一年級(jí)金點(diǎn)子(編輯修改稿)
2024-11-15 12:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有高認(rèn)識(shí)，責(zé)任上要有高標(biāo)準(zhǔn)，工作上要有高質(zhì)量的工作氛圍，用這“新三高”來(lái)作為檢查和衡量電力安全生產(chǎn)工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)。念好“實(shí)、嚴(yán)、廣、細(xì)”四字訣：加強(qiáng)職工安全教育緊緊圍繞一個(gè)“實(shí)”字。在執(zhí)行安全規(guī)章制度上貫徹一個(gè)“嚴(yán)”字。在開(kāi)展安全活動(dòng)過(guò)程中突出一個(gè)“廣”字。在安全檢查工作中堅(jiān)持一個(gè)“細(xì)”字。第四篇：金點(diǎn)子如何運(yùn)用激勵(lì)法教學(xué)一、課題提出的原因： 低年級(jí)孩子年齡小、活潑好動(dòng)、對(duì)一切都充滿熱情，但缺乏判斷好壞、明辨是非的能力，自我約束能力差。他們剛?cè)雽W(xué)時(shí)，像一群唧唧喳喳的小麻雀，鬧得班里亂哄哄。此時(shí)盡快讓他們適應(yīng)學(xué)校生活，養(yǎng)成積極上進(jìn)、自覺(jué)守紀(jì)的好習(xí)慣，是班主任的首要任務(wù)，也是非常棘手的事情。如何讓小孩子朝著老師希望的方向健康發(fā)展呢？只憑嚴(yán)厲的壓服是不行的。這必須用孩子喜歡的方式進(jìn)行教育，引起學(xué)生心靈的共鳴，產(chǎn)生自我表現(xiàn)的需要，才能有效。如果學(xué)生沒(méi)有對(duì)于知識(shí)的需要，即對(duì)于知識(shí)價(jià)值的認(rèn)識(shí)，就不會(huì)積極地求知。我利用小孩子愛(ài)聽(tīng)故事、愛(ài)表現(xiàn)、明白道理后就欣然接受的特點(diǎn)，用講激勵(lì)的方法來(lái)教育學(xué)生，在學(xué)生健康成長(zhǎng)方面有了很好的效果。我主要做了以下幾方面。二、具體做法：我充分利用每天早上、課前、課上、下午放學(xué)幾分鐘或上班會(huì)、思品課的時(shí)間利用一切能利用的時(shí)間進(jìn)行激勵(lì)學(xué)生。方法一：用經(jīng)典故事激勵(lì)學(xué)生：今天不彎腰，明天就會(huì)折腰。努力就是簡(jiǎn)單！成功就是簡(jiǎn)單的事重復(fù)做！故事一：夜深了，一位商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個(gè)神秘的聲音傳來(lái)：“彎下腰，多撿些小石子，會(huì)有用的！”商人便彎腰撿起幾顆石子。到了第二天，當(dāng)商人從袋中掏出“石子”看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來(lái)是亮晶晶的寶石！天！昨晚怎么就沒(méi)有多撿些呢？這是科學(xué)家巴甫洛夫講的一個(gè)故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說(shuō)：“教育就是這么回事——當(dāng)我們長(zhǎng)大成人之后，才會(huì)發(fā)現(xiàn)以前學(xué)的科學(xué)知識(shí)是珍貴的寶石，但同時(shí)，我們也會(huì)覺(jué)得可惜，因?yàn)槲覀儗W(xué)的畢竟太少了！”故事二：耶穌帶著他的門徒彼得遠(yuǎn)行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來(lái)。不料彼得懶得彎腰假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，耶穌沒(méi)說(shuō)什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來(lái)3文錢，用這錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)過(guò)的全是茫茫的荒野。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見(jiàn)，趕緊撿起來(lái)吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。于是耶穌笑著對(duì)他說(shuō)：“要是你剛才彎一次腰，就不會(huì)在后來(lái)沒(méi)完沒(méi)了地彎腰。小事不干，將來(lái)就會(huì)在更小的事情上操勞。” 成功要付出一定的代價(jià)，但不成功是一定要付出代價(jià)的，而且不成功所付出的代價(jià)更大更慘重！長(zhǎng)痛不如短痛。方法可以簡(jiǎn)化，但努力不可以簡(jiǎn)化！看起來(lái)很復(fù)雜的事情，你一做起來(lái)，一行動(dòng)起來(lái)，持續(xù)行動(dòng)起來(lái)，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單了。越不去做就越復(fù)雜！故事四：昂起頭來(lái)真美別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩，她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒(méi)在意。珍妮走進(jìn)教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來(lái)真美！”老師愛(ài)撫地拍拍她的肩說(shuō)。那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。自信原本就是一種美麗，而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。提示：無(wú)論是貧窮還是富有，無(wú)論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來(lái)，快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。故事五：目標(biāo)的重要性新生活是從選定方向開(kāi)始的。曾有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)：組織三組人，讓他們分別沿著十公里以外的三個(gè)村子步行。第一組的人不知道村莊的名字，也不知道路程有多遠(yuǎn)，只告訴他們跟著向?qū)ё呔褪恰傋吡藘扇锞陀腥私锌?，走了一半時(shí)有人幾乎憤怒了，他們抱怨為什么要走這么遠(yuǎn)，何時(shí)才能走到？有人甚至坐在路邊不愿走了，越往后走他們的情緒
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