【總結】預習要求?(拼音下寫生字,組詞)?要求:給課后字詞注音,并參考課文,給生字組詞,每個生字需組兩個詞語。?如“竊”【qiè】(竊讀)(偷竊)。要求:摘抄你認為寫得好的詞語或是成語,并附上解釋。?,概括文章大意。?句子(至少三句),并說說你的理由。
2024-11-17 19:31
【總結】第一篇:語文《竊讀記》教學反思 這是本學期開學的第一節(jié)課,因為才剛剛放了高溫假,考慮到孩子們的心思沒這么快融入上課氣氛,所以我故意把第一課時的內(nèi)容精簡到只有三個板塊: 一、字音和字形 (1)字音...
2024-10-21 03:37
【總結】第一篇:《竊讀記》 《竊讀記》 教學目標: 1、認識“竊、腋”等7個生字,會寫“竊、炒”等14個生字;正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、饑餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、支撐”等詞語。 2、有感...
2024-10-20 21:23
2024-11-29 10:08
【總結】竊讀記林海音中國現(xiàn)代著名女作家。生于日本大坂,3歲隨父母返臺,5歲來到北京,在北京度過了童年與青年時期,在北京,她完成了從學生到新聞記者、從少女到為人妻母的轉變,北京是她文學之路的起點。1948年,舉家遷往臺灣,在臺灣仍以辦報、辦刊、寫作、出版為主,聯(lián)絡了大批在臺的文化界人士,提攜了大量臺灣的文學青年,出
2024-11-09 07:06
【總結】第一篇:讀《竊讀記》有感 讀《竊讀記》有感 前幾天,老師給我們講了一篇課文《竊讀記》,學完后,這篇文章深深地打動了我。這篇課文講的是林海音小時候家里很窮,買不起書,所以只能到書店里竊讀,有時候一本...
2024-10-21 03:42
【總結】第一篇:讀竊讀記有感 讀竊讀記有感 濟師附小五、六王翹楚 我讀了《竊讀記》這篇課文后很有啟發(fā),也讓我喜歡上了讀書。 我很喜歡《竊讀記》這篇課文,每次讀起書來,我眼前就時常浮現(xiàn)出小主人公林海音讀...
2024-10-21 03:20
【總結】第一篇:《讀《竊讀記》有感》 讀《竊讀記》有感1 “讀書就讀書唄,為什么還竊讀呢?”我懷著好奇心,讀《竊讀記》這一課。讀了一遍又一遍,我深受啟發(fā)。 讀著讀著,我的腦海中仿佛浮現(xiàn)出這一個畫面:一位...
2024-10-20 21:25
【總結】第一篇:小學語文全員培訓《竊讀記》 竊讀記 【課標分析】 一讀課題,就會不由自主地想起魯迅筆下孔乙己那“竊書不算偷”的話來??滓鸭骸案`”的是書,而本文“竊”的則是讀,情趣上大相徑庭。品讀課文,我...
2024-10-21 00:13
【總結】竊讀記平和思源實驗學校林瓊錦介紹作者中國現(xiàn)代著名女作家。被稱為臺灣“祖母級的人物”。《城南舊事》是她最具影響的作品。林海音聯(lián)接了大陸與臺灣、中國與世界的文學。1998年“第三屆世界華文作家大會”榮獲“終身成就獎”。作品有《婚姻的故事》《林海音童話集》《林海音文集》等。
2024-11-24 14:43
【總結】竊讀記教學目標:1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內(nèi)容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求,并受到感染。3、指導學生學習作者通過細致入微的動作和心理描寫來表達感情的方法,體會作者用詞的準確。教學重點:抓住主要內(nèi)容,體會“竊讀”的復雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對知識的渴求。
2024-11-18 19:34
【總結】??竊:偷讀書,大家可以大大方方地讀,為什么作者卻要竊讀呢?佝知道“竊”是什么意思?生字詞復習?lánlù
2024-11-17 00:37
【總結】1、讀課文:自由出聲讀一遍,同伴合作讀一遍。2、標出自然段,對照詞語盤點畫出本課詞語。3、在生字表的周圍寫出拼音、音序并圈出部首。4、理解重點詞語。5、給課文分段并概括段意。6、了解作者的有關資料?!耦A習要求書是人類進步的階梯。書籍是造就靈魂的工具。書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
2024-11-21 00:19
【總結】第一篇:《竊讀記》節(jié)選 “星城杯”教師教學競賽(新港片A組 周靜) 拓展閱讀資料:竊讀記(節(jié)選) 林海音 為了解決肚子的饑餓,我又想出一個好辦法:臨來時買上兩個銅板(兩個銅板或許有)的花生米...
2024-10-20 21:46
【總結】第一篇:教案《竊讀記》 《竊讀記》《會唱的球》(主題叢書1) 備課人:壽光市化龍鎮(zhèn)實驗小學王愛玲 【課型】預習指導課【教學目標】 1.認識10個生字,會寫14個生字,能正確讀寫“竊讀、懼怕、支...
2024-10-21 00:56