【文章內容簡介】 考。四、數學方面進入五年級有些學生的成績有退步，數學成績分化也比較嚴重。要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。（一）、存在問題： 我結合著幾次數學考試和學生平時的學習情況發(fā)現了以下幾個問題，并不是針對某一個學生，有些問題或多或少都有一些：計算能力有待提高。個別孩子的計算能力不行，好多孩子的錯誤就是出在計算上，有些孩子是因為計算不熟練，還有的粗心造成的。關于計算，首先要加強平時的計算訓練。多練多寫，多在草稿紙上算幾遍，其次，養(yǎng)成良好的學習習慣。個別考試不理想，實際上就是做完了不檢查。在一個就是做的時候不認真像認真審題，看清數據和符號，做完后檢查有沒抄錯，草稿書寫也要整齊清晰，不能口算的一定要寫計算過程，結束后還要檢查計算是否合理。書寫質量有待于提高，這是針對個別學生說的，請各位家長們看一下我們的作業(yè)，差別太大了，寫的潦草就容易粗心，粗心就容易出錯，出錯就沒有好成績。孩子們只看到考試成績，沒有想到這個成績是怎么形成的。希望我們家長能夠監(jiān)督。數學思維有待于提高。遇到難題不想動腦，想動腦的找不到方向。五年級的孩子在學習上應該適當的獨立了，但是有些孩子我們老師家長在扶著還有困難。鼓勵我們的孩子多問勤思。問老師問同學。個別學生有抄襲作業(yè)的現象。不管懶還是不會做都不應該抄襲別人的，有些孩子不是不會做他是懶，在家里光顧著玩沒做，而有些孩子是真不大會做，不會做不要緊問老師問同學，想盡辦法會做也不能隨便抄別人的。抄襲造成的后果就是他越來越懶，不會動腦，不愿動腦，不會的知識會越來越多，希望我們家長在家里也時不時的抽查一個小題，讓孩子講一講你聽聽，看他是不是能夠理解。出錯不改。老師批改了作業(yè)，有錯就放著，想起就改，想不起來就過，對自己的學習缺乏責任心。成績一塌糊涂。一落千丈。當然并不是所有的同學都有這種現象，只是在這里說一下能夠引起我們家長的重視。（二）、學好數學的方法。預習。不等于瀏覽。要深入了解知識內容，找出重點，難點，疑點，經過思考，標出不懂的，有益于聽課抓住重點，還可以培養(yǎng)自學能力，有時間還可以超前學習。聽講。核心在課堂。以聽為主，兼顧記錄。、注重過程，輕結論。有重點。提高聽課效率。復習。像演電影一樣把課堂復習，整理筆記，多做練習。晚上吃飯后，坐到書桌時，看數學最適合，做一道數學題，每一步都要多問個為什么，不能只滿足于老師課堂上的灌輸式傳授和書本上的簡單講述，要想提高必須要一步一步推，一步一步想，每個過程都必不可少，不要粗心大意。做完每一道題，要想想為什么會想到這樣做，大腦建立一種條件發(fā)射，關鍵在于每做一道題要從中得到東西，錯在哪。解題都有固定的套路。總結。要將所學的知識變成知識網，從大主干到分枝，清晰地深存在腦中，新題想到老題，從而一通百通。建立錯誤集，錯誤多半會錯上兩次，在有意識改正的情況下，還有可能錯下去，最有效的應該是會正確地做這道題，并在下次遇到同樣情況時候有注意的意識。周末再將一周做的題回頭看一番，提出每道題的思路方法。有問題一定要問?？记皬土?。前兩周就要開始復習，做到心中有數，否則會影響發(fā)揮，再做一遍以前的錯題是十分必要的，據說有一個同學平時只有一百零幾，離高考只有一個月，把以前錯題從頭做一遍，最后他數學居然得了147分。要重視基礎，五、家校聯系班主任工作的成功開展跟各位家長的密切配合是分不開的，我主要談談以下幾個方面：（一）家庭作業(yè)每天請檢查孩子的學習情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。檢查完后請簽名，以便我們了解孩子在家的學習情況，也能起到一定的督促作用。每天保持10—30分鐘讀課外書，給孩子買有關學習和課本上有關的作家的書籍。讓孩子讀點作文選，保持讀書看報的好習慣。（二）定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習慣以及在教育過程中出現的疑惑，可以經 常與老師保持聯系，共同尋找最好的教育方法。（三）對于孩子在學習上出現的分化現象，要正確對待。孩子在學習上有特長，應積極鼓勵，并創(chuàng)造機會讓她得到提升，開發(fā)他的英語、奧數思維能力,讓他學有所得；而對學習有困難的學生，家長必須引起重視，加強輔導，把知識補上。（四）正確看待孩子的分數（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在）。（五）、讓孩子按時來校早上7：20到校，下午 到校，盡量做到不遲到、不早退。有事一定要請假（微信、短信、電話、家長親自來校都可以）。（六）、教育孩子養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣、來校堅決不帶零食。（七）、認真完成學校布置的每項工作：例如：米學作業(yè)（咱班上學期完成米學作業(yè)的有45人，還有14人沒有完成。這個關系到孩子的素質報告冊成績，和升學可能有聯系，請您接下來的這三學期要慎重，注意平時上傳孩子各方面的圖片）；速算盒子（鍛煉孩子的計算能力）；樂教樂學等。(八)、時刻提醒孩子注意各方面安全。相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康茁壯的成長!家長會到此結束。祝各位家長在工作和家庭教育上一帆風順！班主任：李小芳2017424五三班家長會程序家長簽到。家長瀏覽學生作業(yè)。韋校長講話。班主任發(fā)言。語文老師發(fā)言。英語老師發(fā)言。學生代表發(fā)言家長代表發(fā)言簽訂防溺水、午休保證書。家長會結束。第三篇：三班家長會班主任發(fā)言稿小學三（1）班上學期家長會班主任發(fā)言稿各位家長：您們好！很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。就目前的班級來講，我也有更大的信心帶出更好的成績，但前提條件是要得到家長的大力支持。我們起點的成績雖然比較好，但是，最近我發(fā)現有部分學生學習態(tài)度不端正,這種現象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學習。今天約家長朋友來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得更好的進步，為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力?？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。其次，談這次家長會的主要內容：一、學習方面我首先把上學期期終檢測學習成績和抽考成績向大家匯報一下。（附表）知識學習廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學習方面的改變還表現在內容增加了，難易加強了,這就要辛苦我們各位家長，要輔導孩子進入中年級，順利過渡再到高年級。一些學生因為學習基礎沒打好，學習困難，與其他學生拉開差距，學習不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經完成，為什么有的孩子越來越想學，成績越來越好孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學習，讓他們把成績搞上去。二、家長的配合。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握