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正文內(nèi)容

20xx-20xx年第二學(xué)期漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)

2024-11-15 07:22 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面有統(tǒng)一的細(xì)致要求,并加強(qiáng)了檢查力度,教研組長(zhǎng)每月檢查一次教師教案,作業(yè)批改情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),減負(fù)增效。(1)備課備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們十分重視備課,結(jié)合自己所教班級(jí)學(xué)生的具體情況和教師自身的情況,調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì),寫(xiě)出教案。(2)上課(課堂教學(xué))我們漢語(yǔ)教研組對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是針對(duì)我校學(xué)情,在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面的發(fā)展,更好地對(duì)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、有序性及有效性加以思考,不斷地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方式。(3)作業(yè)布置與批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分,是課堂教學(xué)的繼續(xù),是學(xué)生鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一,同時(shí)也是老師檢查教學(xué)效果,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。在作業(yè)布置方面,本學(xué)期我們漢語(yǔ)教研組要求注重三性即因材施教,突出層次性,內(nèi)容豐富,突出開(kāi)放性,注重形式,突出多樣性。在作業(yè)的批改方面,我們漢語(yǔ)教研組也有統(tǒng)一要求,要經(jīng)過(guò)“批-改-查-改”四個(gè)過(guò)程。批,是老師對(duì)學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判,做出正確與錯(cuò)誤的判斷,改,是讓學(xué)生自己改正老師批后作業(yè)中的錯(cuò)誤,這一階段是讓學(xué)生自己去尋找錯(cuò)誤的原因,讓他們有一個(gè)重新審視的過(guò)程,從而自己得出正確答案。查,就是老師檢查學(xué)生改后的作業(yè),在查的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的作業(yè)再改,如果再有錯(cuò)誤,那就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),要讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因。(4)輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程的延伸,也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一,同時(shí)又是溝通師生感情,密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康,發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),提高學(xué)業(yè)成績(jī)。本學(xué)期我們漢語(yǔ)教研組在課后輔導(dǎo)方面堅(jiān)持“輔優(yōu)提中補(bǔ)差”,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,重在學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)立志的教育輔導(dǎo),學(xué)業(yè)方面加強(qiáng)成績(jī)提高的個(gè)別輔導(dǎo),讓他們的潛能才智得到充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,要滿(mǎn)腔熱情,細(xì)心分析原因,幫助他們樹(shù)立信心,在重視德育滲透,心理輔導(dǎo)的同時(shí),更要加強(qiáng)思維方法,學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo),重視知識(shí)過(guò)關(guān),及時(shí)彌補(bǔ)缺漏,使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。本學(xué)期,我們漢語(yǔ)教研組的工作重心就是抓緊教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié),抓緊常規(guī)管理,減負(fù)增效,追求教學(xué)的有效性,在追求教學(xué)的有效性方面,本學(xué)期我們還提倡“小練習(xí)”,每節(jié)課利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。二、教研組自培與教科研相結(jié)合,提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 從2011年3月至今,我們漢語(yǔ)教研組一直在進(jìn)行教研組自培,我們提倡的是“問(wèn)題自培”,對(duì)自培的理解是要發(fā)揮我們的群體智慧,去研究我們所面對(duì)的共同問(wèn)題,在交流中產(chǎn)生解決問(wèn)題的方法,是一種“務(wù)實(shí)自培”,要“培以致用”。本學(xué)期,我們漢語(yǔ)教研組繼續(xù)把教研組自培作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。本學(xué)期,每星期三下午兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。,教研組自培與教科研相結(jié)合,開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,我們
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