【文章內(nèi)容簡介】 在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期的孩子已經(jīng)開始有自我意識了，在這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。二、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題，尊重、信任、支持幼兒，給幼兒更多的自主權(quán)。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內(nèi)容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內(nèi)容，保證幼兒有足夠的游戲時間、空間。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內(nèi)容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展講故事比賽活動。三、不斷探索，努力鉆研，建構(gòu)班級教育特色。我班作為蒙氏課題的試點班，應該具有一定的示范性，我們將認真探討幼兒園蒙氏活動的組織與實施。在以往學習研究地基礎(chǔ)上，注重為孩子打造的一個以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元毩ⅰ白鲎约骸钡摹皟和澜纭?。并提供給他們良好的刺激，盡量激發(fā)他的內(nèi)在潛能、誘發(fā)他自我學習的樂趣。四、每日小掃、每周大掃，為幼兒創(chuàng)建舒適、明亮的環(huán)境。在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境，保持室內(nèi)空氣流通。堅持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發(fā)生和流傳。同時保證活動室的采光度，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥。同時教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。五、共同參與，家園共育，充分挖掘家長資源。選舉家長委員會成員，充分發(fā)揮家長委員會的作用，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動。尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。建立《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄及幼兒在活動的情況在學期結(jié)束時進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況。通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現(xiàn)特殊情況，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿，盡量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。六、每月安排。九月：做好新生入園工作，幫助新生盡快適應幼兒園生活。結(jié)合教師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。開展歡慶中秋的活動。讓幼兒自己“制作”月餅，感受中秋濃厚地氛圍。召開家長會，建立家園平臺。十月：見聞談話活動：我的國慶旅行。結(jié)合時事“南寧國際民歌藝術(shù)節(jié)”讓幼兒感受民歌藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)幼兒喜愛民歌藝術(shù)。為公開課活動做好準備，并良好地組織開展公開課活動。結(jié)合重陽節(jié)，開展“我愛爺爺、奶奶”的活動。十一月：時已入秋，組織親子戶外秋游活動。帶幼兒去戶外感受秋季的美景，并增進家長與孩子之間、家長與老師之間，家長與家長之間的溝通交流。開展“親子運動會”活動。十二月：讓幼兒了解圣誕節(jié)、感受圣誕的氣氛。開展家長氣排球比賽。一月：向家長開放半日活動，了解幼兒在園生活和學習。開展過冬天的主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗。第四篇：2012秋季中二班班務計劃2012秋季中二班班務計劃 悠閑的暑期生活結(jié)束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學期為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。尊重幼兒身心發(fā)展的需要、特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教結(jié)合，使幼兒身心健康成長，促進體智得美全面發(fā)展。班級情況分析：二、教育教學工作繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，常規(guī)的好壞直接影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養(yǎng)幼兒的自我約束力；在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，重點培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣與能力，提高