【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 點(diǎn)換景：作者立足點(diǎn)不變，從不同角度描繪不同方位景物的寫(xiě)作方法?！缎∈队洝罚翰捎靡撇綋Q景和定點(diǎn)觀察相結(jié)合的方法；采用移步換景的方法寫(xiě)發(fā)現(xiàn)小石譚的經(jīng)過(guò)，使讀者眼前逐一出現(xiàn)不同的景物：由小丘到篁竹，有篁竹到水聲，由水聲尋到小譚，猶如跟隨導(dǎo)游邊移步，邊觀景，邊聽(tīng)講解，富有畫(huà)面感和動(dòng)態(tài)感。到小石潭后，由采用定點(diǎn)觀察的方式，由遠(yuǎn)及近，寫(xiě)出小石潭及周?chē)拔锏奶攸c(diǎn)。自由讀三到五自然段，明確（1）第二次枯水季他們是在瀑布的什么位置觀看瀑布的？屬于哪一種寫(xiě)作手法？ 下到溝底，走到河心，立足點(diǎn)：河心。定點(diǎn)換景。（2）這部分主要寫(xiě)了哪些景物？它們各有什么特點(diǎn)？又分別采用什么觀察角度？首先看到的是？“龍槽”，凹下去的深溝，俯視，特點(diǎn)：河中有河，奇； 其次向上游看去，仰觀河面，濁浪排空，特點(diǎn)：雄； 接著視線隨水由上至下，又由下至上，直抵青山，特點(diǎn)：險(xiǎn) 再接著平視龍槽兩邊，細(xì)寫(xiě)龍槽兩邊千姿百態(tài)的水最后視線轉(zhuǎn)換，收回腳下，由水到石，寫(xiě)長(zhǎng)年被沖刷的河底巨石五、總結(jié)：作者的“所見(jiàn)”是一篇游記的主體部分，這篇文章采用在河心俯仰四顧的多重視角，寫(xiě)了枯水季的水和腳底千穿百孔的石頭，寫(xiě)水關(guān)注了水河面之水，瀑布之水和龍槽附近的水，分別突出了他們雄、險(xiǎn)和多姿多彩的特點(diǎn)。六、作業(yè)布置：給你找到的兩句喜歡的話寫(xiě)一段賞析性的文字。第二課時(shí)一、導(dǎo)入：回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，歸納游記三要素。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)多角度賞析文章中的經(jīng)典語(yǔ)句；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，理解文章抒發(fā)的情感和表達(dá)的內(nèi)涵。三、合作探究再讀課文，理解“所感”，把握內(nèi)涵速讀課文，找出表達(dá)作者感受的文字。作者是一邊寫(xiě)所見(jiàn)景象，一邊表達(dá)自己的感受，由眼前景物引發(fā)感想，所以我們可以這樣想：通觀全文，作者除了向我們介紹壺口瀑布這一風(fēng)景名勝，他在寫(xiě)景中還蘊(yùn)含了怎樣的思想感情？ 明確：結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，或者你所知道的例子，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)作者所描述的黃河的個(gè)性的理解。過(guò)渡：結(jié)合課文內(nèi)容總結(jié)游記三要素。分享你喜歡的句子。（導(dǎo)學(xué)案）（1）河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著，撞著，推推搡搡，前呼后擁撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。（2）于是洪流便向兩邊涌去，沿著龍漕的邊沿轟然而下，平平的，大大的，渾厚莊重如一卷飛毯從空斗羅。不，簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋。四、總結(jié)：總結(jié)賞析句子的角度（抓住事物特征，從修辭角度，寫(xiě)作手法分析。）五、作業(yè)布置：六：教學(xué)反思：第三篇：《壺口瀑布》教案《壺口瀑布》教案教學(xué)目標(biāo)，理解課文內(nèi)容，感受黃河的氣勢(shì)，以及黃河厚重的文化和民族精神。，體味文中營(yíng)造的壺口瀑布的形象和蘊(yùn)涵的贊美與陶醉之情，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。