【文章內(nèi)容簡介】 ①②④1舉世矚目的“神七”發(fā)射成功，不僅僅是我國航天科技成果的展示，還是團結合作的典范。航天員在飛船中諸如航天服的組裝穿著、出艙及之后的各種活動、宇宙間進行的多項實驗，無一例外都對航天員相互協(xié)調(diào)合作的水平提出了極高的要求。這說明（）A、集體可以使我們獲得知識，增長能力B、個人無法獨立完成任何具體任務C、個人在集體中沒有必要發(fā)揮特長D、集體目標的實現(xiàn)需要團結協(xié)作。我們在學校、班級里結識了很多朋友，對這份成長中的友誼應該具有的正確態(tài)度 是()1我國體育界有句名言：“把集體利益放在第一位，無名也有名；把個人利益放在第一位，有名也無名。”這說明（）A、集體與個人相互影響、不可分割B、集體利益與個人利益是并列的，不能片面強調(diào)一方而忽視另一方C、要充分尊重和保護個人的正當利益D、必須堅持集體主義的價值取向1自覺承擔責任，就要學會反思自己的責任。學會反思的意義是（）①我們將會更加清楚地了解自身的責任②可以更好地履行責任③并在承擔責任中不斷成長④找出他人的缺點A、①②③B、①②④ C、②③④ D、①③④1人，總是生活在一定的集體當中。維護集體利益和榮譽、建設集體的最好辦法，其他不用管，不管班內(nèi)紀律如何，每次他都給自己所在班級打高分。對此，你的認 識是()①這樣做會損害其他班級的利益，也損害全校的利益②這是不對的，是犯了小團體主義的錯誤③這是應該的，是在維護集體利益④這是將局部利益凌駕于集體利益之上的行為，①③④c.①②③D.①②④17.“競爭與合作永遠是一對共同成長的孿生兄弟?！睂@句話理解正確的是①兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動社會不斷向前發(fā)展 ②競爭與合作是一回事，兩者沒有區(qū)別 ③競爭與合作實質(zhì)上是互相聯(lián)系，密不可分的 ④沒有對手的競爭是孤單的競爭，孤單的競爭是無力的A.①~B.②③④c①③④D.①②④，許多同學暗暗把他當成競爭對手，而他卻總是耐心地為同學講解習題。有人說他 這樣會被別人超過，但他認為“幫助別人也提升自己”。這表明小閏()，別人追不上他，不懂得競爭的殘酷性“與祖國共奮進，與時代同發(fā)展，與人民齊奮斗，用青 春、智慧和汗水鑄就新的輝煌”。這一倡議要求我們()①堅持從個人需要出發(fā)②正確處理個人與集體的關系③積極承擔社會責任④樹立終身學習觀念A.①②④B①②④c①②③D.②③④“中小學生弘揚和培育民族精神月”活動中吳夢、何慧、單濤三位同學創(chuàng)辦了一期紀念紅軍長征 勝利7周年的小報。單濤擅長繪畫，當美工編輯設計報頭。吳夢精通電腦，主動到網(wǎng)上搜集相關資料和圖 片。何慧文筆流暢則負責撰寫文章??經(jīng)過緊張忙碌的工作一份既精美別致又具有強烈震撼力的小報呈 現(xiàn)在老師和同學們面前，大家在欣賞的同時，受到了深刻的民族精神教育。他們?nèi)说男袆颖砻?)①積極參加實踐活動是弘揚和培育民族精神的有效途徑②在實踐活動中，他們能夠親身體驗長征精神的現(xiàn)實意義③善于合作，往往有助于事業(yè)的成功④如果沒有競爭，合作就會缺乏生機和活力A.①②③B.②③④c.①③④D.①②④三、（材料分析題），對集體的事情漠不關心，也很少參加集體活動。(1)、請你評價小王的表現(xiàn)。(7分)(2)、為幫助小王正確認識集體與個人利益的關系民，你想告訴他什么？(7分)：9歲半的林浩是地震重災區(qū)汶川縣映秀鎮(zhèn)漁子溪小學二年級的班長，是大災中勇敢救出兩名同齡人的“小英雄”。被埋廢墟下，他組織同學們唱國歌以戰(zhàn)勝恐怖。“好不容易才爬出廢墟，又爬回去，你不怕房屋再次倒塌嗎？”“我怕，但我是班長，這是我應該做的！”林浩稚氣的聲音透著堅定。材料二：進入畢業(yè)年級，學習的氣氛一下子緊張起來。在一些班級，有的同學只關心自己的學習，不愿意參加集體活動；個別班干部和課代表對工作也是敷衍了事……閱讀材料，運用所學知識回答下列問題：(1)“我怕，但我是班長，這是我應該做的！”林浩的這句話說明了什么？（8分）(2)結合材料二，談談如何正確處理個人和集體的關系？（8分）。