【文章內(nèi)容簡介】 的讀書心得體會(huì)；另外有關(guān)讀書的隊(duì)會(huì)活動(dòng)如“故事大王”比賽；“我是小詩人”；“成語接龍”；“我是書蟲，我快樂”演講比賽也在孩子們的精心策劃下有聲有色地開展起來??，有同學(xué)在書香寶寶竟選活動(dòng)中以自己的實(shí)際行動(dòng)，征服了全班的小朋友。有同學(xué)還將讀書分成了幾個(gè)階段呢：聞書香——精心選書；品書意——仔細(xì)讀書；煮書味——與大家交流與討論書。其他孩子也不甘示弱，紛紛在“真言堂”發(fā)表自己的看法：讀書閣讓我們又多了一個(gè)了解世界、開闊眼界的地方。我真的好喜歡哦！——黃某某 我希望讀書活動(dòng)不要結(jié)束，每天都讓我們讀到好書，讓我們在書的海洋里成長?！獜埬衬澄矣X得學(xué)校開展的這個(gè)圖書角很好，可以和同學(xué)一起探索奧秘。學(xué)到我們不知道的知識(shí)，還可以學(xué)到很多好詞、好句、好段。這樣可以讓我們的習(xí)作寫得更好。通過書本還學(xué)會(huì)了幫助、合作、諒解，怎樣做個(gè)好人。我喜歡學(xué)校開的圖書角。——余某某我們的活動(dòng)還得到了家長的大力支持，為孩子們、老師們提供了不少好的建議，寫下一句句激勵(lì)孩子們與好友交友的話語，也寫出了他們的信任與感動(dòng)！我們家長真心地希望圖書角能繼續(xù)辦下去，為孩子多提供有益的書籍，非常感謝學(xué)校舉辦讀書節(jié)的活動(dòng)，感謝“圖書角”的創(chuàng)意?！?jié)選自張效煒家長感言詠經(jīng)誦典，呼吸書香，共享“悅讀節(jié)”。讓“好讀書”成為東小娃娃的一種習(xí)慣。學(xué)校開設(shè)的流動(dòng)圖書角對(duì)孩子幫助收獲都很大，以前孩子不喜歡看書，現(xiàn)在孩子變的不僅喜歡看書，而且做什么都很認(rèn)真，常常在我面前講書本上的故事，還特別讓我們感到欣慰的是，孩子很有愛心，似乎變得越來越講道理，班級(jí)有個(gè)圖書角還真好！相信隨著讀書活動(dòng)的開展，孩子們的讀書活動(dòng)會(huì)越來越聲勢壯大，孩子們的精神世界也會(huì)隨之越來越美好！讀書活動(dòng)記錄日 期：3月23日活動(dòng)主題:讀書快樂，快樂讀書 參加人數(shù)：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：各班班主任 活動(dòng)目的：1．讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。通過本次活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡讀書，使書成為他們的朋友。要引導(dǎo)學(xué)生多讀課外書，從課外書中獲取知識(shí)，增長見聞。爭取借這次活動(dòng)，在班級(jí)中營造良好的讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣?；顒?dòng)指導(dǎo)：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。（1）征集凡人名言的讀書名言，制作書簽。（2）以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。（二）積極開展讀書活動(dòng)1．學(xué)生選擇自己喜歡的書閱讀，并做好好詞、好句的摘記。2．指導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持課外閱讀，每周一篇童話、一首兒歌、一個(gè)成語故事，每天用十分鐘交流讀書所得，利用班報(bào)向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，形成良好的班級(jí)讀書氛圍活動(dòng)過程：老師講讀書故事。名人讀書小故事。（學(xué)生介紹自己知道的名人讀書小故事）考察讀書知識(shí)（四大名著與作者的連線題。名著人物猜測。）我的讀書故事（學(xué)生講自已的讀書故事。）詩朗誦：《書之歌》。小品表演：《借書》。學(xué)生演唱：《讀書郎》。讀書格言（同學(xué)一一上來介紹讀書格言。）好書推薦?