【文章內(nèi)容簡介】 業(yè)生推薦表(函)(加蓋學(xué)?！爱厴I(yè)生分配辦公室”或“學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心”或“學(xué)生處”公章,研究生的推薦表加蓋“研究生院”的公章亦可。初審時(shí)無法開具的,由上述單位開具證明代替)、院系推薦意見(推薦表中已有的不需再提供)、成績單,教師資格證書或其他有效證明,深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位擬聘擬調(diào)人員計(jì)劃生育情況個(gè)人承諾書(見附件3,其中已育或已孕人員在申報(bào)辦理聘用手續(xù)時(shí)須提供《深圳市計(jì)劃生育證明》,否則取消聘用資格),崗位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。屬2012012017年市外院校深圳生源畢業(yè)生報(bào)考要求市內(nèi)戶籍崗位的,需提供深圳戶籍本。如戶籍遷至市外尚未遷回深圳的,須提供深圳戶籍遷出地派出所開具的證明。軍隊(duì)院校地方班畢業(yè)生報(bào)考應(yīng)屆畢業(yè)生崗位的,需提供就讀院校出具的地方生證明。符合條件報(bào)考應(yīng)屆畢業(yè)生崗位的往屆畢業(yè)生,按社會(huì)人員提供相應(yīng)資料。報(bào)考者本人報(bào)名表、身份證、學(xué)歷及學(xué)位證書、專業(yè)技術(shù)資格證書或執(zhí)(職)業(yè)資格證(崗位有要求的才需提供)、深圳市機(jī)關(guān)事業(yè)單位擬聘擬調(diào)人員計(jì)劃生育情況個(gè)人承諾書(附件3,其中已育或已孕人員在申報(bào)辦理聘用手續(xù)時(shí)須提供《深圳市計(jì)劃生育證明》,否則取消聘用資格)、崗位條件要求的其他詳細(xì)證明材料。廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)其中雇員或臨聘人員報(bào)考涉及雇用或臨聘時(shí)間計(jì)算問題的,還須提供雇用合同、勞動(dòng)合同、用人單位證明或其他能夠證明雇(聘)用經(jīng)歷的材料。我市事業(yè)單位常設(shè)崗位工作人員報(bào)考的,還須提供單位同意報(bào)考證明。,有下列情形的,均須按要求提供相應(yīng)材料:(1)夫妻分居市外一方按本市戶籍人員報(bào)考的,須提供結(jié)婚證和夫妻雙方身份證,深圳戶籍人員的戶籍本。(2)崗位有工作經(jīng)歷要求的,須提供原工作單位開具的工作經(jīng)歷證明,以及該工作時(shí)間段的社會(huì)保險(xiǎn)繳納記錄或工作合同、工資單、人事部門開具的在崗證明等(社會(huì)保險(xiǎn)繳納記錄或工作合同、工資單、人事部門開具的在崗證明在資格初審時(shí)可暫不提供,但必須書面保證,最遲在辦理聘用備案手續(xù)時(shí)提供,否則取消聘用資格)。境外歸國人員無法提供社保繳納記錄的,以原單位開具的工作經(jīng)歷證明為準(zhǔn)。崗位沒有具體崗位工作經(jīng)歷要求的,可在初審現(xiàn)場提供勞動(dòng)合同等證明。(3)在我市公辦中小學(xué)臨聘滿5年且按現(xiàn)任教學(xué)段學(xué)科報(bào)考的,或者實(shí)際年齡超過40歲需按從教年限抵減的,均須提供《深圳市公辦學(xué)校臨聘教師任教學(xué)段學(xué)科證明》(附件8)。(4)崗位要求具有教師資格證的,須提供教師資格證。(5)崗位要求英語、職業(yè)資格等級的,高于要求等級的均為符合條件,須提供相應(yīng)等級證書(大學(xué)英語四、六級的可提供大學(xué)英語相應(yīng)等級考試425分以上的成績單,專業(yè)英語八級證書)。在官方語言是英語的國家留學(xué)2年以上的留學(xué)生,報(bào)考具有大學(xué)英語四、六級要求崗位的,可不提供相關(guān)證書,但需提供留學(xué)證明資料。(6)留學(xué)歸國人員資格初審時(shí)需提供國家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》。尚未取得《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》的,可以憑深圳市外國專家局出具的《出國留學(xué)廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)人員資格臨時(shí)證明》接受資格初審。