30年來，我國汽車工業(yè)在走向 全面開放的汽車市場中，以對外合資、引進技術作為重點發(fā)展戰(zhàn)略，通過全球范圍內(nèi)的合作與競爭，提高了整體實力o 2008年我國汽車產(chǎn)量占世界市場的份額有望從1978年的千分之三點五增長到七分之一，國產(chǎn)汽車與歐美汽車、日產(chǎn)汽車相比競爭力越來越強，中國汽車工業(yè)逐步形成經(jīng)濟全球化條件下參與國 際競爭合作的新態(tài)勢，拓展了對外開放的廣度和深度，提升了對外開放水平?！罢_對待國際競爭合作，有利于提升我國對外開放水平?！苯Y合上述材料，運用所學知識請你談談 你對這一觀點的理解。(12分)。要履行好責任關鍵要看責任心。什么是責 任心呢?責任心就是一個人自覺地把分內(nèi)的事情做好。為了了解同學們的責任心情況，七年級三班同學組成幾個小組，分別調(diào)查同年級的幾個班的同學，調(diào)查結果如下: 我的責任履行情況 主動履行 別人催促履行 沒有履行教室衛(wèi)生值日85%10%5% 完成作業(yè)80%12%8%按時上學90%7%3%自習課安靜學習90%5%5%上述結果表明了什么問題？(9分)請你為班級建設獻計獻策？（至少三點？）(9分)第四篇：職高拓展模塊下第一單元測試A卷(有答案)第一單元A卷 」（滿分120分）一、選擇訓練（共15小題，每小題1分，共15分）1．紅色字注音完全正確的一項是（）A． 召喚(zhāo)迤邐(lǐ)停泊(b243。)B． 海藻(zǎo)綺輝(qǐ)雕鏤(l242。u)C． 囁嚅(r)窸窣(s249。)廢墟(xū)D． 輪廓(ku242。)干皺(z242。u)遠瀛觀(gu224。n)2．下列詞語，書寫全正確的一項是（）A． 黯然失色 轉瞬即逝 摧山坼地B． 聯(lián)綿不斷 篳路藍僂 千仞飛瀑C． 不盈不溢 一泄千里 滲淡經(jīng)營D． 船舷浐側 嘁嘁喳喳 驚心動魄 3．下列句子沒有語病的一項是（）A． 為了查尋、搜集當年日本鬼子野蠻殘殺中國人生命的證據(jù)，他踏遍了東北的山川河流，走訪了數(shù)以千計的見證人。B． 要不要打擊恐怖主義？打擊恐怖主義允不允許同時侵犯他國主權？對這兩個問題，我國政府都明確表明了自己的立場。C． 此事一再警示我們，依法治國，維護和實現(xiàn)好人民群眾的根本利益，是我們辦事的根本。D． 四年的下海經(jīng)歷，使他嘗盡了人世的苦辣酸甜，也培養(yǎng)了他準確的觀察力和敏銳的判斷力。4．下列句子使用了比喻修辭的一項是（）A． 北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海白塔那么高。B． 有些胡同很小，如耳朵眼胡同。C． 北京城像一塊大豆腐，四方四正。D． 除了少數(shù)“宅門”還在那里挺著，大部分民居的房屋都已經(jīng)很殘破。5．下列句中應填的詞語是（）（1）折回的和遇險的都為________三峽的航道盡了力，但也給后來者________了精神負擔。（2）在那時的人看來，完成我們今天從事的業(yè)績，會跟玩積木一樣____________了。A． 探明 增加 輕而易舉B． 探明 增添 易如反掌C． 查明 增加 易如反掌D． 查明 增添 輕而易舉6．下列句子，紅色的成語用得正確的一項是（）A． 那長篙短篙拄在礁石上，巨浪狂撲，船舷攲側，生死在毫發(fā)間的情景，至今想來還感到觸目驚心。B． 面對這奇景，語言中的一切華麗詞藻都黯然失色。C． 至于我的這支慣于嘮叨的筆，為了免于留下敝帚自珍的笑柄，也知趣地變成了啞子。D． 當它以摧山坼地之力鑿開三峽洋洋灑灑的時候，可曾想到到后來竟變成那渺小的生物──人的胯下坐騎么？7．選出下列句子中與其他各句語言特點不相同的一項（）A． 胡同里的房屋大都很舊了，“地根兒”房子就不太好，舊房樓，斷磚墻。B． 街坊里道的，誰家有點事，婚喪嫁娶，都得“隨”一點“份子”，道個喜或道個惱，不這樣就不合“禮數(shù)”。C． 臭豆腐滴幾滴香油，可以待姑奶奶，蝦米皮熬白菜，嘿！D． 胡同原來是蒙古語，據(jù)說原意是水井，未知確否。胡同的取名，有各種來源。8.《胡同文化》一文中，作者認為北京胡同文化的精義是（）A． 忍B． 安分守己C． 逆來順受D． “有理讓三分”，“得饒人處且饒人”，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（）這江