【文章內(nèi)容簡介】 復習鼠標的單擊和雙擊操作。三、學習鼠標的拖拽： 鼠標拖拽：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學習進行圖標的拖拽練習。四、拖拽練習利用拖拽鼠標所學的本領，玩游戲，進行鼠標拖拽練習。第2頁 泰山出版社小學信息技術課程第一冊（上）參考教案五、大顯身手：測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學習做得對不對。六、說說這節(jié)課你學到了什么。七、課堂小結。第三課（二）拖拽鼠標玩游戲，知道拖拽鼠標的作用。學生根據(jù)教師要求自行練習，發(fā)現(xiàn)問題小組互助解決教師巡回指導，個別輔導 談話導入新課，明確學習任務教師演示操作引導學生形成感性認識。講解介紹演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明 提問引導學生思考并操作，形成技能學生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務，并總結方法。教師巡回指導，個別輔導，倡導小組互助學習，共同完成任務四、教學過程：一、導入：同學們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標拖拽的游戲。二、新授：我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學會拖拽鼠標就可吧。介紹鼠標拖拽方法：先將鼠標指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標將對象拖拽到預定位臵，然后松開左鍵。鼠標拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。指導學生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關？三、練習：測測你的能力：以小組為單位進行拼圖比賽。觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學生做得對不對。我們的同學是否也存在這樣的不好的行為習慣呢？比如亂打鍵盤、扔東西、拔電源、不愛惜鼠標等。四、問題口袋：小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導。五、評價：小組和個人進行評價，學生交流，自評，互評。第四課 游戲大本營 教學目標： ：熟練進行鼠標移動操作，掌握鼠標雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。：在熟練進行單擊操作的基礎上，進一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習。：提高學生學習興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應能力。重點和難點： 重點：根據(jù)三個鼠標操作游戲?qū)W會鼠標雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標操作的綜合練習。難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進行紙牌游戲操作。教學過程：一、談話導入新課二、學習捉蝴蝶的游戲。指導學生游戲的方法，然后讓學生進行練習。三、學習鼠標的右擊。首先讓學生明確鼠標右擊的概念。鼠標右擊，是指用中指單擊鼠標右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進一步選擇操作。指導學生通過鼠標的右擊打開文件。四、有趣的創(chuàng)作。(1)學習拼圖游戲。通過拼圖游戲練習學生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位臵。就可以完成拼圖。(2)翻牌學加減法。一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選第3頁 泰山出版社小學信息技術課程第一冊（上）參考教案擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學生的鼠標操作，又發(fā)展了學生的智力。五、學生進行操作練習。六課堂小結 第五課（二）初識畫王 教學目標： ：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進行背景設臵和保存。：能正確啟動和退出金山畫王。：寓教于樂，教學中滲透美育教育，使學生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學生學習電腦作畫的興趣，激發(fā)美術創(chuàng)作潛能，增強學生的審美觀。重點和難點： 重點：正確啟動和關閉金山畫王2004。難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。教學過程：(一)創(chuàng)設情景，引入教學教師利用多媒體教學手段（課件、網(wǎng)絡信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學生，引出本課內(nèi)容。(二)自主探究，合作交流 A學生自己試一試，說一說有你是怎樣進入金山畫王的B師生共同歸納操作步驟：開始程序金山畫王金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標 ，探究操作界面的組成做一做：移動鼠標到某個工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？師簡述：你只要移動鼠標指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認識了哪些工具？師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學生上機練一練 利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結。第六課 用卡通拼圖 教學目標：知識目標：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。技能目標：能熟練操作圖庫工具箱，在適當位臵插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。情感目標：學會用卡通畫表達自己的意圖和情感。重點和難點：重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學會對卡通圖片進行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強學科整合，培養(yǎng)學生豐富的想象力。難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達一定的主題。知識點：角色圖庫的分類。角色圖庫工具箱的打開方式。圖庫工具箱的面板組成及功能。卡通圖片動畫的插入步驟?？ㄍ▓D片動畫的大小、形狀和位臵的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學過程：一、情境導入中華古詩文源遠流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽第4頁 泰山出版社小學信息技術課程第一冊（上）參考教案和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學習第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認真聽課，老師最喜歡認真聽課的好孩子了。二、自主探究，學習新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。學生活動：選擇背景并插入一只白鵝。師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。三、大顯身手，鞏固練習任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等展示至少兩幅學生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學進行簡單評價、打分。