；顒?dòng)結(jié)束?；顒?dòng)總結(jié)：通過此活動(dòng)的開展，開拓了學(xué)生視野，使學(xué)生了解到更多有關(guān)讀書的小故事，知道讀書的重要性，以及讀書的樂趣。學(xué)生還在交流中了解到很多自己不曾閱讀的書籍，而且提出了更多的讀書計(jì)劃。六年級(jí)讀書活動(dòng)記錄日期：4月9日 班級(jí)：六年級(jí)參加人員：全體學(xué)生 負(fù)責(zé)老師：班主任 活動(dòng)主題：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生語文修養(yǎng)，我校組織學(xué)生開展了“勤讀書、讀好書”的活動(dòng),旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導(dǎo)學(xué)生與書為友，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。一、活動(dòng)目的：為了更進(jìn)一步推進(jìn)了校園文化建設(shè)，培養(yǎng)了同學(xué)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了閱讀動(dòng)力，豐富課外知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的思想交流，文化知識(shí)交流，并為廣大愛好讀書者提供一個(gè)交流平臺(tái)，鍛煉交際能力與演講能力。二、活動(dòng)過程：。：分組討論是此次活動(dòng)的核心，學(xué)生可就所讀之書暢所欲言，談?wù)摃械拿裕瑫械慕?jīng)典以及個(gè)人對(duì)此書的獨(dú)到見解，分享他人思想財(cái)富，活躍個(gè)人思想。：學(xué)生依次上臺(tái)演講，將交流后的信息展示在大家面前。談?wù)撃澄蛔骷覍?duì)自己的影響以及自己的其他感觸。？了解大家的讀書興趣，以便今后更好地組織相關(guān)活動(dòng)。，并安排下一步工作。本次讀書交流會(huì)取得了極好的效果，激發(fā)了學(xué)生的讀書興趣，使學(xué)生養(yǎng)成了博覽群書的好習(xí)慣，開闊視野，增長知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯。為能更好地貫徹多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。四年級(jí)讀書活動(dòng)記錄在我的建議下，我們班的孩子都讀了《我要做個(gè)好孩子子》這本書。和孩子們約定，讀完這本書，開學(xué)來進(jìn)行讀書交流。周二下午有一節(jié)閱讀課，我們的讀書交流會(huì)在同學(xué)們雷鳴般的掌聲中拉開了序幕。好書需要分享，閱讀需要交流。第一環(huán)節(jié)：說說你的讀書感言。這一個(gè)環(huán)節(jié)是我臨時(shí)加上去的，一開始同學(xué)們有點(diǎn)懵，我拋磚引玉，說出了我的讀書感言：讀書給我平凡的生活平添了一份斑斕，讀書讓我的心靈多了多了一份寧靜，讀書讓我思接千載，旁通萬里，讀書讓我心向之，心隨之。然后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)舉起了手。胡挺峰：如果讓我多讀一本書，我寧愿少吃一頓飯。潘佳貝：讀書時(shí)快樂的事，讀書本身就快樂，在書中，你可以忘記時(shí)間，可以學(xué)到許多知識(shí)。李紫莉：我們的大腦好比一個(gè)貯存庫，書籍就像一箱箱的話務(wù)，我們要用這一箱箱的貨物來充實(shí)這個(gè)貯存庫。可能學(xué)生們的表達(dá)有些粗糙，但我可以感受到，這是他們真實(shí)的感受。第二個(gè)環(huán)節(jié)出示我們的交流宗旨。讓文字溫暖彼此的心，讓不同觀點(diǎn)彼此碰撞，讓相同或不同的情感彼此交融，讓自己在交流中不斷完善，不斷豐富。第三個(gè)環(huán)節(jié)：說說自己眼中的金鈴。李鑫怡：金鈴是一個(gè)天真、可愛、大方、善良的孩子。比如說：金鈴的鄰居修車的老爺爺死了，幸幸無人照管，于是金鈴就把幸幸接回了家，以前金鈴洗澡洗不干凈，脫衣服不利索，考試不好，但幸幸過來