未畢業(yè)的,資格初審時(shí)必須提供就讀院校開具的在讀及畢業(yè)時(shí)間的證明。所有留學(xué)歸國人員通過考試、體檢和考察后,必須憑《國外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證書》辦理聘用手續(xù)。(7)國內(nèi)院校與國外院校聯(lián)合辦學(xué)的,按國內(nèi)院校畢業(yè)生報(bào)考,資格初審時(shí)須提供國內(nèi)院校出具相應(yīng)的證明。屬國內(nèi)院校與國外院校聯(lián)合辦學(xué)取得國外學(xué)位的,辦理聘用手續(xù)時(shí)需提供國家教育部留學(xué)服務(wù)中心出具的《聯(lián)合辦學(xué)學(xué)歷學(xué)位評估意見書》。(五)其它要求。,如材料不齊或弄虛作假,不予進(jìn)入面試。報(bào)考資格初審合格的,由事業(yè)單位或其主管部門現(xiàn)場發(fā)放面試通知書。,最終以辦理聘用手續(xù)前的備案審查結(jié)果為準(zhǔn)。二、面試(一)面試時(shí)間及地點(diǎn)。面試時(shí)間及地點(diǎn)見面試通知書。(二)面試形式及面試組織。面試由龍崗區(qū)人力資源局負(fù)責(zé)組織。廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松請點(diǎn)擊廣東教招網(wǎng)面試形式:面向社會(huì)人員崗位采取突出學(xué)科教育教學(xué)能力的結(jié)構(gòu)化面試形式。面向應(yīng)屆畢業(yè)生崗位采取結(jié)構(gòu)化面試形式。報(bào)考者憑本人面試通知書及身份證(二者缺一不可)參加面試。(三)確定體檢人選。面試結(jié)束后,按筆試成績占40%、面試成績占60%的比例合成考試總成績。各崗位在面試成績60分以上人員中依報(bào)考者總成績從高分到低分的順序,按照以下方法確定體檢人選: A代表進(jìn)入該崗位的面試人數(shù),B代表公布的該崗位擬聘用人數(shù),C代表進(jìn)入該崗位的體檢人數(shù)?！?B(A5B是指末位總成績并列的情況),則C=B。 同一崗位總成績相同的,筆試成績高的確定為擬聘人員。筆試和面試成績完全相同的,由單位根據(jù)考察情況決定擬聘人員。入圍體檢人員名單另行通知。要了解更多深圳教師招聘、廣東教師招聘、廣東教師資格等廣東教師考試的動(dòng)態(tài)，請關(guān)注廣東招教網(wǎng)。廣東教師考試網(wǎng)提供廣東教師招聘、廣東教師資格資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松第四篇：教師招聘面試形式分析教師招聘面試形式分析教師招聘面試是一種經(jīng)過組織者精心設(shè)計(jì)，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及里測查申請教師崗位的考試人員是否具備教師的基本素質(zhì)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力的一種考試。面試中，考官是整個(gè)考試的組織者，占有舉足輕重的地位，他們的意見對你是否進(jìn)入教師行業(yè)起著決定性的作用。教招面試考官一般是由59人組成，主考官一人，除此之外還包括計(jì)時(shí)員、記分員、檢查員。第一層考官是本學(xué)科一線教師、教研室主任，第二層考官是其他相近學(xué)科教師，第三層考官是教育局、人事局相關(guān)工作人員。不同地區(qū)、不同用人單位組織面試的形式可能有所不同，或者選擇其中一種，或者選擇其中幾種。不過教師招聘的面試形式主要分為以下幾種情形，其中試講是山西省教師招聘面試考試絕大多數(shù)的面試形式?！菊f課】“說課”是一種課前行為。說課是教師口頭表達(dá)課題的教學(xué)設(shè)想及其理論依據(jù)，也就是授課教師在備課的基礎(chǔ)上，講述自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，它是備課之后授課之前進(jìn)行的一種相對獨(dú)立的教學(xué)組織形式。說課是作為教師同行之間的一種交流活動(dòng)，是對課堂教學(xué)方案設(shè)計(jì)的說明，不但要說出教什么，怎么教，還要說出為什么這么教，強(qiáng)調(diào)深度。