少年王勃教學(xué)設(shè)計及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-11-15 12:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 習(xí)熱情。教學(xué)過程：一、精讀第三段1（指導(dǎo)觀察圖）站在滕王閣上，可以看到些什么？2課文中是怎樣描寫的？自由讀，畫出你認(rèn)為比較的句子。3交流（1）讀詞（2）出示：一只野鴨正披著落日的余輝緩緩地飛翔，燦爛的云霞在天邊飄蕩——（指名讀）一只野鴨正披著落日的余輝飛翔，燦爛的云霞在天邊飄蕩——這兩句話有什么不同？哪句好，好在哪？讀第三自然段指導(dǎo)背誦二、精讀第四段這么迷人的秋景，王勃只用一句話就把它寫出來了。（出示、讀）（1）理解句意（2）這句話好在哪？（3）指導(dǎo)朗讀自由讀第四自然段。想一想：王勃是怎樣寫這句話的？交流（1）出示圖，想王勃在看什么，想什么？（2）正因為王勃邊看邊想，再加上他很有才氣，所以他才能——胸有成竹（3）理解“胸有成竹”，并造句。（4）于是王勃——板書：文思如泉、筆走如飛文思如泉：指寫文章的思路像什么？筆走如飛：動作表演指名讀最后一句話你從什么地方知道都督也為王勃的詩句叫好？什么是奇才？（板：拍案叫絕）如果你是都督，你會怎么說，怎么做呢？（表演）指導(dǎo)背誦三、小節(jié)讀到這兒，我們也不禁為王勃寫的句子叫好。他寫這首詩時只有十幾歲，這么小的年紀(jì)就寫出千古傳誦的名文，真了不起，真是一位奇才?。ò鍟骸厄v王閣序》千古傳誦奇才）四、學(xué)習(xí)生字五、指導(dǎo)寫字第三課時一、復(fù)習(xí)說筆順讀寫詞語南昌慶賀才氣文思如泉宴會叫絕秋景筆走如飛二、通讀全文，練習(xí)背誦4自然段三、練習(xí)比一比，再組詞篇決（）誦（）遍（）絕（）解（）在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語，然后讀一讀（）的余輝（）的云霞（）的秋景背誦、默寫“落日與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。《少年王勃》教學(xué)設(shè)計4教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文，背誦4自然段。理解詞語的意思和文章內(nèi)容。教學(xué)重點難點：體會贛江“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色”之壯觀、秀美的景色，感受少年王勃的才思敏捷、才華橫溢。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：齊讀課題師：同學(xué)們，王勃給了你什么樣的印象？生交流師：我們可不可以再次認(rèn)真讀讀《少年王勃》這篇課文之后來討論王勃到底是個什么樣的人？請快速瀏覽課文，然后試用幾個字來說說王勃是個怎樣的人？（才氣）師：將才氣表現(xiàn)得淋漓盡致、激動人心的是課文的第幾段？（第四自然段）二、精讀第四自然段師：仔細(xì)地大聲朗讀這一段，看看才氣在什么地方展現(xiàn)？交流：“奇才，真是奇才！”（1）都督是怎么說的？指名讀（2）從這句話中你感受到什么？生交流（3）從這句話中我們可以感受都督對王勃的贊賞，但是當(dāng)初都督一開始可不是這樣想的，這里還有個故事，課文沒有寫，現(xiàn)在我講給大家聽聽。（講故事）有一年，一位姓閻的都督在整修一新的滕王閣內(nèi)舉行宴會，邀請了許多有名的文人參加。王勃路過此地，也被宴請來參加。他人小年紀(jì)也不大，因而被安排在后面的座位。其實，都督早已叫他的女婿做了一篇《滕王閣序》，打算在宴會上大顯身手，顯示自己的才能，也讓他這做岳父的臉上有光，有面子。宴會開始了，客人們喝酒祝賀，很熱鬧。這時，都督站了起來，得意洋洋地對客人們說：“今天我們能夠相聚在一起，實在是非常得開心，你們都是大文人，希望能為這滕王閣作一篇文章留作紀(jì)念。”說完，就裝模作樣地請賓客們做文章。（4）聽完故事，你有何感想？生交流（5）請讀——“奇才，真是奇才！”讀到這里你有什么想說的？生交流（王勃不光讓都督不敢小看他，而且還非常佩服和欣賞他，他真了不起?。?）王勃讓都督從自以為是到很欣賞他，靠的是什么？（才氣）這才氣在文中也有詳細(xì)精彩的描寫，誰來讀讀這一段？生交流（1）“胸有成竹”是什么意思？生交流（2）“胸有成竹”這個成語的由來還有個故事呢？北宋有個畫家叫文與可。他畫的竹子非常有名，那他畫竹子的秘訣在哪里呢？原來，他在自己家種了各種各樣的竹子，他經(jīng)常去觀察竹子的生長變化情況，所以他每次畫竹各種形態(tài)的竹子立刻浮現(xiàn)在眼前。后來就用“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分準(zhǔn)備，對事情的成功已有了十分的把握。（3）現(xiàn)在誰來讀讀這個成語？指名讀。（讀出自信來?。R讀（4）師：王勃也是胸有成竹的，也就是說他在心中已經(jīng)寫好了，這叫打好“腹稿”了?！案垢濉钡牡涔?，就是王勃創(chuàng)下來的。出示這個小“介紹”：他寫文章的時候，開始并不認(rèn)真思考，而是磨一大池磨，然后美美地喝上幾杯酒，拉起被子便蒙頭睡覺，當(dāng)然他并沒有睡覺，而是在靜心思考，構(gòu)思文章。等到思考完之后，他掀開被子，提起筆來就寫，連一個字也不用改動。人們就說王勃這叫打腹稿。他的許多書就是這樣寫出來的。（5）引讀：當(dāng)時王勃胸有成竹地說：——“讓我來試試吧！”同學(xué)們，當(dāng)時王勃心中已經(jīng)想好了，為什么他不說：“讓我來寫！”而要說：“讓我來試試吧！”從中你體會到了什么？生交流（謙虛）（6）誰來讀讀這句話？指名讀（很謙虛）（7）我們都知道，參加宴會的有好多人，那么其他人在干什么呢？（8）朗讀第2自然段，理解為什么其他人“你看看我，我看著你，誰也不敢答應(yīng)”？（都督要求當(dāng)場寫慶賀的文章，時間又短，怕寫不好，有難度。相比之下，王
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