人教版五年級語文上冊毛主席在花山教學設(shè)計6(編輯修改稿)
2024-11-15 12:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 * 毛主席在花山請碾米（詳）在花山勸喝茶（詳）關(guān)心群眾，為群眾著想（夜以繼日）幫推碾總述分述第三篇：五年級語文上冊教案毛主席在花山毛主席在花山教學目標：，學習毛主席關(guān)心群眾生活、處處為群眾的利益著想的思想作風。，了解課文中哪些是主要內(nèi)容，哪些是次要內(nèi)容。，積累課文中的生字詞。教學重點：通過課文的具體內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風。教學難點：通過課文的具體內(nèi)容，體會毛主席處處為群眾利益著想的思想作風。教具學具：自制幻燈片教學時間：兩課時教學過程：第一課時一、檢查預(yù)習。聽寫詞語：開辟 收獲 榨油 體面可惜 居然 愛慕 茅亭板書：毛主席在花山學生朗讀課文，同桌互相糾正讀音。這篇課文講了毛主席在花山的哪幾件事情？二、進一步自學，深入理解課文。用小黑板提出自學要求。認真閱讀課文，邊讀邊思考。（1）毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)？（2）“碾米”這件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？（3）毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？（4）毛主席“夜以繼日的為解放全中國的事業(yè)操勞著”，可他為什么還為“碾米”“送茶”這些小事操心？（5）課文的最后一句話，“這位首長，好像在哪兒見過。在哪兒呢？”是什么意思？你怎樣理解這句話？學生按自學思考題自學，教師巡視輔導(dǎo)。同學按自學思考題討論交流。三、布置作業(yè)：熟讀課文。第二課時一、指名按自然讀課文。要求讀的正確、流利、有感情。1二、按自學思考題逐題討論。毛主席交給警衛(wèi)員哪幾項任務(wù)？毛主席交給警衛(wèi)員兩項任務(wù)，一是“盡快把鄉(xiāng)親們請到這里來碾米?！倍恰鞍堰@筒茶葉交給炊事員，讓他每天這個時候沏一桶茶水，你負責給碾米的群眾送 去?！薄澳朊住边@件事的前因后果是什么？毛主席是怎樣處理這件事的？警衛(wèi)員為了不影響毛主席的工作，請鄉(xiāng)親們到別處去碾米。毛主席為什么讓警衛(wèi)員給老百姓送茶水？他是怎樣說服警衛(wèi)員的？毛主席說服警衛(wèi)員時，一共講了三層意思。一是進行革命戰(zhàn)爭必須依靠群眾的支持，“全國的老百姓就是我們勝利的可靠保證”；二是“我們進行的斗爭，也 正是為了全國的老百姓”；三是教育警衛(wèi)員不要把他擺在“特殊位置”上。毛主席為什么要為“碾米”“送茶”這種小事操心？毛主席時時關(guān)心群眾生活、處處為群眾著想。雖然他工作很繁忙，但他時刻不忘群眾。課文通過“碾米”“送茶”這兩件事，表現(xiàn)了毛主席依靠群眾、關(guān)心群 眾、堅持同群眾同甘共苦的崇高的思想品質(zhì)。這也正是這篇課文的中心思想。你怎樣理解課文的最后一句話？最后一句話說明老人還沒有認出毛主席來，但是他可能看到過不少類似的關(guān)心群眾、幫助群眾的八路軍或解放軍的領(lǐng)導(dǎo)干部，所以產(chǎn)生一種似曾相識的感覺，這也說明毛主席及其率領(lǐng)的革命干部已經(jīng)和
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