【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 影視、動(dòng)漫、廣告、IT網(wǎng)頁(yè)、UT界面、多媒體藝術(shù)、舞臺(tái)、會(huì)展、VI形象、旅游產(chǎn)品等。畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)持續(xù)看好。為爭(zhēng)奪自己需要的人才，許多企業(yè)爭(zhēng)先恐后到熱門藝術(shù)專業(yè)“預(yù)定”畢業(yè)生，數(shù)千元月薪聘用的起價(jià)標(biāo)準(zhǔn)已十分平常。其實(shí)，這幾年出現(xiàn)的高考藝術(shù)熱，究其原因不乏就這兩條：藝術(shù)專業(yè)就業(yè)面越來越廣。是相對(duì)于其他專業(yè)有著更高的收入。第五篇：面對(duì)現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)大學(xué)生應(yīng)如何做就業(yè)準(zhǔn)備大學(xué)生就業(yè)難是社會(huì)普遍存在的問題，也是社會(huì)很關(guān)心的問題，從大學(xué)生本身來講，自身應(yīng)該從哪幾方面做準(zhǔn)備呢？放低心態(tài)，應(yīng)當(dāng)做好硬件方面的準(zhǔn)備，即在學(xué)校期間要認(rèn)真學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課程，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)。其次，在求職招聘前要做好自身的定位，不要過高的估計(jì)自己的能力，也不要妄自菲薄，要實(shí)事求是的分析自己的興趣愛好和能力水品，客觀的為自己制定就業(yè)計(jì)劃。最后，要做好招聘前的準(zhǔn)備工作，認(rèn)真設(shè)計(jì)自己的簡(jiǎn)歷，在招聘過程中不急不燥，從容應(yīng)對(duì)招聘方的提問?？梢宰约簞?chuàng)業(yè)，為自己的以后打算投簡(jiǎn)歷、跑招聘會(huì)，一個(gè)字：累，但結(jié)果卻不如想象中的那么好。大學(xué)擴(kuò)招以來，我國(guó)高等教育可以說邁入了跨越式發(fā)展階段。高等教育產(chǎn)業(yè)化已成為不爭(zhēng)的事實(shí)，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)峻，初次就業(yè)率和供需比日趨下降，尤其是在2008年經(jīng)濟(jì)發(fā)展遇到挑戰(zhàn)的時(shí)候，就業(yè)形勢(shì)確實(shí)不容樂觀，受到社會(huì)各界的普遍關(guān)注。面對(duì)這樣的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)該提高自己的就業(yè)能力，讓自己從需要就業(yè)的人才隊(duì)伍脫穎而出。先就業(yè)再擇業(yè)？零工資就業(yè)？托關(guān)系就業(yè)？畢業(yè)就失業(yè)？這是很多應(yīng)屆畢業(yè)生正困惑的問題。本期職場(chǎng)講壇，商振將與您共同探討大學(xué)生如何順利就業(yè)。現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)，要讀很多年的書，這其中花費(fèi)的時(shí)間、精力和金錢是個(gè)很大的數(shù)值。當(dāng)付出那么多之后，才發(fā)現(xiàn)換來的那幾張紙不是想象中的那樣值錢，有點(diǎn)怨言也就難免了。曾經(jīng)有人總結(jié)出了80后的十大尷尬，其中有幾個(gè)還是比較有代表性的。例如辛辛苦苦小學(xué)六年勤勤懇懇初中三年廢寢忘食高中三年，眼看要走進(jìn)考場(chǎng)卻趕上國(guó)家擴(kuò)招，任他貓貓狗狗也都能混個(gè)大學(xué)文憑，現(xiàn)在大學(xué)文憑算什么蔥??！還有一個(gè)就是稀里糊涂大學(xué)混了四年，使盡渾身解數(shù)拿到英語(yǔ)(Q吧)四級(jí)、計(jì)算機(jī)三級(jí)證，畢業(yè)證、學(xué)位證二證在手卻怎么也找不到如意的工作，有的連工作都找不到——?jiǎng)偖厴I(yè)就失業(yè)。就業(yè)難，難在何處?我認(rèn)為這主要有兩方面的原因。