【文章內(nèi)容簡介】 吃虧、吃苦、吃氣，宏揚奉獻精神。三吃是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為他人著想，即便他人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要瑣屑較量，以避免因小失大，傷害相互之間的感情。要建立奉獻精神，建立吃苦、吃虧、吃氣的思想。吃他人吃不了的苦，做他人做不了的事，忍他人忍不了的事，嚴格要求自己。是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術(shù)，是一種境地，要到達這類境地，就必須具有博愛的心，博大的胸懷，還要有一份坦蕩、一種氣勢，包容是贏得朋友的條件，包容是人生的財富。包容不即是將就和任其自然，包容他人的錯誤，是為了讓他人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。是要重視文明禮節(jié)，增強綜合素質(zhì)。文明禮節(jié)是生活和工作的根基，是體現(xiàn)一個國家和民族文明程度、經(jīng)濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每個人都應當具有文明素質(zhì)，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質(zhì)的前沿，具有文明，就具有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每個人都具有了文明素質(zhì)，我們這個國家的整體素質(zhì)才能進步。我們要從自我做起，從每件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮節(jié)成為社會發(fā)展的主流，讓我們的素質(zhì)上一個臺階。6是要廉潔自律，加強思想道德修養(yǎng)。要認真學習科學發(fā)展觀重要思想，牢固建立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監(jiān)視。認真貫徹執(zhí)行上級關(guān)于廉潔自律的各項制度和規(guī)定，不斷進步拒腐防變的能力，堂堂正正做人，腳踏實地做事。要用自己高尚的品德和人格氣力往感化人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中建立廉潔從政、勤政為民的良好形象?？傊?，通過幾天的學習，我收獲頗多，感慨頗深，在取得知識的同時，也熟悉到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要掌控住各種學習的機會，本著做一位小學生的態(tài)度，向書本學、向?qū)嵺`學，向身邊的同道學，通過量種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鑄造自己，進步自己，使自己成為無愧于人們的合格的干部。第四篇：干部培訓學習心得體會干部在線學習心得體會2014年月6日—2015月6日，我認真參加了干部在線學習中心的學習，累計完成必修學時2000多分鐘，選修學時900多分鐘，圓滿完成了學習任務。通過學習自己感覺受益匪淺。這課程聆聽了來自全國的教育專家、學者、教授們的專題講座。教授們博古論今、專業(yè)分析、精辟論述、科學展望使我享受了精神盛宴，使我知識進行了增加、觀念得到更新、能力得到拓展、思維進行了擴展、精神得到了升華，可謂是收獲很多，受益匪淺。使我堅定做好高等學校一名管理干部的信心，現(xiàn)將心得體會總結(jié)如下：一、增加了黨性修養(yǎng)通過對黨的十八屆三中全會、四中全會精神、總書記在中紀委三次會議上的重要講話的學習、全面推進依法治國，建設社會主義等內(nèi)容的解讀以及使我對黨進行了重新認識，加深了黨的基本路線、方針、政策的理解。特別對四中全會中提到的全面推進依法治國有了新的認識。深刻認識到依法治國就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導下，依照憲法和法律規(guī)定，通過各種途徑和形式管理國家事務、管理經(jīng)濟文化事業(yè)、管理社會事務，保證國家各項工作都依法進行，逐步實現(xiàn)民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導人的改變而改變，也不因領(lǐng)導人看法和注意力的改變而改變。是建設社會主義政治文明、發(fā)展社會主義民主政治的重要內(nèi)容，其本質(zhì)是保證人民當家作主。二、增強了工作素養(yǎng)本次學習中聆聽到的，楊慧林教授主講的“以學生發(fā)展為本位 提升高等教育”、張力教授主講的“高等教育改革發(fā)展的宏觀形勢與政策” 潘宗光教授主講的“應用型大學創(chuàng)新模式的發(fā)展與探索”等課程具有極強的現(xiàn)實指導意義。深刻認識教育所面臨現(xiàn)狀。建國以來，我國高等教育取得了舉世矚目的發(fā)展，為我國的現(xiàn)代化建設做出了巨大貢獻。雖然經(jīng)歷了很多的曲折，但也是為我中華民族的復興作出了巨大的貢獻。其貢獻主要的體現(xiàn)在增加了入學機會，培養(yǎng)了大部分的優(yōu)秀人才，民辦的高校也得到了發(fā)展，高等教育邁入國際化。但是高等教育發(fā)展的現(xiàn)狀和成績的同時，我們還應該看到，在高等教育改革發(fā)展中也存在著許多問題。特別是全面建設小康社會以及建設和諧社會對高等教育提出了新的更高的要求，面對這些更高的要求，我們還不適應。高等教育培養(yǎng)的學生不能滿足社會需求，高校的管理水平和教學水平還都存在一定的問題等等，都需要我們是正確認識、科學謀劃、精心安排，狠抓落實，一步一步的推進教育發(fā)展和改革。提高個人教育管理技能和管理水平。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。學習當中，我深刻的領(lǐng)會到：高等教育要面向現(xiàn)代化、而向世界、面向未來，為國家培井大量德智體全而發(fā)展的合格人材。這是擺在高等教育工作者面前的艱巨任務，也是辦好高校的中心問題。如何完成這一艱巨任務，只靠滿腔熱情、過去的經(jīng)驗是不行的，這不能使我們擺脫過去一些不合理的管理模式。搞好教育體制改革，這擾要立足于改革，從系統(tǒng)工程的觀點出發(fā)，把教育管理當成一門科學來研究，以實現(xiàn)效育管烈的科學化、現(xiàn)代化、民主化和制度化。這是實現(xiàn)目標、完成任務的正確途徑。立足本職，獻身教育事業(yè)。教書是手段，育人是目的。作為教育管理干部在任何時候都不能忘記，管理和服務的教育工作者是人類靈魂的工程師?！耙郧橛耍瑹釔蹖W生。以言導行，誨人不倦。以才育人，親切關(guān)心。以身示范，尊重信任”。熱愛學生是教育工作者職業(yè)道德的根本。一切師德要求都基于教師的人格。師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