四、這節(jié)課你都學到了什么？ 找至少兩位學生進行小結。第七課 用畫筆繪畫 教學目標：知識目標：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。技能目標：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M行簡單設臵。情感目標：學會使用畫筆工具表達自己的意圖和情感，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學會使用畫板工具進行繪畫，并能對工具進行簡單設臵。難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設臵完成繪畫。知識點理解詩意，構思繪畫意境。選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細），正確繪制圖形。使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學過程：一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學生欣賞，導入新課。二、調(diào)出畫筆。(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。金山畫王默認的畫筆是鉛筆。指導學生認識各種不同的畫筆。三、畫筆的調(diào)整。(1)顏色選擇。通過演示，使學生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細的調(diào)整。邊演示邊講解筆頭粗細的調(diào)整方法。(3)學生進行調(diào)整練習。四、學生用畫筆進行繪畫練習。學生繪畫過程中，教師及時解決學生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。五、展示自己的作品。六、教材第30頁大顯身手。學生進行繪畫比賽。七、課堂小結。第八課 給圖著色 教學目標：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。：第5頁 泰山出版社小學信息技術課程第一冊（上）參考教案能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學會使用著色工具對圖形進行各種形式的著色。：培養(yǎng)學生審美觀念，激發(fā)學生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點 重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。教學過程：（一）導入師：炎熱的夏天過去了。同學們，你們在夏天最喜歡去的地方是哪里？ 生：大海邊師：哪位同學能描述一下大海邊的景色呢？ 生：藍藍的大海，金黃色的沙灘……師：聽到同學們的描述，老師覺得夏天沙灘、大海真是美麗極了。在金山畫王軟件中，有一幅沒有涂上顏色的大海風景圖片。今天我們一起將這幅海邊風景畫涂上顏色，好嗎？ 生：好（板書課題：給圖著色）（二）新授倒色工具介紹倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點擊倒色工具后，在畫紙的左邊會出現(xiàn)很多的倒色選項讓我們來選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標。下面請大家自己為圖畫著色。作品展示，介紹著色經(jīng)驗。小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運用師：同學們給海邊風景圖著色的作品，老師非常喜歡?？磥硗瑢W們對于顏色的把握能力很強。（出示兩幅圖畫）師：這兩幅海邊風景，一幅是同學們剛才著色的作品，一幅是現(xiàn)實中的海邊風景。同學思考一下，同學們給大海涂的顏色，和真實的大海顏色，有什么不同呢？ 生：現(xiàn)實中大海的顏色有深淺變化師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們在看到東西時，它的顏色是存在變化。所以，我們在給大海著色時，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會更真實，更美麗。你們想試試利用“漸變著色”給大海涂上顏色嗎？ 生：想師：以小組為單位，研究一下“區(qū)域漸變著色”工具該如何操作呢？看看哪個小組的探索學習能力最強！（教師巡視，指導）師：哪個小組掌握了區(qū)域漸變著色的方法？（學生舉手示意）非常棒！哪個小組愿意將你們的討論的漸變著色與全班同學分享一下？請到老師這里為同學們演示一下。（演示完畢后，講解操作方法）四季風景創(chuàng)作大比拼師：剛才同學們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧?。同學們，能告訴老師你們喜歡哪個季節(jié)嗎？ 生：春天、秋天、冬天師：看來同學們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學愿意用語言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？ 生：春天……秋天……冬天……師：通過剛才同學們對四季的語言描述，看來每一個季節(jié)都有著自己獨特的美麗。今天老師為同學們準備了一組美麗的四季景色，我們一起欣賞一下。大家在欣賞過程中要注意觀察四個季節(jié)中萬物的顏色變化。（課件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過色彩介紹各種四季景色）師：好美麗的四季美景啊！你們愿意利用你掌握的“給圖著色”知識將你喜歡的季節(jié)涂上美麗的顏色嗎？ 生：想師：選擇背景，合理的運用倒色給四季著上美麗的顏色吧。作品展示： 師：同學們描繪的四季景色真美麗，哪位同學愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語言描述一下你的作品景色嗎？三、小結師：同學們，通過本課的學習，你們掌握了金山畫王中的哪些知識呢？ 生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）師：大自然是美麗，同時它也是神奇的。希望同學們在日常生活中細致地觀察事物。僅僅運用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實的描繪現(xiàn)實中的美麗景色，希望同學們將來能繼續(xù)探究學習，通過你們的手，描繪出更加美麗的景色。四、課堂延伸師：美麗的四季景色在同學們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會發(fā)生什么樣的故事呢？同學們結合前幾節(jié)課學習的“插入角色、動畫”知識，在你的四季風景圖上插入適當?shù)慕巧?、動畫，?chuàng)作出一幅蘊含故事的圖畫?？吹?頁 泰山出版社小學信息技術課程第一冊（上）參考教案看哪位同學既是繪畫大王，又是故事大王！第九課 仙女散花 教學目標：知識目標：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學會在圖片中添加文字。技能目標：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進行簡單設臵。情感目標：豐富學生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學生的想象能力、情感表達能力。難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：金山畫王仙女袋使用方法。仙女袋三種圖片的插入方法。中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。創(chuàng)作《夏日海邊風情》。課時安排：1課時。教學過程：(一)導入：通過欣賞例圖，導入新課(二)新知園：打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2