做好學(xué)生宿舍管理工作(編輯修改稿)
2024-11-15 12:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 化工作尤為重要。對落后的學(xué)生不能岐視她們，更要關(guān)心她們、親近她們，積極主動地幫助她們。要及時發(fā)現(xiàn)她們的優(yōu)點(diǎn)，多給予表揚(yáng)和鼓勵，不斷提高她們的自尊心，引導(dǎo)她們從思想政治上積極要求進(jìn)步。六、從生活方面關(guān)懷學(xué)生，多與學(xué)生談心。學(xué)生是學(xué)校管理中最活躍、最復(fù)雜的因素，管好學(xué)生才能留得住學(xué)生并使學(xué)生健康成長。這就需要教官用“心”去管，用“心”去體驗(yàn)學(xué)生的處境，以“我為人人”的姿態(tài)深入到學(xué)生心靈，了解學(xué)生內(nèi)心的苦惱，讓教官成為學(xué)生屈膝交流的知己，有話能傾吐的對象，在無助的時候能給予幫助的人。中職生往往是第一次離家過住校生活，離開了父母的監(jiān)管和幫助，生活上出現(xiàn)了很多與學(xué)習(xí)不相適應(yīng)的現(xiàn)象，如不按時休息、不按時起床、生活費(fèi)安排不合理等，為了解決這一問題，教官主動與學(xué)生交流，以切身的經(jīng)歷去感染學(xué)生，使學(xué)生的生活都能按學(xué)校的要求去做，同學(xué)們基本都適應(yīng)了學(xué)校的生活。七、要加強(qiáng)與學(xué)校、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門及學(xué)生家長的協(xié)調(diào)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教官要積極主動與當(dāng)?shù)攸h政部門保持聯(lián)系，積極組織學(xué)生參與地方組織的各種有益的活動。使學(xué)生的思想政治政治工作跟上時代的步伐，適應(yīng)新的形勢；與公安機(jī)關(guān)保持聯(lián)系有利于學(xué)校創(chuàng)造安全的環(huán)境，便于隨時掌握社會上出現(xiàn)的各種新動向；教官要經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系，及時掌握學(xué)生的思想政治動態(tài)。新形勢下學(xué)生管理工作必須變被動為主動，確立以人為中心的管理思想，把學(xué)生既看成管理對象，同時又是管理的主體，在管理中充分發(fā)揚(yáng)民主調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。讓每一個學(xué)生充滿希望，教官的一個眼神，一句不經(jīng)意的話語都有可能點(diǎn)燃學(xué)生希望的火花，學(xué)生的發(fā)展是一個系統(tǒng)的動態(tài)過程，它需要我們把學(xué)生放在一個重要的位置上，一起用心去經(jīng)營，用愛去構(gòu)建，切實(shí)做好管理育人工作。第三篇：如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？在學(xué)分制條件下，如何加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理工作？實(shí)施完全學(xué)分制后，學(xué)生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學(xué)生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理目標(biāo)，需在思想上進(jìn)一步認(rèn)識學(xué)生宿舍的功能與地位，把握完全學(xué)分制改革創(chuàng)造的機(jī)遇，促進(jìn)高校學(xué)生宿舍管理工作的加強(qiáng)與完善。要確立現(xiàn)代的管理模式, 樹立以人為本的服務(wù)思想。本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生”的服務(wù)宗旨，讓大學(xué)生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學(xué)生宿舍具有濃重的文化色彩。要建立一支高素質(zhì)的高校學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍,使他們不僅要懂管理, 還要懂教育, 更要懂經(jīng)營，這樣才能管好學(xué)生宿舍, 帶好學(xué)生, 適應(yīng)社會化的要求。構(gòu)建以學(xué)生宿舍為基本單位的學(xué)生管理新模式。實(shí)施完全學(xué)分制以后，學(xué)生工作的重心轉(zhuǎn)移到學(xué)生生活區(qū)，以學(xué)生宿舍為基本單位構(gòu)建新的管理模式。加強(qiáng)學(xué)生宿舍組織建設(shè), 建立健全學(xué)生宿舍管理制度。強(qiáng)化宿舍的學(xué)習(xí)功能。建立適應(yīng)完全學(xué)分制的學(xué)生住宿流動管理模式。對學(xué)生按系分學(xué)區(qū)還是按年級分學(xué)區(qū), 低年級學(xué)生按年級為主, 高年級學(xué)生按專業(yè)、學(xué)科為主較好。學(xué)生的興趣、愛好, 只有在高年級才能明顯顯露, 低年級學(xué)生往往更需要學(xué)校引導(dǎo)。利用學(xué)生宿舍成員的個體差異，拓寬學(xué)生知識面。實(shí)施完全學(xué)分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。在學(xué)生宿舍管理中要善于利用這些差異，促進(jìn)學(xué)生開展思想和學(xué)習(xí)交流，相互啟發(fā)，取長補(bǔ)短，拓寬知識面，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。第四篇：如何做好新形勢下的高校學(xué)生宿舍管理工作如何做好新形勢下的高校學(xué)生宿舍管理工作浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院 徐白花近幾年，高校招生規(guī)模迅速擴(kuò)大，高等教育不斷發(fā)展；高校后勤社會化改革日趨深入；學(xué)生群體特點(diǎn)的變化，也呈現(xiàn)出多元化的現(xiàn)象。這一切都要求學(xué)生宿舍的管理工作能跟上時代的步伐。因此如何分析、研究做好新形勢下的高校學(xué)生宿舍管理工作，已成為當(dāng)前高校后勤的一個重要課題。本文就此提出一些看法。當(dāng)前學(xué)生宿舍管理工作的狀況和特點(diǎn)認(rèn)識是解決問題的前提。概括的說，當(dāng)前大部分高校學(xué)生宿舍管理存在著：重硬件改善、輕軟件提高的“重建輕管”現(xiàn)象。
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