首先是社會(huì)對(duì)大學(xué)生需求增加的速度趕不上畢業(yè)生增加的速度。從資源的角度來看，就是畢業(yè)生資源在市場(chǎng)中處于“供大于求”的狀態(tài)。這樣就使得畢業(yè)生在應(yīng)聘某一職位的時(shí)候，存在很多的競(jìng)爭(zhēng)。這無(wú)疑就提高了對(duì)畢業(yè)生自身水平、能力、素質(zhì)等各方面的要求。其次是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配問題。一方面畢業(yè)生對(duì)工資待遇、工作環(huán)境等方面都有很高的要求，而另一方面，由于企業(yè)在招聘活動(dòng)中，處于主動(dòng)地位，其有更多的選擇，因此其所開出的薪資待遇，并不能讓畢業(yè)生滿意。有的人把問題的根源向上追，有社會(huì)的問題，有教育體制的問題，有企業(yè)的問題。我不想就宏觀環(huán)境繼續(xù)討論下去，因?yàn)橐龑?dǎo)就業(yè)、開拓就業(yè)機(jī)會(huì)是需要政府主導(dǎo)的事情，大部分身在社會(huì)之中的人對(duì)其所能產(chǎn)生的影響是有限的。在對(duì)上層建筑、生存環(huán)境影響力幾乎為零的情況下，作為身在其中的我們所能做的事如何去適應(yīng)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自我增值，在能力達(dá)到一定條件下再反補(bǔ)社會(huì)做出更有利于發(fā)展的影響和改變。因此，身為其中的我們，要考慮的是在宏觀中的個(gè)案——我們自己，能夠做些什么，來改變自己的境況！現(xiàn)在不是來界定誰(shuí)有問題的時(shí)候，而且爭(zhēng)論也毫無(wú)意義。落在伊拉克貧民頭上的炸彈，不會(huì)因?yàn)樘澢妨诉@個(gè)生命，就讓他復(fù)活?，F(xiàn)實(shí)就是在現(xiàn)有的環(huán)境下生存下去，并想辦法活得更好。因此現(xiàn)在的問題是：如何找到自己的飯碗？如何保住自己的飯碗？因此現(xiàn)實(shí)和有效的解決方法就是就業(yè)者不要以自己為主，以滿足企業(yè)需要為目標(biāo)，成為一個(gè)企業(yè)需要的優(yōu)秀人才。以營(yíng)銷的觀點(diǎn)來看待就業(yè)，我們就需要思考：客戶（招聘企業(yè)）為什么會(huì)不滿意？這其實(shí)就是一個(gè)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的問題。為什么有的人職業(yè)發(fā)展青云直上？不往大了說，就是同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)同一界的畢業(yè)生彼此的工作待遇、環(huán)境也是不同的，是什么造成了差異？近兩年，一些高校與我合作開展“職業(yè)導(dǎo)師”項(xiàng)目。從目前的情況看，由我做職業(yè)導(dǎo)師的學(xué)生，在就業(yè)時(shí)所面臨的困難會(huì)小一些，簡(jiǎn)歷不是問題，經(jīng)驗(yàn)不是問題，定位不是問題，就業(yè)沒有遇到“難”的情況?？梢?，這不是宏觀的問題。因?yàn)闊o(wú)論經(jīng)濟(jì)怎么樣，企業(yè)需要人才，職場(chǎng)需要人才，有的人就業(yè)了，有的人失業(yè)了，問題在于大學(xué)四年這個(gè)過程的不同。從企業(yè)的角度來看待引進(jìn)畢業(yè)生問題，我們可以看到，企業(yè)對(duì)于畢業(yè)生降低薪資要求似乎并不感冒，按照企業(yè)方面的說法：“如果應(yīng)屆畢業(yè)生有工作能力，能夠?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造效益，我們寧愿出比較高的薪資來聘請(qǐng)他。而如果我們僅僅因?yàn)樗劫Y低，就聘請(qǐng)一個(gè)無(wú)法快速適應(yīng)工作的畢業(yè)生，企業(yè)需要大量的時(shí)間、精力和資金去培訓(xùn)他們一些基本的就職能力和職業(yè)素養(yǎng)，這樣的時(shí)間和資金成本太高，這并不是我們所追求的?！?由此我們不難看出，僅僅是降低期望值不是解決就業(yè)的根本之道，提升就業(yè)力，不斷增強(qiáng)自身的職業(yè)素質(zhì)和就職能力，才可能為畢業(yè)生就業(yè)問題的解決，增加一個(gè)有力的砝碼。