專升本學(xué)習(xí)心得(編輯修改稿)
2024-11-15 12:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人是不會成功。有些人可能某一科成績比較差，就沒有信心了，其實(shí)這是沒有必要的。我的英語也比較差，甚至在考試的時(shí)候都沒考好，只考了五十多分，但是我過了最低分控制線，而其他科目考得比較好，最后也是被錄取了。因?yàn)椋矣行判?，我相信自己能考上，而且我為了自己的目?biāo)去努力奮斗了，所以，我成功了一定要早點(diǎn)確立自己的方向，不管有多困難，都要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持就是勝利。有決心就是個(gè)好的開頭，接下來是制定答題的復(fù)習(xí)計(jì)劃。我報(bào)了一個(gè)專升本的輔導(dǎo)班，一星期有幾次去太原學(xué)習(xí)，穿梭于太原和學(xué)校之間，雖然辛苦但卻覺得值得。轉(zhuǎn)眼時(shí)間已過半年，專升本的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，而考試也即將來臨。對此有以下感悟：（一）英語——熟能生巧我想，對于大部分考生來說特別是底子沒打好的，是比較拉分的。因此我把60%的精力放在英語上。對于英語的學(xué)習(xí)就是四點(diǎn)：單詞+語法+語感+聽力。就我而言，這四點(diǎn)都不是最擅長的。但是，俗語說的好，熟能生巧。我現(xiàn)就從英語學(xué)習(xí)的四點(diǎn)分別來證明，熟能生巧是多么的重要。首先，單詞一定要熟能生巧。單詞怎么能夠熟能生巧呢？我們每個(gè)學(xué)英語的同學(xué)都會有這樣的感慨，那就是接觸了很多種學(xué)習(xí)方法，但是英語還是上不去。這是為什么呢？因?yàn)槲覀兠媾R的選擇太多了，但是我們卻沒能從頭到尾的貫徹一種方法并堅(jiān)持到底！對于英語單詞的學(xué)習(xí)，我采用的是最笨拙的方法，那就是遇到不會的單詞就會根據(jù)老師的翻譯或是自己查找詞典結(jié)果將漢語意思和詞性寫在上面，一次兩次三次四次，直到再看到我就知道前面什么位置什么文章也出現(xiàn)過這個(gè)詞，然后回去找漢語意思，再到后來，我已經(jīng)不用去找漢語意思，因?yàn)槲乙呀?jīng)記住它了！和我一起的大部分同學(xué)都有這個(gè)習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣是因?yàn)橛⒄Z單詞基礎(chǔ)薄弱，單詞量少。像我這種方法會直接導(dǎo)致前期進(jìn)度非常慢，而且滿片子都是筆跡，甚至還要夾紙條。但是，這種慢工卻是絕對出細(xì)活的，堅(jiān)持下來你就會發(fā)現(xiàn)，后面需要你記的越來越少，這種笨拙的記單詞方法比單一的死記硬背要好很多。而所謂的熟能生巧就是如此，即使你并沒有達(dá)到記住單詞漢語意思的目的，但是你對這個(gè)單詞面熟，你有印象，下次出現(xiàn)的時(shí)候你會說又是它！好的結(jié)果是你會想到前面什么位置出現(xiàn)過它，那時(shí)它大概是個(gè)什么意思。對，沒錯(cuò)，是大概！接著你會從這個(gè)單詞的前后文聯(lián)系漢語意思是什么，這個(gè)單詞的意思是什么，推測的結(jié)果是你想對了！如果還不確定那么翻過去找一找，不僅加深了前面課文那個(gè)單詞的所在語句的印象，也知道了推測的是否正確，正確則印象加深一層，不正確則改正一次，正確的意思就有了一次印象。往往我們不會的單詞都是需要我們重點(diǎn)記住的，也會是多次重復(fù)出現(xiàn)的，再對英語不開竅的同學(xué)，經(jīng)歷了如此“魔鬼的訓(xùn)練”，想不熟能生巧都是不可能的了。當(dāng)然學(xué)習(xí)方法貴在堅(jiān)持。這種方法僅限于英語底子薄弱的人，且只適合基礎(chǔ)班和提高班的英語學(xué)習(xí)。因?yàn)樵诨A(chǔ)班和提高班學(xué)習(xí)之后有一個(gè)較長的時(shí)間供我們復(fù)習(xí)消化從基礎(chǔ)班或是提高班學(xué)到的知識。這種慢工也的確需要較長的時(shí)間來慢慢細(xì)扣細(xì)記細(xì)做。這是為英語學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的時(shí)候也是英語提升的重要機(jī)會。詞匯量上去了，即使你用最笨拙的方式——將英語卷子硬生生翻譯成漢語來做題，拿到高分也不是不可能的。到?jīng)_刺班的時(shí)候，就是查缺補(bǔ)漏的階段了，這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)新單詞的概率就沒有那么的高了，多數(shù)應(yīng)該是專業(yè)詞匯或是新時(shí)代下單詞的另一種意思。在單詞這方面你如果堅(jiān)持下來了，那么就成功了一大半了。其次語法一定要熟能生巧。大部分學(xué)生可能會和我一樣，語法的底子僅停留在初高中學(xué)到的知識。遇到問題的時(shí)候，我們就會吃老本。但是老本并不代表著能戰(zhàn)勝一切，對于新的語法，如果我們不學(xué)習(xí)，那么也會是完敗的結(jié)果。對于語法，我覺得輔導(dǎo)班老師說的很有道理。語法不就是一個(gè)一個(gè)的公式么，將單詞代入其中就是句子了。所以，對于語法的學(xué)習(xí)，就是將一個(gè)個(gè)語法變成公式記在腦子里，看到句子就想是哪個(gè)公式的，是強(qiáng)調(diào)句式還是賓語從句，過去將來時(shí)態(tài)還是現(xiàn)在完成時(shí)？一目了然。只要遇到語法的句子，第一時(shí)間用公式分析，久而久之熟能生巧，語法題不再是問題了。再次語感一定要熟能生巧。我認(rèn)為語感并不受不純正語音影響。就像北京人和深圳人讀同樣的一句話，語音不一樣但是意思是一樣的，每個(gè)詞的相
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