【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 回國(guó)：大數(shù)學(xué)家華羅庚，在“七七”事變后，從生活待遇優(yōu)厚的英國(guó)回到抗日烽火到處燃燒的祖國(guó)，不為金錢(qián)和學(xué)位，回國(guó)后積極參加抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)。1950年，他已經(jīng)成為國(guó)際知名的第一流數(shù)學(xué)家，并被美國(guó)伊里諾大學(xué)聘為終身教授，但他毅然帶領(lǐng)全家回到剛解放的祖國(guó)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣：早在1624年，荷蘭殖民主義就派兵侵占了我國(guó)領(lǐng)土臺(tái)灣，實(shí)行了極端野蠻殘酷的統(tǒng)治，臺(tái)灣人民英勇地同侵略者進(jìn)行斗爭(zhēng)。1661年，在東南沿海領(lǐng)導(dǎo)抗清斗爭(zhēng)的鄭成功，率領(lǐng)戰(zhàn)船350多艘，將士25000多人，包圍了臺(tái)灣，經(jīng)過(guò)9個(gè)月的激戰(zhàn)，荷蘭總督被迫簽訂投降書(shū)，帶領(lǐng)殘兵敗將，灰溜溜地滾出臺(tái)灣。臺(tái)灣又回到祖國(guó)懷抱。愛(ài)國(guó)英雄楊靖宇：楊靖宇21歲參加革命，1940初，他被日軍圍困，身負(fù)重傷，啃不動(dòng)樹(shù)皮，只能將棉衣里的棉花和著冰雪吞下去充饑。日軍勸降不成，便放亂槍?zhuān)陜H35歲的楊靖宇壯烈犧牲。殘忍的日軍剖開(kāi)他的遺體，當(dāng)看到他的胃里只有野草和棉絮時(shí)，這些被楊靖宇帶領(lǐng)的抗日聯(lián)軍弄得焦頭爛額的侵略者全呆住了。在冰天雪地的長(zhǎng)白山密林中，支撐著楊靖宇與敵人戰(zhàn)斗的力量是對(duì)祖國(guó)的一腔熱愛(ài)之情。華羅庚回國(guó)：1950年，數(shù)學(xué)家華羅庚放棄在美國(guó)的終身教授職務(wù)，奔向祖國(guó)。歸途中，他寫(xiě)了一封致留美學(xué)生的公開(kāi)信，其中說(shuō)：“為了抉擇真理，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了國(guó)家民族，我們應(yīng)當(dāng)回去；為了為人民服務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)回去；就是為了個(gè)人出路，也應(yīng)當(dāng)早日回去，建立我們工作的基礎(chǔ)，為我們偉大祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展而奮斗。”回國(guó)后，華羅庚進(jìn)行應(yīng)用數(shù)學(xué)的研究，足跡遍布全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)，用數(shù)學(xué)解決了大量生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題，被稱(chēng)為“人民的數(shù)學(xué)家”。志愿軍英雄故事楊根思(19221950)江蘇泰興人。1944年參加新四軍，1945年加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)中他多次立功受獎(jiǎng)，曾兩次被評(píng)為戰(zhàn)斗模范，榮獲“爆破大王”、“華東一級(jí)人民英雄”、“華東三級(jí)人民英雄”等稱(chēng)號(hào)，并光榮地出席了1950年召開(kāi)的全國(guó)戰(zhàn)斗英雄代表會(huì)議。同年他參加了中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，擔(dān)任志愿軍第20軍58師172團(tuán)3連連長(zhǎng)。在1950年11月29日第二次戰(zhàn)役中，楊根思奉命率領(lǐng)一個(gè)排的戰(zhàn)士，堅(jiān)守在長(zhǎng)津湖地區(qū)下碣隅里外圍制高點(diǎn)小高嶺，這是敵人南逃的必經(jīng)之地。戰(zhàn)斗打響后，他率領(lǐng)全排先后連續(xù)打退了敵人在飛機(jī)、大炮掩護(hù)下的8次瘋狂進(jìn)攻。此時(shí)，陣地上只剩下他與兩名傷員，并且彈藥用盡。當(dāng)美軍發(fā)起第9次進(jìn)攻時(shí)，危急關(guān)頭楊根思抱起最后一個(gè)5公斤重的炸藥包，毅然沖入敵群，與40多個(gè)敵人同歸于盡，用自己的血肉之軀保住了陣地，完成了切斷敵人退路的阻擊任務(wù)。戰(zhàn)后志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為楊根思追記特等功，追授特級(jí)戰(zhàn)斗英雄稱(chēng)號(hào)，并將他生前所在連命名為“楊根思連”。朝鮮最高人民會(huì)議常任委員會(huì)授予楊根思“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱(chēng)號(hào)和一級(jí)國(guó)旗勛章、金星獎(jiǎng)?wù)?。朝鮮政府還在他犧牲的地方建立了“楊根思英雄紀(jì)念碑”。邱少云(1931年1952年)四川銅梁人。1949年參加中國(guó)人民解放軍，1951年參加中國(guó)人民志愿軍入朝作戰(zhàn)，任志愿軍第15軍29師87團(tuán)9連戰(zhàn)士。在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，曾參加了第五次戰(zhàn)役、1952年秋季戰(zhàn)術(shù)性反擊作戰(zhàn)。1952年11月11日，邱少云所在連隊(duì)在朝鮮平康前線(xiàn)反擊391高地作戰(zhàn)中擔(dān)負(fù)突擊任務(wù)，并奉命于夜間在距敵60米的山腳下潛伏，以待次日傍晚發(fā)起突襲。