由于說課相對上課來說，形式較為簡便，所用時(shí)間也較短，而且說課也能展示考生的課堂教學(xué)藝術(shù)，反映考生語言表達(dá)、教態(tài)、專業(yè)功底等教學(xué)基本功，因此很多面試會(huì)選擇說課這種形式對考生進(jìn)行考查。由于這些特點(diǎn)，說課的內(nèi)容一般都是完整的一堂課的內(nèi)容?！驹囍v】“試講”是一種課堂行為。試講也叫模擬課堂教學(xué)，顧名思義，也就是對常規(guī)課堂教學(xué)的模擬，要求考生在特定的情境和有限的時(shí)間里，充分展示自己的課堂教學(xué)技能。試講時(shí)間以10/15/20分鐘居多，一般的學(xué)科能呈現(xiàn)正式課堂的2030分鐘教學(xué)內(nèi)容，音體美等課程如果設(shè)計(jì)合理幾乎可以呈現(xiàn)一整堂課的內(nèi)容。當(dāng)然以上是無生教學(xué)時(shí)的情況，有的地區(qū)采取的則是有生教學(xué)。在教師公開招聘面試中，有的用人單位會(huì)安排考生直接在考場試講，由評委聽課后進(jìn)行評價(jià)；而有的用人單位則安排考生在學(xué)校課堂里進(jìn)行試講，不但有評委，有專業(yè)教師進(jìn)行評價(jià)，還有學(xué)生聽課，這種形式對考生提出了更高的要求，它要求考生不但要能講好，還要會(huì)調(diào)動(dòng)課堂氣氛，組織課堂教學(xué)。但不管是哪種形式，試講都能非常全面地考查考生的教學(xué)基本功，考查考生對課堂教學(xué)方案的實(shí)施能力。山西教師招聘的試講面試以無生教學(xué)/試講。說課和試講的區(qū)別是很多人的疑問，簡單來說，“說課”就是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析，“試講”是教學(xué)的設(shè)計(jì)及其分析的實(shí)施。這里還想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，教招面試的試講，區(qū)別于近年由于網(wǎng)絡(luò)普及出現(xiàn)的“微課”，也叫微格教學(xué)。微課是圍繞一個(gè)知識點(diǎn)在講解，其實(shí)質(zhì)是在原來的課堂教學(xué)中抽取的圍繞一個(gè)知識點(diǎn)的一段時(shí)間，而試講是對常規(guī)課堂的模擬?！窘Y(jié)構(gòu)化答辯】結(jié)構(gòu)化是用人單位圍繞教師應(yīng)該具備的一些思維能力和職業(yè)理解等，大多以社會(huì)熱點(diǎn)教育事件和教育實(shí)踐為背景設(shè)置的問題。比如“對于近期頻發(fā)的幼兒園‘喂藥’事件，你怎么看？”“作為班主任，你們班有兩個(gè)同學(xué)談戀愛，你會(huì)怎么處理？”相對于說課和試講，結(jié)構(gòu)化更能考察考生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力和心理素質(zhì)。教師招聘的結(jié)構(gòu)化面試一般35個(gè)題目，時(shí)間一般是每題35分鐘，結(jié)構(gòu)化面試的形式也因地區(qū)而異。一般都是將題目打印在A4紙上，由考生一一作答。如果結(jié)構(gòu)化面試是接跟著說課或試講進(jìn)行的話，一般會(huì)把印有題目的紙反過來，事先準(zhǔn)備好放在講臺(tái)上，當(dāng)考生說課或試講結(jié)束后，直接將紙翻過來，然后看題作答。結(jié)構(gòu)化面試所考察的主要是考生的語言表達(dá)、邏輯思維、組織管理、人際溝通、應(yīng)急應(yīng)變和綜合分析能力，當(dāng)然，除此之外，還會(huì)重點(diǎn)考察考生的職業(yè)理解以及教學(xué)理論在實(shí)踐當(dāng)中的運(yùn)用等?！敬疝q/課堂追問】答辯/課堂追問的形式一般是考官提問，考生回答，問題可以是考前已經(jīng)設(shè)計(jì)好的，也可以是在考生說課或試講結(jié)束后即興提出的。問題涉及的范圍非常廣泛，既有涉及學(xué)科知識或者教學(xué)技能的，也有涉及教學(xué)理念或者教育思想的。由于答辯可以在短時(shí)間內(nèi)考查考生的綜合素質(zhì)和反應(yīng)能力，因此有些教師公開招聘面試中都會(huì)有答辯這一環(huán)節(jié)，以全面地考查考生的能力和素質(zhì)。教招面試共包括4個(gè)流程，候考室、備課室、考場和候分區(qū)。候考室：考生報(bào)道的