59中學校垃圾分類管理制度(編輯修改稿)
2024-11-15 12:02 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 倒入樓下不可回收垃圾車，教職工宿舍的用塑料袋裝好于晚上放在門口，由專人收集。其它地方的投入不可回收垃圾桶內(nèi)。最后運到垃圾池，再由清潔工壓縮到兩個大垃圾桶內(nèi)，由環(huán)衛(wèi)部門清運處理。三、垃圾分類的管理加大力度，進行廣泛的宣傳。要把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和學生了解我校的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。尤其是加強對學生的宣傳，每周的學生都是不同的，都是新來的。工人要養(yǎng)成垃圾分類和集中處理，保持環(huán)境衛(wèi)生的習慣，不能四處亂丟垃圾。教師要督促學生、檢查落實跟進勞動課的垃圾處理，要清運到指定地點，不能亂丟亂放，也不能留手尾。要加強過程管理，對已分類的垃圾要及時收集，清潔工人要按要求進行處理，把好出口關。學校對垃圾分類的設施設備提供物質(zhì)保障。獎罰結合，持之以恒。對初次不按要求進行垃圾分類的教職工給予提醒指正，造成不良影響或屢教不改者給予批評，批評后仍不改正者將按照過失給予處理。對模范遵守本制度，表現(xiàn)良好者，學校每年集中給予表彰和獎勵，獎勵基金可從變賣可回收垃圾所得提取一定比例，學校再提供一部分，兩者結合。第三篇：學校垃圾分類管理制度和實施辦法新開鎮(zhèn)楊泗廟小學學校垃圾分類管理制度和實施辦法垃圾并不是一無是處的廢物，“垃圾是放錯了地方的資源”、“垃圾是地球上惟一增長的資源”，它應該是可循環(huán)利用的自然資源。如何對待、處理和利用垃圾可以反映出一個人的環(huán)保意識和環(huán)境素質(zhì)。我校很早就開展垃圾分類和回收利用，制定了分類的方法，在全校設立了二十多個可回收和不可回收的垃圾箱，在每幢樓處設立了有害垃圾桶，并進行了大力宣傳，取得了一定成績。但是，由于我校地方大、綠地多，產(chǎn)生的很多有機垃圾經(jīng)過分類很多被當作不可回收垃圾清運處理，給垃圾的清運帶來很大壓力。同時由于社會對部分可回收垃圾的處理和回收渠道不太暢通，如一些過光膜的紙、飲料軟包裝盒，我們雖然將它們分出來，但社會沒有回收渠道。因此垃圾分類不僅要抓源頭，而且要抓好過程的管理，要有出路，這樣垃圾分類和回收利用才能見到實效，群眾才樂于接受，才能持之以恒。為此，我校根據(jù)實際情況，在過去的基礎上重新制定新的垃圾分類制度，加強管理，把資源的回收利用和環(huán)境保潔做細做好，深入民心。一、垃圾分類和管理的原則：人人有責，源頭做起，加強管理，渠道暢通，重在實效，有獎有罰，持之以恒。二、垃圾的分類和處理辦法生產(chǎn)勞動和環(huán)境清潔產(chǎn)生的垃圾：A、落葉和雜草、泥土：在現(xiàn)有垃圾池旁邊和生物園水稻田后靠近高速公路邊各建一個落葉雜草池，教師上勞動課要要求學生將落葉和雜草及泥土與其它垃圾區(qū)分開，并將上述垃圾運送到垃圾池內(nèi)，學校定期將這些落葉、雜草和泥土運送到校外做堆肥，循環(huán)利用。B、樹枝：運送到新工具房北側空地，學校定期在消防安全保證的前提下進行焚燒，草木灰可做肥料。C、其它垃圾和少量的磚頭石塊，運送到垃圾池，壓縮到兩個大垃圾桶由當?shù)丨h(huán)衛(wèi)部門清運處理。生活的垃圾：A、剩飯剩菜：倒在規(guī)定的回收桶內(nèi)，運送到養(yǎng)豬場喂豬。B、可回收垃圾：指可回收利用且社會接受（能變賣）的垃圾，如廢紙和紙制品、塑料、玻璃瓶、金屬、塑料飲料瓶、易拉罐等，不含塑料袋、過塑或加光膜的紙、軟包裝飲料瓶。這些垃圾單獨放在宿舍內(nèi)的垃圾桶或廢紙簍內(nèi)，學生宿舍的將它們倒入樓下的可回收垃圾車內(nèi)，教職工宿舍的在晚上放到門口由專人收集。其它地方的投入可回收垃圾桶內(nèi)。全校的可回收垃圾由總務處負責收集、統(tǒng)計數(shù)量、變賣處理。C、有害垃圾：指對環(huán)境產(chǎn)生嚴重危害垃圾。如廢手機電池、廢機動車電池、廢熒光燈光
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