12日11時(shí)，他的潛伏地不幸被敵盲目發(fā)射的燃燒彈擊中。為了不暴露部隊(duì)的整個(gè)行動(dòng)計(jì)劃，邱少云忍受烈火燒身的巨痛，在5個(gè)小時(shí)的時(shí)間里一動(dòng)不動(dòng)，直至犧牲。他以自己的生命換取了此次作戰(zhàn)的勝利。當(dāng)晚反擊部隊(duì)順利攻占391高地，全殲守?cái)?個(gè)加強(qiáng)連。戰(zhàn)后部隊(duì)黨委追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他追記特等功，授予“中國(guó)人民志愿軍一級(jí)英雄”稱(chēng)號(hào)。朝鮮政府授予他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱(chēng)號(hào)及金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。英雄的名字被永遠(yuǎn)鐫刻在391高地主峰的石壁上萬(wàn)古留存最美的沙漠巴丹吉林沙漠腹地(內(nèi)蒙古)塔克拉瑪干沙漠腹地(新疆)古爾班通古特沙漠腹地(新疆)鳴沙山、月牙泉(甘肅)沙坡頭(寧夏)傍晚的沙漠最美最美的森林天山雪嶺云杉林（新疆）長(zhǎng)白山紅松闊葉混交林（吉林）尖峰嶺熱帶雨林（海南）白馬雪山高山杜鵑林（云南）波密崗鄉(xiāng)林芝云杉林（西藏）西雙版納熱帶雨林（云南）輪臺(tái)胡楊林（新疆）荔波喀斯特森林（貴州）別評(píng)選為最美森林景觀大興安嶺北部興安落葉松林（黑龍江、內(nèi)蒙古）蜀南竹海（四川）親愛(ài)的同學(xué)們：你們好！我演講的主題是：祖國(guó)在我心中，中華民族偉大的母親，你是華夏兒女心中的根。翻開(kāi)昨天的歷史，我們中國(guó)第一面五星紅旗在天安門(mén)廣場(chǎng)上冉冉升起，那讓人恥辱的“東亞病夫”的帽子終于被我們拋掉了，我們偉大的祖國(guó)開(kāi)始實(shí)現(xiàn)重整河山的夢(mèng)想。1964年，第一顆原子彈爆炸，我們的祖國(guó)開(kāi)始了走向繁華，走向富強(qiáng)：緊著，中國(guó)大地上升起了另一朵美麗的白云。1978年，東方之珠—香港回歸了；1998年，澳門(mén)的炎黃子孫也唱著“七子之歌”回到了祖**親的懷抱；2001年，我們的祖國(guó)申奧成功，并且從此加入了世貿(mào)組織；2003年10月15日，太空中第一次出現(xiàn)了中國(guó)人的身影，2008年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成功；2010年上海世博會(huì)，廣州亞運(yùn)會(huì)……這一切足以證明了，我國(guó)是一條騰飛的巨龍。中國(guó)人民終于可以眼眉吐氣了。你們看學(xué)習(xí)淵博的孔子、祖沖之、司馬遷……你們看那醫(yī)德高尚的李世珍、孫思邈、華佗……你們看那為國(guó)家奉獻(xiàn)的孫中山、毛澤東、鄧小平……他們都是偉大母親的驕傲。讓我們深情地說(shuō)一聲，祖國(guó)。我愛(ài)你！第三篇：鄭成功教案上傳一、教案背景面向?qū)W生：小學(xué)六年級(jí)學(xué)科：語(yǔ)文 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《鄭成功》課時(shí)：第二課時(shí)課前準(zhǔn)備：用微機(jī)課提前瀏覽互聯(lián)網(wǎng)站上的與《鄭成功》一文有關(guān)的內(nèi)容。二、教學(xué)課題蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《鄭成功》 第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：憑借課文的具體語(yǔ)言材料讀懂課文內(nèi)容，了解鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的歷史功績(jī)。通過(guò)學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和對(duì)民族英雄鄭成功的敬仰之情。小練筆：以“敵人驚恐萬(wàn)狀，敵艦隊(duì)亂作一團(tuán)。”為開(kāi)頭，用“有的┅┅有的┅┅有的┅┅”句式來(lái)續(xù)寫(xiě)。三、教材分析《鄭成功》一文是一篇?dú)v史故事，記述了明末清初民族英雄鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、建設(shè)臺(tái)灣的史實(shí)。圍繞這一中心，作者著重寫(xiě)了兩個(gè)方面內(nèi)容，一是鄭成功打敗荷蘭殖民者勝利收復(fù)臺(tái)灣的經(jīng)過(guò)，突出了戰(zhàn)斗的激烈及官兵的英勇頑強(qiáng)。二是鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后大力發(fā)展生產(chǎn)、開(kāi)辦學(xué)校。使學(xué)生潛移默化地受到了英雄主義和愛(ài)國(guó)主義教育，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。但課文涉及的歷史背景與現(xiàn)實(shí)生活相距甚遠(yuǎn)，因此學(xué)生僅僅依據(jù)課文中描述很難形成對(duì)新知的意義建構(gòu)，給教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。為了很好的解決這個(gè)困難，在教學(xué)中可以采用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的方式，利用超媒體組織教學(xué)內(nèi)容，把課文涉及到的歷史、地理等相關(guān)學(xué)科內(nèi)容整合其中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生可以自主地開(kāi)展學(xué)習(xí)，形成對(duì)新知的意義建構(gòu)，從而克服本課教學(xué)的最大障礙。四、教學(xué)方法：