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正文內(nèi)容

5月教案檢查總結(jié)(編輯修改稿)

2024-11-15 12:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 望大家能端正態(tài)度,不要做一些形而上學、表面的東西。截止27日晚7:30,我們所看到的備課是不令人滿意的,其實我們對此要求并不是很高,但可能也是我們沒有嚴格要求的原因,看到的備課科目,備課筆記很少。在此,希望大家能補充上。二、作業(yè)情況 1—2年級的作業(yè)全批全改。語文作業(yè):3—6年級,符合要求,作文大部分班級大小作分別能達到2篇,但有個別班級不是全批改的。數(shù)學作業(yè):3—6年級作業(yè)適中,根據(jù)要求每周至少2次。補充習題和練習與測試:所有同志能按進度按時完成,及時批改,質(zhì)量較高。作業(yè)設計:根據(jù)縣局要求,設計的題型要多樣,書本上已經(jīng)有的內(nèi)容盡量不要出現(xiàn)。題目要具有創(chuàng)新性和啟發(fā)性。三、聽課大部分老師的聽課數(shù)量是足的,我們能滿足于學校的教研活動,教師之間要開展推門聽課活動。尤其是我們青年老師,要沉下心來,放謙虛一點,課堂上的東西,不是你在校園里能學到的。所以要走入其他有經(jīng)驗的老師課堂去學習,快速豐富自己的教學行為。四、輔導輔導工作,其實我們經(jīng)常做,輔導不在于形式,可以一個人,也可以一個組,也可以是一個班等等,輔導都有記載。每月布少于兩次。五考查?!翱疾椤钡暮x,它并不是代表單元檢測、期中、期末檢測。我們也不應該拘于一張試卷??梢允侨鍌€題目,可以是一次活動,要留有記錄,能給學生一個合適的評價。教學六認真,是學校教學工作的核心,也是教師份內(nèi)的工作,作為能踏上講臺,傳播知識的人,我們沒有理由在此項工作上拖三拉四或敷衍。這次檢查要求有點高,如果有什么不妥或不適宜的,希望大家多多指出。第四篇:教案檢查總結(jié)教師教案檢查總結(jié)為了進一步深化課堂教學,全面促進教學工作,教導處于4月18日早飯后,對各學科教師的教案進行了詳細、全面的檢查?,F(xiàn)將具體情況總結(jié)通報如下:本次應查閱11名教師的教案,實際查閱9名教師的教案。上交的學科有語文、數(shù)學、英語、作文、共四門學科。教案檢查范圍至上周五(4月18日),通報各人教案數(shù)據(jù)如下: 賈云珍六年級:語文應備38節(jié),實備40節(jié),超備2節(jié)。作文應備8節(jié),實備8節(jié)。英語應備16節(jié),實備24備節(jié)。孟小翠五年級:語文應備38節(jié),實備44節(jié),超備6節(jié)。作文應備8節(jié),實備8節(jié)。英語應備16節(jié),實備23節(jié)。黨莉四年級:語文應備38節(jié),實備46節(jié),超備8節(jié)。作文應備8節(jié),實備8節(jié)。英語應備16節(jié),實備20節(jié)。張琳琳三年級:語文應備38節(jié),實備39節(jié),超備1節(jié)。作文應備8節(jié),實備8節(jié)。英語應備16節(jié),實備20節(jié)。賈芙琴六年級:數(shù)學應備38節(jié),實備38節(jié)。五年級:數(shù)學4月8日起,應備9節(jié),實備9節(jié)。王孝軍四年級:數(shù)學應備38節(jié),實備40節(jié)。超備2節(jié)。孟世紅三年級:數(shù)學應備38節(jié),實備40節(jié)。超備2節(jié)。張斌二年級:數(shù)學應備38節(jié),實備39節(jié)。超備1節(jié)。張麗萍一年級:數(shù)學應備38節(jié),實備42節(jié)。超備4節(jié)。值得肯定的幾個方面表現(xiàn)在:多數(shù)老師能根據(jù)所任學科,制定教學目標,體現(xiàn)了新課程理念,教學步驟齊全,設計合理,教學過程條理清晰,重難點把握準確到位。大部分老師的教學過程比較詳細,有導入語、過渡語、小結(jié)語等,體現(xiàn)了自主、合作、探究的課堂教學模式。部分老師注重課后反思,具體詳細,有一定的參考價值。通過這次教案檢查,發(fā)現(xiàn)幾位老師的亮點:賈云珍老師:這學期任六年級的班主任兼語文組組長,從她的教案來看,能反映出賈老師對待工作認真負責、細致周到。她寫的教學反思,具有真實性,是對近段工作的回顧和總結(jié),找到了成功與不足,指出了努力的方向。她那種對工作的執(zhí)著和熱情、值得我們大家學習的。張琳莉老師:在教學上,踏踏實實、默默無聞地奉獻,對工作努力,探索新思路,開創(chuàng)新天地,營造課堂氛圍。在職教中敢于嘗試,敢于創(chuàng)新,走在雙三課的前沿。王孝軍老師:在他的身上可以看出一種實干精神,對待工作扎實負責,肯下功夫。至今一直擔任總務處工作,對學校
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