、勇往直前的精神的贊美。教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)作者在文字中流淌出的思想感情，感受黃河厚重文化和民族精神對(duì)中華兒女的激勵(lì)作用。教學(xué)難點(diǎn)深入領(lǐng)會(huì)文章獨(dú)特的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作特點(diǎn) 教學(xué)方法朗讀法、感悟法 教學(xué)時(shí)數(shù) 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是李白《望廬山瀑布》的感受，那么壺口瀑布是怎樣的氣勢(shì)，又何以征服無(wú)數(shù)的心靈的呢？今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《壺口瀑布》。二、初讀，學(xué)習(xí)生字詞，整體感知，學(xué)習(xí)生字詞。，思考：圍繞“壺口瀑布”，課文寫(xiě)了些什么？三、精讀，感受壺口瀑布的特點(diǎn)1．作者第一次到壺口看黃河是在雨季，他聽(tīng)到了什么，又看到了哪些奇特的景象？請(qǐng)大家把描寫(xiě)的語(yǔ)句圈畫(huà)出來(lái)，再和同桌核對(duì)。討論：濤聲 隱隱如雷（震耳欲聾）；霧氣 彌漫（撲面而來(lái)）； 河水 正沸著；瀑布 被急急吸去的水流； 水不斷地沖進(jìn)去，沖進(jìn)去；2．面對(duì)這樣的黃河，作者的感受是什么？ 感受：什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。進(jìn)一步的感受：可怕、驚慌、要逃離。（用文中提到的一個(gè)詞就是什么？）危險(xiǎn)。3．作者為什么要寫(xiě)這些？明確：突出黃河的特點(diǎn)是令人震撼的氣勢(shì)，為下文再寫(xiě)黃河作情感上的鋪墊。四、品讀第5段，感受黃河剛?cè)嵯酀?jì)的特點(diǎn)。1．作者第2次到壺口看黃河是在枯水季節(jié)。他看到了哪些和雨季不同的景象？（提醒學(xué)生要圈劃）2．當(dāng)狹窄的壺口容不下黃河排排涌來(lái)的河水時(shí)，有什么奇特的景象發(fā)生了？明確：渾厚莊重如一卷飛毯從空中抖落；簡(jiǎn)直如一卷鋼板出軋，的確有那種凝重，那種猛烈；因?yàn)檫\(yùn)用了比喻句，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了黃河具有的特點(diǎn)。3．作者第二次在壺口見(jiàn)到黃河，對(duì)它產(chǎn)生了不同于前次的感受，他想到了什么？明確：黃河既有令人震撼的剛強(qiáng)的一面，也有如歌如畫(huà)的柔美的一面。4．黃河表現(xiàn)出的兩方面的特點(diǎn)同人的情感究竟有什么關(guān)系呢？五、精讀，由景悟情1．壺口瀑布真能裝下壯闊無(wú)比的黃河嗎？明確：河水從五百米寬的河道上陡然跌落至四十多米寬的深溝（深槽）中，被攏成一束。讓人感覺(jué)就像把黃河裝進(jìn)了壺里。還有一些裝不下的水就各自?shī)Z路而走。2．作者曾多次看到過(guò)黃河，為什么說(shuō)“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”呢？明確：無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝，堅(jiān)韌剛強(qiáng)是我們中華民族的魂，是激勵(lì)我們，鞭策我們奮勇向前的強(qiáng)大力量。壺口瀑布的雄壯磅礴正體現(xiàn)了這一力量，它讓作者熱血為之沸騰，所以，作者說(shuō)“從今天起，我才稱得上真正的黃河的子孫”。3．哪一句表達(dá)了作者已讀懂了壺口瀑布蘊(yùn)含的豐富內(nèi)涵？并談?wù)劥司浔磉_(dá)上有什么特點(diǎn)。明確：它的威力在……鼓動(dòng)，它的雄風(fēng)在……呼嘯，它的精神在……閃動(dòng)；排比句內(nèi)容上一層層深入，讀起來(lái)有氣勢(shì)，有韻律美，使表達(dá)的情感抒發(fā)得酣暢淋漓。4．回想壺口瀑布的氣勢(shì)，回味它蘊(yùn)含的精神力量，讓我們?cè)俅蚊鎸?duì)壺口，你又有怎樣的感受？明確