譯詞則是用本族語言的材料對(duì)外語原詞的語音形式進(jìn)行摹寫。如英語的microphone在漢語中有兩種說法，意譯為“擴(kuò)音器”，跟漢語一般的合成詞沒什么區(qū)別，音譯為“麥克風(fēng)”，聽起來跟英語原詞很接近。（3）意譯詞與仿譯詞不同。a、仿譯詞是用本族語言的語素逐個(gè)對(duì)譯外語原詞的語素所造的詞。如漢語的“黑板”來自英語的blackboard，“足球”來自英語的football。b、意譯詞和仿譯詞都是用本族語言的構(gòu)詞材料構(gòu)成的，差別在于意譯詞是按照外語原詞的詞義，用本族語言的構(gòu)詞材料構(gòu)成的，仿譯詞則不僅把外語原詞的詞義翻譯過來，而且保持了原詞的內(nèi)部構(gòu)成方式。如“水彩”，仿照英語watercolour（water+colour）構(gòu)成；“黑匣子”仿照英語blackbox（black+box）構(gòu)成。(詞的語法分類)可以采用哪些不同的方法，確定漢語的詞類用哪種方法比較好，具體說明理由。（1）確定詞類可以采用三種方法：a、根據(jù)詞形變化來確定詞類，即形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于形態(tài)豐富的語言確實(shí)簡單管用。如印歐語的名詞都有性、數(shù)、格的詞形變化，動(dòng)詞都有時(shí)、體、態(tài)的詞形變化，形容詞都有級(jí)的詞形變化，就很容易根據(jù)不同的詞形變化分別這三類詞。（適當(dāng)舉例）另外構(gòu)詞詞綴也可以用來確定詞類。（適當(dāng)舉例）b、根據(jù)詞的意義來確定詞類，即意義標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)一般人的感覺來說很有用。（適當(dāng)舉例）但詞的意義有兩種：一種是詞匯意義，這對(duì)于確定詞類不可靠。（適當(dāng)舉例）另一種是語法意義，如名詞表示人或事物，動(dòng)詞表示動(dòng)作行為等意義，這對(duì)于有些語言有用。（適當(dāng)舉例）c、根據(jù)詞的聚合位置來確定詞類，即分布標(biāo)準(zhǔn)。分布指一類詞可能或不可能出現(xiàn)的位置的總和，把這些位置加起來，或根據(jù)其中一些典型分布位置（或稱語法功能），就可以得到詞類。（適當(dāng)舉例）（2）上面三種確定詞類的辦法中，因?yàn)闈h語沒有嚴(yán)格意義上的形態(tài)變化，也沒有詞類與句法成分的對(duì)應(yīng)，所以前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)不適用于漢語，漢語只能采用第三種辦法，即分布標(biāo)準(zhǔn)（或稱語法功能）（適當(dāng)舉例）（3）表面上看好像前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)比較適用于印歐語，第三條標(biāo)準(zhǔn)比較適用于漢語。其實(shí)，只有分布標(biāo)準(zhǔn)才反映詞類聚合關(guān)系的本質(zhì)，形態(tài)變化和語法意義只不過是這種聚合關(guān)系的體現(xiàn)，即分布標(biāo)準(zhǔn)適用于所有語言。（適當(dāng)舉例）因此印歐語的詞類也需要利用分布標(biāo)準(zhǔn)。反過來說，漢語的詞類主要采用分布標(biāo)準(zhǔn)，但詞的意義也可以作參考。（適當(dāng)舉例）一、單項(xiàng)選擇題（本大題共26小題，每小題1分，共26分）在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。（A） （B） 、最容易分辨的最小語音單位是（D） ，不能用來區(qū)別意義的是（C） “慢”單念時(shí)讀[man]，但“慢慢兒”卻有人讀做[mai mar]，前一音節(jié)的語流音變現(xiàn)象是（B） 6.“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”這個(gè)詞包含的語素?cái)?shù)量是（C） “worker”中的“er”是（A） “兒”不屬于詞根語素（實(shí)義語素）的是（D） （D） （非基本語匯）最重要的來源是（C） （A） “單句”和“復(fù)句”，這種分類是（D） 13.“嚇?！焙汀翱謬槨痹诜抢硇砸饬x上的主要差別是（C） ，正確的一項(xiàng)是（C） ，采用比喻方式的一項(xiàng)是（D）A.“鎖”本指一種器具，后引申指憑借這一器具的行為 B.“兵”本指兵器，后引申指使用兵器的人 C.“南瓜”本指一種植物，后引申指這種植物的果實(shí) D.“后臺(tái)”本指舞臺(tái)的后面，后引申指在背后操縱、支持的人或集團(tuán)，正確的一項(xiàng)是（A） 17.“老王說服了小李”中“老王”是行為的施事，“小李”是行為的受事，這種意義是（B） ，最早出現(xiàn)的字符大多是（D） （B） ，最常見、最突出的是（A） ，具有排他性的是（B） “思維”的表述中，正確的一項(xiàng)是（A），也包括思維結(jié)果 、判斷、推理 （B） ，也沒有產(chǎn)生思維“失語癥”是因?yàn)椋˙）、右半球的單側(cè)化功能發(fā)生了改變 （D） ，機(jī)器翻譯可以分為四個(gè)層級(jí)，從低到高的排序是（A）、句法、語義、語境 、語義、語境、句法 、句法、語境、語義 、語義、句法、語境二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中有二個(gè)至五個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無分。，一個(gè)輔音的特征取決于（CDE） ，正確的有（BCD） ，正確的有（AE） ，正確的有（AD） ，漢字的性質(zhì)發(fā)生了根本的變化31.“民族語言政策”所包含的內(nèi)容主要是（ADE） 三、名詞解釋（本大題共4小題，每小題4分，共16分）每一名詞解釋都須舉例。（1）形成關(guān)系指同級(jí)語法單位之間的功能性差別。即語素和語素組獲得選句功能就成為詞，詞和詞組獲得表達(dá)功能就成為句子。但各級(jí)語法單位所含成分的數(shù)量不一定增加。（2）漢語“好”，即是語素，也是詞，還可能直接成為句