近兩年，我同一些高校就業(yè)指導(dǎo)中心合作，他們請(qǐng)我去給學(xué)生講課，做他們的職業(yè)導(dǎo)師，貫穿大學(xué)四年的時(shí)間，目的就是為了提高學(xué)生的就業(yè)力。該首先是基本的專業(yè)能力:在此能力中，主要是包含畢業(yè)生對(duì)自身所學(xué)專業(yè)課程的理論掌握能力、行業(yè)相關(guān)知識(shí)、企業(yè)知識(shí)等基本理論認(rèn)識(shí)知識(shí)。其次作為個(gè)人，其還應(yīng)該具備一定的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)等個(gè)人職業(yè)生涯指導(dǎo)能力，最后他還應(yīng)該具備一定的求職技巧方面知識(shí)。這些知識(shí)，是一個(gè)畢業(yè)生在應(yīng)聘某職位時(shí)所應(yīng)該具備的基本專業(yè)能力。這些基本能力，是畢業(yè)生就業(yè)的前提條件，有這些能力，不一定能滿意就業(yè)，甚至無(wú)法就業(yè)，但沒有這些能力，那么就業(yè)就真的是一個(gè)問題。其次是基本的職業(yè)素養(yǎng)能力:在此能力中，主要包含畢業(yè)生對(duì)所學(xué)專業(yè)理論知識(shí)的實(shí)際操作能力。另外一些基本職業(yè)素養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、任務(wù)執(zhí)行、工作方法、時(shí)間管理、壓力管理、信息溝通等這些基本的職業(yè)工作能力。這些能力，是決定畢業(yè)生在進(jìn)入企業(yè)后，能否快速掌握必要的職業(yè)習(xí)慣和方法，更快的融入到企業(yè)中去的關(guān)鍵能力。這些能力是企業(yè)衡量畢業(yè)生能否快速適應(yīng)崗位工作，快速進(jìn)入職業(yè)角色關(guān)鍵能力。也是進(jìn)行人才選擇與錄取的關(guān)鍵因素。第三方面就是畢業(yè)生的學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力。前面我已經(jīng)提到過，企業(yè)學(xué)習(xí)同學(xué)校學(xué)習(xí)最大的不同，就在于企業(yè)學(xué)習(xí)很多時(shí)候，是需要個(gè)人自學(xué)。因此，一個(gè)員工是否具有自學(xué)能力，是其能否快速成長(zhǎng)的一個(gè)關(guān)鍵因素，因此，從人力資源的角度，衡量一個(gè)人是否能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展，其學(xué)習(xí)能力將是一個(gè)關(guān)鍵能力。另外一個(gè)方面，學(xué)生在學(xué)校中，其所處的環(huán)境是相對(duì)靜止的，因此對(duì)其應(yīng)變能力的要求不是很高。但當(dāng)畢業(yè)生處于企業(yè)環(huán)境中，隨著企業(yè)自身不斷的發(fā)展以及市場(chǎng)的不斷變化，其所處的環(huán)境也是瞬息萬(wàn)變的，因此畢業(yè)生是否具有應(yīng)變能力，以不斷的調(diào)整自己以適應(yīng)企業(yè)、市場(chǎng)以及工作崗位的職責(zé)、環(huán)境、條件的變化，是其在動(dòng)態(tài)環(huán)境中能否有效完成工作的一個(gè)關(guān)鍵能力。因此，企業(yè)在進(jìn)行人才選擇時(shí)對(duì)其學(xué)習(xí)和應(yīng)變能力的要求，是目前企業(yè)人力資源發(fā)展的一個(gè)趨勢(shì)。該文章轉(zhuǎn)載自 ://文章轉(zhuǎn)載自://?1297864748 摘要：近日，教育部發(fā)布關(guān)于做好2013年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知。通知指出2013年高校畢業(yè)生比今年增19萬(wàn)，教育部稱高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加嚴(yán)峻。通知指出，當(dāng)前，國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固，全社會(huì)宏觀就業(yè)壓力增大。