20xx-20xx年第二學(xué)期漢語(yǔ)教研組工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-15 07:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 方面有統(tǒng)一的細(xì)致要求，并加強(qiáng)了檢查力度，教研組長(zhǎng)每月檢查一次教師教案，作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和老師進(jìn)行溝通。抓好教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，減負(fù)增效。（1）備課備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們十分重視備課，結(jié)合自己所教班級(jí)學(xué)生的具體情況和教師自身的情況，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫(xiě)出教案。（2）上課（課堂教學(xué)）我們漢語(yǔ)教研組對(duì)課堂教學(xué)的基本要求是針對(duì)我校學(xué)情，在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀這三個(gè)方面的發(fā)展，更好地對(duì)教學(xué)活動(dòng)的針對(duì)性、有序性及有效性加以思考，不斷地轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方式。（3）作業(yè)布置與批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題形成能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，同時(shí)也是老師檢查教學(xué)效果，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，不斷改進(jìn)教學(xué)方法的重要渠道。在作業(yè)布置方面，本學(xué)期我們漢語(yǔ)教研組要求注重三性即因材施教，突出層次性，內(nèi)容豐富，突出開(kāi)放性，注重形式，突出多樣性。在作業(yè)的批改方面，我們漢語(yǔ)教研組也有統(tǒng)一要求，要經(jīng)過(guò)“批－改－查－改”四個(gè)過(guò)程。批，是老師對(duì)學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行評(píng)判，做出正確與錯(cuò)誤的判斷，改，是讓學(xué)生自己改正老師批后作業(yè)中的錯(cuò)誤，這一階段是讓學(xué)生自己去尋找錯(cuò)誤的原因，讓他們有一個(gè)重新審視的過(guò)程，從而自己得出正確答案。查，就是老師檢查學(xué)生改后的作業(yè)，在查的過(guò)程中要對(duì)學(xué)生的作業(yè)再改，如果再有錯(cuò)誤，那就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，要讓學(xué)生明白錯(cuò)誤的原因。（4）輔導(dǎo)輔導(dǎo)是教學(xué)過(guò)程的延伸，也是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要途徑之一，同時(shí)又是溝通師生感情，密切師生關(guān)系的主要渠道。輔導(dǎo)的目的主要是關(guān)心學(xué)生身心健康，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，提高學(xué)業(yè)成績(jī)。本學(xué)期我們漢語(yǔ)教研組在課后輔導(dǎo)方面堅(jiān)持“輔優(yōu)提中補(bǔ)差”，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，重在學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)立志的教育輔導(dǎo)，學(xué)業(yè)方面加強(qiáng)成績(jī)提高的個(gè)別輔導(dǎo)，讓他們的潛能才智得到充分發(fā)展。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要滿(mǎn)腔熱情，細(xì)心分析原因，幫助他們樹(shù)立信心，在重視德育滲透，心理輔導(dǎo)的同時(shí)，更要加強(qiáng)思維方法，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與輔導(dǎo)，重視知識(shí)過(guò)關(guān)，及時(shí)彌補(bǔ)缺漏，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高。本學(xué)期，我們漢語(yǔ)教研組的工作重心就是抓緊教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，抓緊常規(guī)管理，減負(fù)增效，追求教學(xué)的有效性，在追求教學(xué)的有效性方面，本學(xué)期我們還提倡“小練習(xí)”，每節(jié)課利用5分鐘時(shí)間進(jìn)行測(cè)試。二、教研組自培與教科研相結(jié)合，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng) 從2011年3月至今，我們漢語(yǔ)教研組一直在進(jìn)行教研組自培，我們提倡的是“問(wèn)題自培”，對(duì)自培的理解是要發(fā)揮我們的群體智慧，去研究我們所面對(duì)的共同問(wèn)題，在交流中產(chǎn)生解決問(wèn)題的方法，是一種“務(wù)實(shí)自培”，要“培以致用”。本學(xué)期，我們漢語(yǔ)教研組繼續(xù)把教研組自培作為一項(xiàng)重要工作來(lái)落實(shí)。本學(xué)期，每星期三下午兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。，教研組自培與教科研相結(jié)合，開(kāi)展組內(nèi)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，我們
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