【文章內容簡介】 繼續(xù)要求各校利用政治學習的機會，組織教師學習了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務教育法》，校長、教師“十個不”承諾等的學習，并通過個人讀書筆記、撰寫學習心得體會等形式提高了教師的德育理論水平。加強以班主任為主體的德育隊伍建設，要求各校組織班主任培訓，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “道德講堂”主題教育。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想。二、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了一定質量的德育論文。三、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中本學期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識，法律意識、環(huán)保意識等。有針對性的開展了“彎一下腰營造一片潔凈，撿一張紙奉獻一份美麗”活動，倡導師生樹立環(huán)保意識，不亂丟紙屑，看到雜物能主動撿起來?；顒娱_展以來效果明顯，校園環(huán)境得到了很大的改善，學生的行為習慣明顯好轉。開展學生道德教育。在上級政府的領導下，組織了“做一件禮物感恩父母”等活動，對學生進行了一次很好的感恩教育。同時開展禁毒、反邪教等活動，教育學生遠離煙草、遠離毒品、遠離邪教。結合重要節(jié)慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，植樹節(jié)開展環(huán)保教育，安全教育月開展各種安全講座及板報評比活?！扒迕鞴?jié)”組織緬懷先烈活動?！拔逡弧眲趧庸?jié)組織愛國主義手抄報競賽。六月一日舉行入隊儀式對學生進行少先隊隊史教育及愛黨愛國教育實踐活動。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養(yǎng)。通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動，使學生樹立了良好的環(huán)保意識。繼續(xù)發(fā)揮共青團、校園“十佳”小公民作用。通過共青團，十佳小公民的宣傳督促，各校校園衛(wèi)生，文明禮儀大有改觀，收到了一定的教育效果。全方位，多渠道，強化了養(yǎng)成教育，本年度，為突出樂治鎮(zhèn)學校德育主題，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》為內容，開展“文明班級”評比活動，以班級教育、自我教育為主，以共青團，“十佳”小公民為監(jiān)督員，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。通過衛(wèi)生、守紀、出勤、好人好事及愛護公物等內容，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規(guī)范了學生的行為，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎。心理健康教育加強心理健康教育，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》，加強輔導員的培訓和業(yè)務指導，做到全員、全程、全覆蓋。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親、無親、留守兒童檔案，做好教育記錄，活動中開展“手拉手，一幫一”、“三關愛”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理，健康成長。四、切實發(fā)揮學校、家校、社會三位一體的德育網絡功能 堅持以學校教育為主體，以社區(qū)教育為依據，以家庭教育為基礎，積極開展“三合一”教育活動。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經常聯系，互相反映學生表現情況和提出教育建議，定期召開家長會，傾聽家長意見，大大地增加教育效益。充分發(fā)揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，開展綜合實踐活動，積極動員全社會參與學校德育工作，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用。今后，我校要結合小學德育工作的新情況、新問題，結合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。看了中心學校德育工作總結還看了： 小學3篇 初中3篇第二篇：城關中心學校德育工作總結城關中心學校德育工作總結（20072008學第一學期）本學期我校緊緊圍繞學習、貫徹《小學德育綱要》《中共中央關于進一步加強未成年思想道德建設的若干意見》等，以德育人，努力拓展途徑，改進方法，深化實踐，加強德育工作的針對性、實效性和前瞻性，充分發(fā)揮德育對學校工作的導向、動力和保證的基礎工程作用，努力提高學生的德育素質，使我校德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化和科學化。一、加強德育隊伍建設。德育隊伍是實施德育工作的保證。（一）領導核心隊伍。成立以校長為組長，分管校長為副組長，政務處、團隊干部等主要負責人為主要成員的德育工作領導小組，負責檢查督促，規(guī)劃學校的德育工作。（二）教職工隊伍。每一位教職工人人爭當德育工作者，做到管理育人、教書育人、服務育人，實施時時想著育人、事事來了育人、人人都能育人。其次是加強班主任隊伍建設，班主任是學校德育工作的骨干力量，提高班主任隊伍的管理水平，是提高學校德育工作質量的先決條件，為加強班主任隊伍建設：我們每一大周召開一次班主任工作例會；定期舉辦以提高班主任素質為目的的培訓活動；新學期實行了“班主任師帶徒結隊制度”“班主任工作手記制度”，使班主任及時對工作進行總結和反思，進一步提升了班主任的能力和素質。（三）學生干部隊伍。這學期實行了學生會干部競聘制度，健全了學生干部組織，設立了衛(wèi)生部、藝體部、紀檢部、安檢部、生活部，引導學生自我教育、自我管理。二、持久地抓好常規(guī)工作要讓學校德育工作到位，貴在持久地抓好常規(guī)工作。（一）計劃早落實。開學第一周，政務處將擬定的學期德育工作計劃，下發(fā)到各年級組。開學第二周，各中隊結合政務處的計劃，擬定班主任學期工作計劃，計劃確定后，學校按計劃有條不紊地開展德育工作，切實避免德育的隨意性和盲目性。（二）德育例會學校在每大周一次的班主任工作例會上，對班主任進行業(yè)務培訓或進行經驗介紹，并對本周的工作進行前一階段總結，對后一段工作做好部署和安排。并在每大周的最后一天召開學生會全體成員會議，對其這一周的檢查工作進行總結，發(fā)現其優(yōu)點與不足，以及強調下周檢查時應注意的事項，以加強學生的管理水平及能力。（三）抓好學校的“值日檢查”評比工作政務處一直把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要工作。做到人員落實、職責明確、要求執(zhí)勤學生切實履行執(zhí)勤職責，對課間紀律、校門執(zhí)勤、用餐紀律、上學放學路隊、兩操及衛(wèi)生等幾個方面加強檢查。在領導、老師的幫助下，多巡查、多教育、多督促、多檢查及時發(fā)現不良現象，確保校園衛(wèi)生和安全，促進學生文明行為的養(yǎng)成。為確保文明行為習慣的養(yǎng)成，對學生日常行為習慣養(yǎng)成和強化實施了分三個階段分步驟逐步實施，有安排、有檢查、有反饋，效果明顯。（四）德育工作考評對班主任及班級德育工作進行考評，政務處依據學校的教代會考核方案，對各班級的德育工作進行量化考核。并實行“衛(wèi)生流動紅旗”和“常規(guī)流動紅旗”制度，此舉措在校內的德育工作中創(chuàng)造一種競爭氛圍。學期末政務處將依據有關材料數據公布先進班集體的評選結果及班主任的德育考核分數。（五）表彰機制為了充分發(fā)揮榜樣的示范帶頭作用，我們定期表彰優(yōu)秀的班主任與十佳學生我們還評選了“優(yōu)秀學生”“優(yōu)秀特長生”“優(yōu)秀班干部”“文明禮儀標兵”“學習標兵”，表彰先進，促使其起到模范帶頭作用（六）家校聯系有目的、有系統、有組織的把學生在學校里、家庭里和社會上受到的思想品德教育統一起來，組成一個有機的教育整體，最大限度的發(fā)揮學校教育的主導作用。定期召開家長會，讓家長充分與老師交流，使學生在學校和家庭中受到更好的教育。我們還考慮到一二年級的學生比較小和剛入我校學生對學校環(huán)境不熟悉還需要幫助，為幫助他們盡快地熟悉環(huán)境進入狀態(tài)，我們還實行了“校內家長制度”讓學校的老師一對一的幫助這些學生，受到了家長的好評。三、以活動為載體實施主體教育實踐出真知，實踐育新人。本學期我們大力開展各項活動，學生在活動中養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。學期初，由于學生剛返校需