2013年，全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬(wàn)人，比2012年增加19萬(wàn)人，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)更加復(fù)雜嚴(yán)峻。為了實(shí)現(xiàn)2013年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)。要高度重視教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)工作，切實(shí)組織好雙選活動(dòng)，落實(shí)好有關(guān)政策，確保到中小學(xué)任教有編有崗。高校要繼續(xù)做好重大科研項(xiàng)目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理。(京華時(shí)報(bào))預(yù)測(cè)：2013年校園招聘形勢(shì)并不樂觀前程無(wú)憂首席人力資源專家馮麗娟表示，從當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)看，2013年我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)不會(huì)太好。歐債危機(jī)、美債危機(jī)致使整個(gè)國(guó)際大形勢(shì)不太樂觀。歐債危機(jī)從表面看只是少數(shù)歐洲國(guó)家的經(jīng)濟(jì)問題，但實(shí)際影響已經(jīng)擴(kuò)散至全球范圍，歐債危機(jī)中首當(dāng)其沖的歐盟國(guó)際經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)明顯動(dòng)蕩，大部分企業(yè)都出現(xiàn)問題，而歐共體是中國(guó)最大的貿(mào)易伙伴，在中國(guó)的投資占中國(guó)接到的海外投資總體的近一半。雖然中國(guó)市場(chǎng)仍被認(rèn)為是全球最為看好的市場(chǎng)，但與往年相比也不能盲目樂觀。馮麗娟說，9月份各大企業(yè)的校招計(jì)劃紛紛啟動(dòng)，從目前的狀況來看，往年一直做校招計(jì)劃的企業(yè)今年仍會(huì)繼續(xù)，只是招聘的崗位數(shù)可能僅是去年的80%。尤其是校園招聘計(jì)劃的主力軍多為外企，很多外企的全球市場(chǎng)不好，招聘量自然縮水。與此同時(shí)，由于大學(xué)擴(kuò)招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行，大學(xué)生人數(shù)的增幅遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)所需要的人才增長(zhǎng)，尤其是2009年以來大學(xué)生的畢業(yè)數(shù)不斷增加，2013年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將達(dá)到700多萬(wàn)人的新高，因此，2013年大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)并不樂觀，所以建議參加2013年校園招聘的學(xué)生，請(qǐng)?zhí)崆白龊脺?zhǔn)備，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的問題?，F(xiàn)象：企業(yè)發(fā)布校招計(jì)劃多為“若干”當(dāng)前的宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，將會(huì)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生一定影響。登陸各大招聘網(wǎng)站不難發(fā)現(xiàn)，往年的招聘大戶一如既往地發(fā)布了2013年的校園招聘計(jì)劃。但與以往成百上千的崗位發(fā)布不同的是，今年很多企業(yè)的招聘崗位數(shù)量上僅僅標(biāo)注“若干”，并未對(duì)總量作明細(xì)說明。明年的毀約現(xiàn)象將有所好轉(zhuǎn)結(jié)合2013年校園招聘的形勢(shì)，預(yù)計(jì)明年畢業(yè)生毀約問題將有一定程度的緩解?！?0