教師教案檢查制度5篇(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 重合作學習，注重聯(lián)系實際，注重鼓勵質(zhì)疑。倡導教學靈活性、多樣性和實效性的統(tǒng)一。九、教學資源：xxxx十、教學設計：這部分是教案設計的重點，必須寫得具體。完成時可從教學內(nèi)容的知識體系或?qū)W生接受知識的認知過程來展開，也可綜合這兩條主線優(yōu)化設計。要注重創(chuàng)設問題情境引導學生的學習，把以問題作線索來組織教學作為過程設計的重要策略。教學過程不僅要有知識的內(nèi)容和呈現(xiàn)的程序，還要有具體的教學方法，尤其是指導學生學習的方法、手段。認真選擇能夠體現(xiàn)“減負”與增效、有利于提高教學質(zhì)量和學生能力的方法。要重視組織學生自主式、探究式、互動式的學習活動，以及引導學生討論、交流、評價。活動的安排要明確。教學過程中必須要有練習的設計，并安排當堂訓練，以便檢測目標的達成度。練習后要及時評價，反饋矯正。練習的難度要有層次，對難度大的要給出標識。要以“低起點、多反饋、段段清”的策略，加強基礎訓練。課堂教學中要因人而異，加強個別輔導，重點關注學習有困難的學生。教學過程后期師生共同進行小結與評價。教學過程還可結合具體內(nèi)容適時地組織學生反思和質(zhì)疑，以進一步突出重點和突破難點。十一、作業(yè)布置應控制數(shù)量，控制難度；作業(yè)的內(nèi)容要突出教學的重點，作業(yè)的題型要有利于訓練學生的能力，務必使重要的知識點、能力點得到充分地落實。十二、板書設計：xxxxxxxxxxxxxxxxxx十三、課后反思：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx農(nóng)一師高級中學教研室第三篇：教師教案作業(yè)檢查制度教師教案檢查制度XX中學教師教案檢查制度教案檢查工作是學校教學管理工作的一部分，也是衡量教師教學態(tài)度和教學水平的指標之一。為了加強學校的教學管理和規(guī)范學校的教學工作，特制定我校教師教案檢查管理制度。一、檢查的要求（1）教案的要求：教案要求有以下幾部分內(nèi)容：三維目標，教學的重點、難點，教學方法，教學用具，詳細的教學過程、板書設計、作業(yè)的布置以及課后的教學反思，要求書寫規(guī)范、字跡清楚。教師要重視課后的反思工作，總結好本節(jié)課學生對知識點的掌握程度，并及時修改補充教案，以求長足進步。開學前一周提前兩周備好課，平時至少提前一周備好課。二、檢查的時間每月檢查教案一次，每次檢查的時間每月底進行。三、檢查組人員教學副校長、教務主任和教務處工作人員。四、教案檢查的程序（1）每次檢查教案時由教務處提前發(fā)出通知。（2）年主任將本年組教師教案按通知交到教務處集中檢查，發(fā)現(xiàn)問題進行登記反饋。（3）檢查結束后教務處匯總，利用例會時間通報檢查教案作用優(yōu)點是什么？存在什么問題？總體評價是什么？以求今后能提高自己教案的編寫水平，取得長足進步。五、教案檢查的評價評優(yōu)的教案要求：教案的書寫符合教案書寫要求，要求體現(xiàn)教學重點如何突出、難點如何突破，要求體現(xiàn)教法、體現(xiàn)學法，教案書寫規(guī)范，字跡清楚，有課后的反思。個別沒達到要求獲良以下的教案是：書寫不符合教案的基本要求，或抓不住教材的重點、難點，或有知識性的錯誤，或書寫簡單，只有提綱、板書部分，或漏寫個別章節(jié)。六、教案檢查的反饋每學期由主管教學的副校長或教導處主任將教案檢查結果在全校教工大會上公
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