教師政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度(編輯修改稿)
2024-11-13 18:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 委。發(fā)現(xiàn)在社會上做有損學(xué)校名譽之事的教師（如打麻將、斗地主、酗酒鬧事等）學(xué)校給予警告，情節(jié)嚴重的上報鎮(zhèn)教委處理。教師要隨時保證衣著整潔大方，不穿拖鞋進教室上課。發(fā)現(xiàn)每次扣量化分2分。1上課時不講普通話的，發(fā)現(xiàn)每次扣量化分1分，并對該教師進行批評教育。1班主任及任課教師每學(xué)期要進行家訪，并做好訪談記錄。1公派外出學(xué)習(xí)、辦事、開會的教師，負責(zé)人必須提前安排好該教師的一切工作，否則出現(xiàn)誤工、誤課及安全事故的，扣負責(zé)人量化分2分，并且由負責(zé)人承擔(dān)一切責(zé)任。1教師每學(xué)期至少聽15節(jié)課，少聽一節(jié)扣1分。以上制度望全體教師認真遵守執(zhí)行，否則一經(jīng)核實，即追究負責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。教研教改工作制度學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的開展主要是課堂教學(xué)，而課堂教學(xué)的質(zhì)量如何，要看各種教學(xué)活動的開展。因此，根據(jù)教育工作會議精神，結(jié)合教研室的工作安排。我們準備以“磨課”工作為抓手，開展“觀摩課”、“引路課”、“主題開放課”、“學(xué)科研討課”、“校本教研活動”。一、具體活動安排：繼續(xù)開展磨課活動。首先參加教研室組織的“名師”新課程觀摩課，然后組織教師開展好網(wǎng)絡(luò)磨課、區(qū)域磨課。開展各科教學(xué)“學(xué)科研討課”。由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。參加活動的教師自己選材、備課。教師利用辦公時間進行研討。開展好主題開放課活動。首先確定主題，圍繞主題確定方案，按方案要求以開展好主題開放課活動。開展好校本教研活動。我們要廣泛深入開展以校為本的新課程研究工作，領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，與廣大教師共同備課，聽課，共同研究解決新課程教學(xué)中的實際問題，普遍性問題，以便更好的解決教師教學(xué)中的現(xiàn)實問題。開展教師專業(yè)技能大賽，也就是教師的崗位練功。要求教師能說課、能寫教學(xué)設(shè)計、能制作課件、能寫敘事文章、能利用媒體上課。二、要求：，重視到位，納入日程。、記錄、總結(jié)?？蒲姓n題申報立項制度課題申報（1）課題申報實行限時申報，每年一度。課題申報到4月15日截止，逾期不予受理。（2）申報課題以教研組、學(xué)科組、各職能組織或個人為單位，校課題規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在各課題中擇優(yōu)推薦。（3）課題申報者須呈送課題研究方案。（4）A類、B類課題的申報人必須具有高、中級專業(yè)技術(shù)（職務(wù)）職稱。如果申報人不具備上述條件的，須由同一人專業(yè)一名高級職稱或兩名中級職稱人員推薦。課題申報人系課題負責(zé)人。（5）每一申報人同一時間內(nèi)負責(zé)的D類及其以上研究課題不得多于兩項，同一類的研究課題只能一項。沒有充足理由未完成所負責(zé)課題的研究人員，不得申報新的研究課題。（6）申報課題，申報人須按規(guī)定填寫《科學(xué)研究課題申報表》，一式二份，一份送上級相關(guān)部門，一份留底。經(jīng)過教科組評審，決定推薦申報市級以上課題的，再按有關(guān)規(guī)定填寫相應(yīng)的申報表。申報必須經(jīng)申報人所在教研組審核，承擔(dān)信譽保證。立項原則（1）課題應(yīng)具有先進性、實用性、可行性，對教育的改革與發(fā)展有重要的現(xiàn)實意義和指導(dǎo)作用，或?qū)逃蒲杏兄匾膶W(xué)術(shù)價值。課題研究目標明確，立論根據(jù)充分，內(nèi)容具體，方法、步驟切實可行。（2）課題負責(zé)人和主要參加者具有一定的研究能力并能從事課題的實質(zhì)性研究工作，有開展研究的人力和時間保證，有按時按質(zhì)完成課題研究的其它主客觀條件。教師課堂教學(xué)常規(guī)要求為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序，促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴格管理，最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校特制定本規(guī)則，望全體教師認真遵照執(zhí)行：任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。教師必須認真擔(dān)負起課堂上教育教學(xué)的全部職責(zé)，必須作好充分準備才能進入課堂，必須自始至終關(guān)注課堂流程和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。堅持預(yù)備鈴一響便準時到位。教師到達教室門口后面向?qū)W生站立，目視學(xué)生上課狀態(tài)，并檢查學(xué)生課前準備情況，及時表揚鼓勵或批評教育，以創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍。上課鈴響后，教師立即進入課堂，示意班長喊“起立”，并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況，要求學(xué)生向教師行注目禮，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，師生問好后再示意學(xué)生坐下。在課堂教學(xué)過程中，教師
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